资源简介

课题：感谢爸爸妈妈
教学内容：感谢爸爸妈妈
教学目标：
知识与技能：培养学生收集、加工、整合信息的能力。知道父母把自己养大不容
易，学会回报父母的技能。
过程与方法：通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动，让学生感受父母关爱的幸福，懂得要心存感激。
情感态度与价值观：使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己的健康成长付出了无私的爱。从而激发学生感激父母、热爱父母的情感。
重点难点：培养学生收集、加工、整合信息的能力。知道父母把自己养大不容易，学会回报父母的技能。体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己的健康成长付出了无私的爱。从而激发学生感激父母、热爱父母的情感。
教学准备：多媒体课件，小时候的物品、相册等
教法与学法：游戏、回忆、展示、讨论交流相结合
教学过程：
活动一：快乐成长
(一)
游戏引领，导出话题
1、小朋友，今天老师先和大家做一个有趣的游戏：《老鹰叼小鸡》。
2、教师过渡谈话：看，鸡妈妈真伟大呀，她为了不让老鹰抓住自己的孩子，想方设法护住自己的孩子，是呀，天下的父母都是一样的，他们为了孩子的成长，含辛茹苦。下面老师让大家看几样东西。
3、那就请你们把眼睛闭上，等老师数到三，再睁开眼睛吧！（出示：小奶瓶、小帽子、小衣服等）
3、这些小东西你什么时候用过？
（二）交流物品，体验成长快乐一
　1、这些东西，真是小的可爱！来，把你小时候妈妈给你做的小物品，也都举起来给大家看看。
啊！这么多东西。我来看看。（教师巡视）
与学生交流，引导孩子初步感受这些小东西背后所隐藏的父母的爱。
如：（针织衣服）这件小毛衣好漂亮，谁给你织的？你的妈妈手真巧。我也织过毛衣，一针一线可不容易，有时累得头也抬不起来。
这小鞋子谁买的？真好看，你妈妈/爸爸一定是为你精心挑选的。
（玩具）你喜欢它吗？看爸爸妈妈多疼你呀，你喜欢什么他们就给你买什么。
……
2.把这些东西放在自己身上比一比，试一试，有什么发现？
3、小时候这些爸爸妈妈为我们精心准备的物品现在已经用不着了，因为我们已经——长大了。将这些小物品收拾好留作纪念吧，它们毕竟包含着爸爸妈妈浓浓的爱呀！
（三）巧用资源，体验成长快乐二
1、小朋友，除了这些，还有哪些，说明我们已经长大了呢？
如：（身高）正好，我们这儿有个磅秤。来，量一量，你现在有多高了？
那你知道，你刚生下来时有多高吗？那老师告诉你们吧，刚生下来的宝宝一般都只有四五十厘米长（比划），看，爸爸妈妈把你们拉扯到现在这么大，多不容易啊！
2、是啊，我们都长大了，长大真好啊！
活动二：幸福回忆
过渡：小朋友真了不起，能找到这么多东西，说明自己已经长大了。我们是怎样长大的呢？我们的成长离不开谁呀？（爸爸妈妈）是呀，我们是在爸爸妈妈关心下成长，所以我们要—-感谢爸爸妈妈
在爸爸妈妈的关心下，我们幸福的成长着。请同学们跟着老师一起走进幸福的回忆。
（一）欣赏照片，走进《幸福的回忆》。
今天，盼盼小朋友给大家带来了他自己小时候的照片，请大家一边认真地看这一组照片，一边听盼盼回忆自己的成长过程。
(课件：幸福的回忆
)
1、?咦，这个小不点儿是谁？哈哈，告诉你们吧，这个襁褓里的小宝宝就是我——盼盼。看，我刚吃饱奶，睡得多香啊！??
　　2、听妈妈说，我三个月大了，这时候的我已经会抬起头了。?
　　3、这是我六个月时，瞧我爬得多利索，妈妈说，这时的我特别淘气，家里的角角落落，我都爬遍了。我想爸爸妈妈照看我一定特别辛苦。?
　　4、啊！我终于会走路了，可是脚步还不太稳，爸爸总是担心我摔跤，弯着腰牵着我的小手。我走得很开心，可把爸爸累得满头大汗。?
　　5、上幼儿园时的我长得多结实呀，圆头圆脑，幼儿园老师叫我“小可爱”。?
　　最后一张是我一年前拍的，我已经上一年级了，还是一名光荣的少先队员呢！和队员们在一起，我觉得自己真的已经长大了。
（二）讲述故事，分享《幸福的回忆》。
1、
多么幸福的回忆啊！
我们也和盼盼一样，在爸爸、妈妈的关心、爱护下，一天天地长大了，生活中爸爸妈妈关心我们的事还有很多很多。现在，请小朋友一边翻看自己成长的照片，一边给同桌讲讲你的故事，好吗？
（教师巡视、指导）
2、刚才在下面我听这位小朋友讲的挺好的，我们掌声有请她上来给大家讲一讲。（实物投影）评价：讲的真不错，在爸爸妈妈的关心下，我们的成长多快乐呀。
还有那位小朋友也能像他这样给我们讲讲你的成长故事？你的故事也很精彩。
还有谁来讲一讲？
3、小结：每一段回忆都记录着父母为我们付出的辛劳，也凝聚着爸爸妈妈对我们的爱。我们就是在爸爸妈妈的关心下长大的呀！
活动三：真情诉说，感受父母关爱。
过渡：是呀，哪位父母不关心儿女的成长，哪位父母没有经历过养育儿女的艰辛呢？我也是两位孩子的妈妈，说到孩子，我深有感触。
倾听老师作为母亲的回忆
（配乐）
在我们的成长中，妈妈付出的爱真的是太多太多了。
他们教我们学说话、学走路、学本领、学做人，是我们的第一任老师。我们应该感谢——妈妈。
课件：妈妈劳作、培育。
活动四：真情互动，还给妈妈一个吻
　　1、
此时此刻，我想你们心里一定有许多话想对妈妈说，让我们闭上眼睛，静静地想一想心中最想说的那句话。
　　2、睁开眼睛，拿起手中的笔，在爱心卡上写下你心中最想说的那句话吧！（播放音乐《烛光里的妈妈》，学生书写）
3、谁愿意将悄悄话读给大家听听？
4、请小朋友们把你们的悄悄话回家交给爸爸妈妈，并亲吻一下爸爸妈妈。好吗？
5、小朋友发自内心的话语，如同一个甜蜜的点心，甜到他们的心尖。你们那甜蜜的一吻一定会让爸爸妈妈绽放出幸福的笑容，一定会让他们展开紧锁的眉宇。让我们一起来唱一唱《世上只有妈妈好》这首歌，好吗？
6、其实，爸爸和妈妈一样，也都深深爱着你们，我们都是在爸爸妈妈的关心下成长的，让我们一起深情的喊出来：（课件出示）爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们！
7.做一个有道德的人：我应该为妈妈做些什么？（课件）
板书设计：
感谢爸爸、妈妈
(
爸爸
妈妈
感
谢
你
们
谢
你
们
！
)
妈妈

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