资源简介

(共21张PPT)
《开启前进的“发动机”》
心理健康教育
五年级第三课第二节
新知导入
名人故事
1910年夏天，12岁的周恩来，跟随伯父到东北沈阳读书。有一次，校长在课堂上向同学们提出了一个问题：“你们为什么读书？”有个同学站起来说：“我读书是为了以后帮助父亲记账。”还有个同学举手说：“我是为了个人前途而来读书的。”当校长问周恩来时，他站起来响亮而庄重的回答说：“为中华之崛起而读书。”
这铿锵有力、不同凡响的回答，使校长为之一振。他怎么也没想到，十几岁的周恩来，竟有如此的抱负和胸怀，高兴的称赞不已：“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
周恩来为中华之崛起而读书
新知讲解
读故事，谈感受
读了这个故事，你想说什么?请谈一谈。
人要有远大的志向，并为之努力奋斗，才能不断走向成功。
新知讲解
4个人一组，每个人写一句激发学习动力的话，把每组的卡片集中起来。
制作涟漪卡
有志者事竟成
聪明出于勤奋，天才在于积累。
非学无以广才，非志无以成学。
不为失败找理由，要为成功找方法。
新知讲解
制作涟漪卡
1.读一读涟漪卡上的话，说一说感受。
2.你想怎么利用这些涟漪卡
合作探究
小调查
学习动力不足会导致成绩不理想。
那么学习动力不足是怎样造成的？
合作探究
我以前学习动力不足是因为……
我觉得我以前的想法……
小调查
合作探究
1、没有明确的学习目标和学习计划
5.对学习不感兴趣，消极应付
2.没有成就感
3.没有抱负和理想
4.缺少求知欲和上进心
学习动力不足的原因？
新知讲解
我觉得还有：
学习动力不足的原因？
1、受外界不良现象的影响
2、没有养成良好的学习习惯
3、不自信，不了解自身潜能优势
新知讲解
快来说说，写写吧。
在学习中找到自己的乐趣
在学习中找到志趣相投的同伴
如何提升学习的动力？
新知讲解
只追第一名
一个女孩，小时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她说：“没关系的。你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下次你的目标就是：只追前一名。”女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已到中游水平，而且也慢慢的喜欢上了体育课。接下来，妈妈把“只追前一名”的理念引到她的学习中：“如果每次考试都超过一个同学，那你就非常了不起啦！”
就这样，在妈妈这种理念的引导下，这个女孩儿在2001年居然从北京大学毕业。并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生，她就是朱成。
从朱成的身上你学到了什么
？
目标是前进的动力，合理的目标才会容易成功。
新知讲解
学习动力
动力来自积极的上进心。
动力来自对成功的体验。
动力来自对学习的兴趣。
动力来自你的自信心。
新知讲解
你觉得自己没有动力的时候可以试一试。
经常想我会成功。
想想我成功了将会怎样。
相信自己有巨大的学习。
加快走路的速度。
主动与人说话。
新知讲解
我来计划
为了实现我的目标我打算这样做：
新知讲解
励志名言
没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。
————康德
课堂训练
请你判断下列说法、做法是否正确。
1.
学习成绩不好，主要原因之一是学习动力不足。
（
）
2.我们没有必要制定学习计划，顺其自然就行。
（
）
3.你对学习有兴趣了，就会有学习的动力。
（
）
4.对学习没有动力，缺少上进心就是其中的一个原因
。
（
）
√
×
√
√
课堂总结
通过这节课的学习，相信同学对学习的动力有新的认识，请同学们及时分析自己学习缺乏动力的原因，并找出解决的方法，制定切实可行的计划，开启前进的发动机，走好我们的人生之路。
板书设计
开启前进的
“发动机”
写巧：
请把你学习到的演讲技巧写给你自己和你身边的同学，让你和同学们做一名合格的小小演说家。
课下作业
写计划：
自己树立目标，为了实现自己的目标，请把你的打算写下来，并分享给大家！
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第三课
为学习加油
课题
开启前进的“发动机”
单元
第一单元
学科
心理健康教育
年级
五年级
学习目标
1.让学生了解学习动力及缺乏学习动力的表现。2.通过观察讨论分享、游戏、自主操作、合作反思等多种形式，多通道感掌握有效的学习动力方法。3.明确学习动力的重要性，并树立目标，为实现目标而努力。
重点
通过观察讨论分享、游戏、自主操作、合作反思等多种形式，多通道感掌握有效的学习动力方法。
难点
明确学习动力的重要性，并树立目标，为实现目标而努力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.人生七色故事导入读了“周恩来为中华之崛起而读书”的故事，你想说什么？请同学们谈一谈。
学生读故事，感悟故事
引导学生向伟人学习，树立目标，为实现目标而努力
讲授新课
2.心灵折光制作涟漪卡1)在平时的学习中，有时候会因为缺乏学习动力，而使得目标无法达成，下面请同学们“制作涟漪卡”，4个人一组，每个人写一句激发学习动力的话，把每组的卡片集中起来。2)读一读涟漪卡上的话，说一说感受，你想怎样利用涟漪卡？
3.百家争鸣平时我们为什么会出现学习动力不足的问题哪？下面就让我们进行一个小调查，找出学习动力不足的原因。1）没有明确的学习目标和学习计划2）.没有成就感3）没有抱负和理想4）缺少求知欲和上进心5）对学习不感兴趣，消极应付6）受外界不良现象的影响7）没有养成良好的学习习惯8）不自信，不了解自身潜能优势说一说：如何提升学习的动力？在学习中找到自己的乐趣
，在学习中找到志趣相投的同伴
，利用学习知识去解决生活中的难题获取成就感等等。4.明日之师阅读：《只追第一名》说一说从朱成的身上你学到了什么
？
动力来自对成功的体验，动力来自对学习的兴趣，动力来自积极的上进心，动力来自你的自信心。动力来自多个方面，?当你觉得自己没有动力的时候可以试一试：经常想我会成功，想想我成功了将会怎样，相信自己有巨大的学习潜能，加快走路的速度，主动与人说话等等。5.知行园地同学们加油吧！为了实现你的目标，快来制定一个计划吧，把你的计划写下来，让我们一起来看一看。教师小结：.康德说“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。
”
让我们大家行动起来，树立目标，找到动力，制定计划，去实现自己的梦想吧。6课堂练习请你判断下列说法、做法是否正确。1）.
学习成绩不好，主要原因之一是学习动力不足。（
）
2）.我们没有必要制定学习计划，顺其自然就行。
（
）3）.你对学习有兴趣了，就会有学习的动力。
（
）4）.对学习没有动力，缺少上进心就是其中的一个原因
。
（
）
7.作业布置写计划：
自己树立目标，为了实现自己的目标，请把你的打算写下来，并分享给大家！
小组合作制作涟漪卡学生互相讨论调查：学习动力不足是怎样造成的说一说阅读感悟制定学习计划巩固练习
通过活动引导学生激发自己的学习动力，提升学习效率找到学习动力不足的原因
了解提升学习动力的方法引导学生认识到目标是前进的动力，合理的目标才会容易成功。有了成功的体验，有了对学习的兴趣，才会有充足的动力去学习，才会不断进步，走向成功。让学生自己树立目标，找到学习动力学以致用
课堂小结
通过这节课的学习，相信同学对学习的动力有新的认识，请同学们及时分析自己学习缺乏动力的原因，并找出解决的方法，制定切实可行的计划，开启前进的发动机，走好我们的人生之路。
总结全文，强化认识。
板书
故事感悟找到愿意寻找动力制定计划
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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