资源简介

第一单元 青春时光
单元概述
单元学习目标 1、通过对自己身心变化的了解，能够推己及人，并能悦纳自己和他人的变化，为进行良好的人际交往做好认知方面的准备。
2、能够从客观的角度认识性别不同带来男女生之间的差异，并能学会取长补短，优势互补，为正确处理青春期的异性交往做好认知准备。
3、增强规范意识，提升道德修养，做到“行己有耻、止于至善”。结合社会实际，尤其“抗击疫情”中青年人的“战疫”事迹，认识“青春”的意义，明确青年人的责任和担当。
单元学习重点 1、从家庭走向社会的青少年在人际交往中不断调整着对自己和他人的认识，能够悦纳自己和他人的不同是良好交往的起点。
2、从生理和心理的客观和科学的角度认识异性，从而能够在与异性交往中收获友谊，收获成长。
3、从道德和法治两个方面提升自己的认知，规范自身的言行，树立报效祖国的志向，在自信和自强中实践“青春”的价值。
专题一 走近青春 抓住成长的机遇
学习目标 1、了解青春期自己在生理、心理和思维等方面的变化。
2、通过对自己心理和思维变化的了解，能够深化对自己的认识，并能悦纳自己和他人的变化，为进行良好的人际交往做好认知方面的准备。
基本观点 1、认识青春期的变化：身体、心理和思维三方面的变化。
2、悦纳自己和他人的“青春期的变化”：尊重自己也尊重他人。
重点问题： 1、正确认识青春期的变化
身体 身体外形的变化，内部器官的完善、性机能的成熟。
心理 青春期矛盾心理。
表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
思维 发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。
2．正确对待青春期的变化
身体 ①能够全面认识自己的身体变化。
②善待、宽容自己和他人，是尊重自己，也是尊重他人的体现。
心理 ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
思维 ①有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。②批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
练习反馈
一、选择题
1、刚刚进入青春期的高明，看到其他同学长了胡须，自己没有，于是很苦恼。对此，认识正确的是( )
①青少年的生长发育应该是一致的 ②高明应该去医院进行检查 ③这是正常的生理现象 ④受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
2、伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化有( )
①自我意识不断增强 ②认知能力得到发展 ③情感世界愈加丰富 ④说话声音发生变化
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
3、.初一学生晓晓最近对“酷”有了自己的理解，他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，只有这样才能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。如果你是晓晓的好朋友，你会跟晓晓说（ ）
A.你真酷，以后我也要这么打扮
B.思维的独立并不等同于一味追求独特
C.我表哥把头发染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也换那个颜色
D.我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，她根本不懂时尚
4、课上，老师组织同学们就“为什么我们要具备思维的批判性”这一问题展开讨论，对此以下同学观点错误的是（ ）
A.思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题
B.批判能激发我们新的学习动机，促使我们解决问题
C.批判容易与他人发生争执，影响同学关系，还是少批判为好
D.批判能有助于我们从不同角度思考问题，寻求新的解决方案
5、下列关于青春的创造性说法正确的有（ ）
①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 ②我们要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③我们要关注他人和社会，看重创造的意义和价值 ④创造只是少数人才能做的事情，没有创造才能的人根本不行
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
二、分析说明题
6、小华升入中学后发现自己发生了很多变化。
变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。
变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。
变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决。
（1）这一时期，你和爸爸妈妈相处和谐吗？觉得他们理解你吗？有不开心的事情愿意和他们倾诉吗？为什么我们会出现这样的矛盾心理？
（2）为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑，请你给他提一些建议。
参考答案：
1、B 2、C 3、B 4、C 5、D
6、（1）认知能力的发展，自我意识不断增强，情感愈加丰富等等。
（2）悦纳青春期的生理和心理变化；参加集体活动；寻求他人帮助；转移注意力；学习自我调节等等。
专题二 感悟青春 善待成长的问题
学习目标 1、从生理和社会等方面了解性别不同带来男女生之间的差异。
2、从客观的角度认识性别差异，并能学会取长补短，优势互补，为正确处理青春期的异性交往做好认知准备。
基本观点 1、正确认识异性的差异。
2、正确处理异性交往。
重点问题： 1、正确认识异性的差异
性别角色不同 ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
优势互补 ①男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。②我们不仅要认识自身优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。③不自傲，也不自卑。男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。
2、正确处理异性交往
与异性同学交往应该注意的问题 要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
理智对待异性情感 ①对异性朦胧的情感是青春成长的正常现象。②对异性的欣赏和愉悦并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理。
练习反馈
一、选择题
1、电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年，如今不再是那个又瘦又黑的假小子了，而是肤白貌美的二次元少女啦。对于男生女生的生理性别特征，下面认识正确的是 ( )
①青春期的男生女生在生理性别特征方面的差异会更加明显 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不可改变 ③我们应克服性别刻板印象的影响，正确看待“性别错位”
④每个人都有自己的选择，我们应该予以尊重、包容和引导
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
2、小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说( )
①男女有别，支持小亮的做法 ②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方 ③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑 ④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3、男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女同学正常交往的是（ ）
A.八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务
B.张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”
C.刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步
D.李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”
4、关于如何与异性同学交往，你认为正确的观点是（ ）
A.中学生现在还不成熟不懂事，不具备与异性交往的条件
B.与异性交往会分散精力，会影响自己的学习
C.现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事
D.与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊
5、进入青春期的男孩和女孩的下列做法正确的是（ ）
A.我已经长大了，不用父母管我了
B.只喜欢和异性交往，对异性有好感
C.出现了一些羞于启齿的生理现象，不和任何人说，也不去看医生
D.积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，努力学习
二、简答题
6、男生女生交往有门道
男生女生交往方式 男生女生相处之道
与异性嬉笑打闹，勾肩搭背，举止轻浮 ①
与异性交往矫揉造作，扭捏作态 ②
自视清高，不与异性来往 ③
课间休息，异性同学相互谈论问题 ④
（1）点评表中异性交往的行为，归纳总结男生女生相处之道，写在表格相应位置。
（2）通过上述分析，认真总结一下，男生女生之间交往需要注意些什么？
参考答案：
1、D 2、D 3、A 4、D 5、D
6、（1）①异性交往中言谈举止要文明、要自尊自爱。②异性交往中要内心坦荡，举止得体。③异性交往要相互尊重，相互学习，取长补短。④正确的交往方式，优势互补，共同进步。
（2）自重自爱、相互尊重、大方热情、主动积极、平等友善等等，这样才能建立良好的异性伙伴关系。
专题三 飞扬青春 迈出成长的脚步
学习目标 1、从自信、自强的角度认识“青春”的意义。
2、增强规范意识，用“行己有耻”约束自己的言行；提升道德修养，学会自省，认真做好每一件小事、向身边榜样学习，“止于至善”。
3、明确青年人的责任和担当，尤其结合“抗击疫情”中青年人的“战疫”事迹，激发自己奋发学习的斗志和报效祖国的志向。
基本观点 1、青春需要自信，更要自强。
2、要做到“行己有耻，止于至善”
重点问题： 1、自信、自强是青春的底色
青春要自信（意义） 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
青春要自强（含义和要求） ①原因：自强可以让我们更自信。
②内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
③方法：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
2、“行己有耻，止于至善”是青春的色彩。
增强底线意识 ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②我们的行为在证明并创造着我们自己。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
追求至善 ①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③我们要养成自我省察的习惯。④青春需要我们去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获。
练习反馈
一、选择题
1、中国古话说：人无耻，无自立。这句话是说（ ）
A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活
B.自尊心和羞耻心没有联系
C.人要没有任何廉耻心，才能自立
D.没有了羞耻心，就不能独立
2、东汉时期，许衡与朋友出游，见路旁有梨，同伴纷纷摘梨止渴，皆曰：“乱世，梨无主。”许衡却不为所动，说道：“梨无主，我心有主。”摘一个梨，是一件再小不过的事，而许衡却能压制心中的恶欲，这便是所谓“慎独”之人。下列对慎独理解正确的是（ ）
①慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界
②慎独是一种表面现象，没有实用价值
③是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则
④慎独是先天就有的道德品质
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
3、青春期是人的生命最旺盛的时期，在珍惜青春的同时，我们要去经历，去经验。对青春最好的证明是（ ）
①以修身为本界 ②行走在“止于至善”的路上 ③在学习中成长 ④在成长中收获
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4、.我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们( )
①青春的探索需要自信 ②充满自信的人才能战胜一切困难 ③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想 ④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5、青春似虹，绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁；青春如火，热情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗篇，青春——充满希望与幻想。下列四组词语中，与青春密切相关的一组是( )
A．春天、夕阳、晚霞、落叶 B．果实、春雨、朝阳、枯萎
C．自立、奋斗、昂扬、翱翔 D．灿烂、萌芽、弱小、幸福
二、分析说明题
6、唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带有几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，引冰复食蘖。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”
（1）结合本课相关知识，从白居易带天竺山石回乡作纪念，后来幡然醒悟这件事告诉你什么？
（2）西湖小小的几块天竺山石引发了白居易的一番思考，并写下“此抵有千金，无乃伤清白”的诗句。从白居易身上，我们可以得到哪些启发？
参考答案：
1、A 2、B 3、D 4、D 5、C
6、（1）行己有耻；我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（2）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
单元训练
一、选择题
1、青春是生命中的华章，它带来喜悦和力量，也带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（ ）
A．在穿着上标新立异，展现青春风采
B．把内心闭锁起来，保护青春秘密
C．放任青春冲动，享受青春激情
D．积极调试闭锁心理，打开心灵之窗
2、青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。下列能体现青春的创造潜力的是（ ）
①周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”
②邓恩铭 16 岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句
③爱因斯坦 12 岁便选择了探索世界奧妙的人生之路
④中学生陈慧把大量时间用在梳妆打扮上
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3、吴芬是武汉市江夏区中医医院的医生，她没想到有一天能以这样的方式参与救死扶伤——作为一名新冠肺炎康复者，她捐出的血浆能被用于救治新冠肺炎重症患者。2月5日中医医院发热病区里一场特殊的“救助”正在进行，8份血浆袋共2600毫升血浆被采集。捐献300毫升血浆的吴芬从这一天起称自己为抗击新冠肺炎的特殊战士，编号“XG0002”，这是她血浆袋的编号。作为医生她说：“从没想过该不该上岗，这不是个问题，隔离好了就得上岗。要第一时间投入医务工作，与同事并肩作战，多救人。” 这启示我们（ ）
①只有做与众不同的事，生命才有价值
②“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求
③“止于至善”，每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德
④善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量
A. ①④ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③
4、下列对青春期思维的独立性认识正确的是（ ）
①步入青春期，对问题开始有更多的见解
②对未知的事物充满好奇
③思维的独立并不等同于一味追求独特
④培养思维独立性就不能接纳他人的意见
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
5、马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我 80 岁都能做的事，你要青春干嘛？”马云的话启示我们：面对青春，我们应该（ ）
A．把握美好的青春时光及时享乐
B．把书本学习当作第一需要
C．积极探索青春，规划人生
D．按照父母的规划安排学习生活
6、“止于至善”，需要“日省其身，有则改之，无则加勉”。这要求我们做到（ ）
①检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己
②养成自我省察的习惯
③通过自省和慎独，端正自己的行为
④小心谨慎，做错事不要声张
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
7、青春并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻、懂荣辱；有所为，有所不为。下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（ ） A．拒绝不良诱惑，不断增强自控力
B．凡是自己认为可耻的事就不去做
C．只要不被发现，就继续说谎和欺骗
D．有底线意识，不触碰道德和法律底线
8、从中国首批女飞行员，到遨游太空的中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这给我们的启示有（　　）
①男女平等，没有性别角色差异
②塑造自我形象，发挥自身潜能
③女性比男性更优秀
④不要受性别刻板印象的束缚
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
二、简答题
9、青春有格，止于至善
（1）在厦门大学的一个花园内，有一块巨石，上面镌刻着“止于至善”四个大字。日常生活中的哪些实践能帮助我们达到“止于至善”的境界？
（2）朱熹说：“人有耻，则能有所不为”我们要知廉耻；懂荣辱；有所为；有所不为。根据所学知识，谈谈“行己有耻”要求我们怎么做？
10、在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在 长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。此 时，我们可以认识更多的新朋友，一起欢快的成长，但青春期的心理也充满着矛 盾，这些矛盾有时候让我们感到苦闷，如果处理不好这些矛盾，这将成为阻碍我 们发展的阻力。
我们可以通过哪些方式去调控心理矛盾呢？
三、分析说明题
11、材料一：放飞青春，激发创造
中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，青年人有无限可能，不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。”当今，世界都期待青年们能靠着创新智慧，继续为人类开辟新的疆域，让世人“大吃一惊”。
（1）杨丽在这篇网评中说的话符合课本上的哪些观点？（至少两点)
材料二：奋勇拼搏，青春飞扬
在山西省支援湖北医疗队成员中，来自山西省临汾市中心医院的“90后”护士杨江亭，进仓能够一气呵成挽救血氧饱和度急剧下降患者的生命，出仓休息期间天天为同事们做家乡饭，被大家誉为“最受欢迎小姐姐”。出生于1992年的杨江亭，21岁进入山西省临汾市中心医院呼吸与危重症科，2017年被医院选派至北京协和医院MICU进修，主修气道护理与呼吸治疗，是一个年轻而又经验丰富的护士。新冠肺炎疫情暴发后，杨江亭主动向医院提出支援湖北申请：“我在呼吸与危重症科工作了7年，我有专业优势，呼吸机、高流量吸氧装置我都能熟练使用。不仅会用，我还能教，请医院领导优先考虑我……”2月18日跟随山西省第十一批支援湖北医疗队抵达武汉，迅速步入支援岗位。山西人普遍爱吃面食，但在武汉期间只能以米饭为主。细心的杨江亭每逢轮休日，她就忙活着给大家做点山西人爱吃的揪片、拉面。她在自己的抗疫日记中记录到：“7年的护理工作，我深知‘专业’二字的重要性，有‘专业’才能在关键时刻救人性命。”“能给同事们当好后厨，累是累了点，心里高兴得不得了。”
（2）材料中护士杨江亭身上有哪些优秀品质？她的事迹让我们有哪些启发？
四、实践探究题
12、武亦姝，曾是《中国诗词大会》的冠军。下列片段是武亦姝在复旦大学附属中学一次开学典礼的发言稿。七年级（1）班同学们对她的事迹很感兴趣，准备开展探究性活动，请你参与并回答问题。
片段一：“春天有‘草色遥看近却无’。相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想，就如同一棵小草一样，我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大，成为我们想要它成为的样子，一棵大树，一朵鲜花，或者一捧绿叶，都好。”
（1）你认为青春的成长除了外形的变化外还需要哪些方面的成长？
片段二：“春天常见‘春色满园关不住’，是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人，当有‘自信人生二百年’的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！”
（2）这些语句告诉我们青春应该怎样飞扬？
片段三：“新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求。请相信‘自古功名属少年’的期许，愿我们都能抓住人生中最美好的几年时光，不断创新发展，有所突破，诗酒趁年华。”
（3）为什么说“自古功名属少年”？
片段四：“我们的新学期从春天始，春天里的每一个步伐都至关重要。它通往盛夏的季节，通往温暖的人生，通往诗意的年华。”
（4）从学习、生活等角度谈谈你打算怎样度过这个疫情过后的“新学期”。
参考答案：
一、单项选择题
1、D 2、A 3、C 4、C 5、C 6、C 7、C 8、D
二、简答题
9、（1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好；养成自我省察的习惯。
（2）①需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。②用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
10、①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
三、分析说明题
11、（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；等等。（符合题意、两点即可）
（2）①爱岗敬业、积极进取、关爱他人、无私奉献等。
②我们要向身边的榜样学习。从日常小事做起，努力学习、增长本领，树立自信心，培养自强品质，在问题和困难中锻炼自己，关爱他人，关心社会发展，为家庭和社会做力所能及的事情，长大后报效祖国。
四、实践探究题
12、（1）独立思维增强；拥有批判精神；开发创造潜力等。
（2）我们对未来充满憧憬和向往；我们拥有无限的遐想；青春的探索需要自信；自强可以让我们更自信。
（3）青春带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（4）“疫情过后”我们更应该珍惜生命，珍惜难得的学习机会，向奋战在疫情防疫一线的工作人员学习，不怕困难，坚持到底。我要树立目标，努力学习，找到并坚持适合自己的学习方法，努力将自己的生活安排得充实；培养自己自立自强的品质，多参加一些课外实践，培养自己的创造精神等。

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