资源简介

(共21张PPT)
我有点儿害怕
川教版
一年级下
新知导入
播放歌曲《我不怕黑》
新知讲解
（一）
心理聚焦
我们都有害怕的时候。
一个人在家，好害怕。
好吓人！
我怕疼……
新知讲解
（一）
心理聚焦
说一说：你害怕的时候？
害怕雷电的天气。因为
打雷的很大，太吓人了。
我害怕大风吹得呜呜的声音。因为呜呜的声音，听起来给人恐怖的感觉。
我害怕漆黑的夜晚。因为夜晚漆黑、
恐惧，他害怕。
新知讲解
画一画，你害怕什么?把它画出来,并说一说你的感受。
合作探究
（二）心灵氧吧
害怕是我们都会有的感觉。遇到这种情况时，我们可以怎么办呢？
妙招1：把害怕的东西画成可笑的小动物。
合作探究
害怕是我们都会有的感觉。遇到这种情况时，我们可以怎么办呢？
妙招2：别怕，有爸爸妈妈呢。
合作探究
害怕是我们都会有的感觉。遇到这种情况时，我们可以怎么办呢？
不怕啦！
妙招3：把害怕的感觉告诉你信任的人。
那是故事里的，生活中没有。
合作探究
害怕是我们都会有的感觉。遇到这种情况时，我们可以怎么办呢？
妙招4：害怕“飞”走。
害怕没有啦！
合作探究
害遇见害怕的时候，你还会怎么办？
遇见害怕的时候可以逃避、躲起来。
合作探究
害遇见害怕的时候，你还会怎么办？
可以捂上耳朵、听听音乐。
合作探究
害遇见害怕的时候，你还会怎么办？
还可以看看书，分散注意力。
新知讲解
大人也有害怕的时候。问一问爸爸妈妈。他们害怕时会怎么办？
运用转化和暗示法
深呼吸运动
放松放松意象
合作探究
（四）
心海起航
在班上，肯定有你特别好的朋友，他们在学习上或生活上帮了你很多。想一想，在班上你想让谁不害怕或谁会让你不害怕？请你走到他（她）面前，相互拥抱一下。
我不那么害怕了。
拥抱后，你有什么感觉？
心里有了依靠，不慌张，不恐惧了，感到踏实。
合作探究
做一做
当家人或小伙伴害怕时，你会怎么做？
先把心态调节好：胆小，与自已的年经、阅历、以及生活经验有关；其实，怕完全是自己，自以为是幻觉的想像。
现实是实实在在的，把胆壮起来。
一生不做亏心事，半夜敲门心不惊。
不必迷信，相信科学，事在人为！
课堂练习
说一说，害怕的感觉是怎样的？
课堂总结
通过本节课的学习，我们了解了害怕的情形；克服“情绪”的方法；我们将来会变成我不怕，我勇敢的“小英雄”！
板书设计
?我有点儿害怕
我不怕，我勇敢！
作业布置
1.预习下一节。
2.把应对害怕的方法，抄写在笔记本上。
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川教版生命.生态.安全一年级
第13课《我有点儿怕》
教学设计
课题
我有点儿怕
单元
第3单元
学科
生命.生态.安全
年级
1年级
学习目标
让学生正确认识“害怕”情绪。?2.指导学生学习使用简单有效的方法调节“害怕”情绪。?
重点
认识到“害怕”情绪产生是正常的，知道主动调节“害怕”情绪及调节的具体方法。
难点
认识到“害怕”情绪产生是正常的，知道主动调节“害怕”情绪及调节的具体方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放歌曲《我不怕黑》听着优美的旋律，我们知道了不怕黑的原因。
同学们，你怕什么？你有怕的感觉吗？今天，就让我们走进课文《我有点儿怕》，说一说，其中奥秘吧。出示课题。
听歌、思考
。
通过歌曲，激发学生的学兴趣，进入学习状态。
讲授新课
（一）心理聚焦
出示：课文50页图片我们都有害怕的时候。
1.说一说：你害怕的时候？学生1：我害怕雷电的天气。因为打雷的很大，太吓人了。学生2：我害怕漆黑的夜晚。因为夜晚漆黑、
恐惧，他害怕。学生3:我害怕大风吹得呜呜的声音。因为呜呜的声音，听起来给人恐怖的感觉。
画一画，你害怕什么?把它画出来,并说一说你的感受。
学生们思考、交流，画出自己害怕的东西。（二）心灵氧吧1.害怕是我们都会有的感觉。遇到这种情况时，我们可以怎么办呢？
妙招：把害怕的东西画成可笑的小动物。
妙招2：别怕，有爸爸妈妈呢。
妙招3：把害怕的感觉告诉你信任的人。
妙招4：害怕“飞”走。
2.遇见害怕的时候，你还会怎么办？遇见害怕的时候可以逃避、躲起来。
可以捂上耳朵、听听音乐。还可以看看书，分散注意力。
3.大人也有害怕的时候。问一问爸爸妈妈。他们害怕时会怎么办？1.运用转化和暗示法，暗示自己比“害怕”更强大，不必害怕。倾诉自己的“害怕”情绪。运用宣泄和暗示，把“害怕”写在纸上，揉成纸团，当球踢走，或将“害怕”的纸团扔进垃圾箱里并在心理上暗示自己“害怕没有啦”。
2.当害怕时，展开想象，放松放松意象。呼吸放松法、想象放松法等3.当害怕时，做一做深呼吸运动，放松放松自己的身心。
（四）
心海起航“抱抱”游戏介绍抱一抱的游戏规：在班上，肯定有你特别好的朋友，他们在学习上或生活上帮了你很多。想一想，在班上你想让谁不害怕或谁会让你不害怕？请你走到他（她）面前，相互拥抱一下。1.拥抱后，你有什么感觉？心里有了依靠，不慌张，不恐惧了，感到踏实。2.做一做
当家人或小伙伴害怕时，你会怎么做？
先把心态调节好：胆小，与自已的年经、阅历、以及生活经验有关；其实，怕完全是自己，自以为是幻觉的想像。
现实是实实在在的，把胆壮起来。
一生不做亏心事，半夜敲门心不惊。
不必迷信，相信科学，事在人为！3.朗读儿歌
?
有点害怕很正常，我有妙招克服它，?
画画说说战胜它，抱抱放松更勇敢。
阅读图片内容；思考、探究“害怕”情形。
学生根据自己害怕自主写或画，表现害怕。??
小组讨论，说自己克服害怕情绪的方法。
实践活动：抱一抱，我不害怕的感觉。
通过教材图片的观察与分析初步感知“害怕”的情形，初步思考“害
怕”情绪产生的缘由。
通过提出“怎么办”
的形式引出克服“害怕”
情绪的方法。
通过游戏指导学生认识到相互支持可以增强克服“害怕”情绪的勇气。
课堂练习
说一说，害怕的感觉是怎样的？
课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了害怕的情形；克服“情绪”的方法；我们将来会变成我不怕，我勇敢的“小英雄”！
板书
我有点儿害怕我不怕，我勇敢！
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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