资源简介

7看谁记得准
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课??型????新授课??
教学目标???????情感、态度与价值观目标：通过学习，培养学生记忆的主动性。
过程与方法目标：通过活动，使学生初步了解关于记忆的作用。
知识与能力目标：通过学习，使学生掌握提高记忆效果的方法。
重??点????通过学习，使学生掌握提高记忆效果的方法。
难??点????通过学习，培养学生记忆的主动性。
教学准备???????故事《小马过河》、水彩笔??教学法????游戏、启发谈话法
教??学??流??程
一、导入新课
　　　师：今天老师给大家带来一个故事《小马过河》，请大家认真听，看看谁一会能把故事复述下来，谁复述得好？
　　　师讲故事
　　　学生复述故事
　　　导入：看谁记得准
二、学习新课
　　　1、活动一：看谁记得又快又准
　　　师：现在同学们用一分钟的时间看大屏幕，说说一共有哪些小动物？并且说一说你使用了什么方法记住的？
　　　（1）学生认真观察
　　　（2）指名学生汇报
　　　（3）师生共同小结记忆窍门：归类记忆法
教??学??流??程
　　　2、活动二：涂颜色
　　　师：看图，老师说出各个图形的颜色，请同学们凭着记忆给图形涂颜色。菱形涂粉紫色，十字涂绿色，椭圆涂黄色，五角星涂蓝色，心形涂红色
　　　（1）学生动手涂颜色
　　　（2）指名学生汇报
　　　3、活动三：连一连
　　　师：看39页图，给同学们半分钟的时间，然后，把上面的图盖上，根据记忆，把下面的图连一连。
学生看图
根据记忆连
4、活动四：编一编
　　　师：小白兔要到小山羊家里去玩，他要经过两条河，一座山，一片树林。小白兔可以怎么走呢？
学生先画出路线（P40页）
用语言描述
小结记忆方法：编故事记忆法
5、记忆的作用
师：记忆在我们的学习生活中有什么作用呢？
学生自由发言
三、师总结
????今天同学们了解了记忆的作用，也掌握了简单的记忆方法，希望大家在以后的学习生活中，要常用这些记忆方法，让我们的学习能更上一层楼。
板书设计：
看谁记得准
归类记忆法????编故事记忆法
教学反思：通过活动，学生初步了解关于记忆的作用。使学生掌握提高记忆效果的方法。培养学生记忆的主动性。

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