资源简介

(共23张PPT)
分享真快乐
川教版
二年级下
新知导入
播放歌曲《幸福拍手歌》
同学们，我们从歌声中感受到了大家的快乐，今天就来感受一种不一样的快乐，那就是分享的快乐。
新知讲解
（一）
心里聚焦
从观察中，我们感到什么？
尝尝我的饼干吧！
今天我非常开心……
和爸妈分享幸福的快乐。
同学们，分享美食的快乐。
新知讲解
从观察中，我们感到什么？
一起分享美术作品的快乐。
和同学分享读书的快乐。
这本书真有趣！
我觉得……
新知讲解
（二）心灵视窗
看看说说：你遇到过类似的情形吗？你是怎样做的？说一说当时的心情。
让我玩一会儿，行吗？
我……
体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身边，乐乐把自己喝了一口的水杯递给明明，明明拒绝了。
新知讲解
（二）心灵视窗
看看说说：你遇到过类似的情形吗？你是怎样做的？说一说当时的心情。
让我玩一会儿，行吗？
我……
遇到别人不愿接受你的分享时，我们就要尊重他。
心情：有些失落。
新知讲解
（二）心灵视窗
看看说说：你遇到过类似的情形吗？你是怎样做的？说一说当时的心情。
乐乐新作了一幅树叶画，他想分享给大家看看，大家在分享的时候，小明，一不小心给呢弄坏了。
谢谢你借给我彩笔！
不客气！
新知讲解
（二）心灵视窗
看看说说：你遇到过类似的情形吗？你是怎样做的？说一说当时的心情。
我们在与别人分享东西的时候，一定要珍惜。如果不小心弄坏了，要想办法补救。
心情：开心快乐！
谢谢你借给我彩笔！
不客气！
合作探究
（三）心灵氧吧
什么是分享
心爱的东西与他人起使用,开心的事情和他人一起交流,这就是分享。
合作探究
（三）心灵氧吧
分享有哪些好处？
分享是一种神奇的东西，让我们体验快乐,让我们增加本领，让我们收获友谊。
合作探究
说一说，你分享的故事。
星期天，妈妈给我买了本新书，我和同学们一起阅读其中的故事，然后我们又把故事演给大家看，然后又和别的同学一起看书。这就是我和小伙伴一起赶到图书的乐趣，这就分享。
合作探究
你是怎样与别人分享的？
分享物质:向别人介绍自己心爱的图书
;好吃的食物分享给别人
;小心保护别人心爱的物品。
分享快乐:
分享自己喜欢的歌曲;
讲有趣的故事、笑话等。
分享悲伤:把令自己伤心的事情讲出来,大家帮你出谋划策。
分享朋友:我们的朋友应该和别人分享。
合作探究
和别人分享的时候，应注意什么？
秘密分享小声点,故事分享生动点,
方法分享仔细点,作品分享小心点
与人分享礼貌点,一起分享快乐点。
合作探究
小结：分享好像是一个魔法师，具有魔力。只有分享，才能获得真正的快乐！
合作探究
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐,而如果你把优愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。
——?培根??
快乐是件奇怪的东西,绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多,自己得到的也越多。
——古龙??
合作探究
情景表演?
（三）
心海起航
根据图中的情景，与同学一起编排一个“分享”的节目,演一演，
并谈一谈你的收获。
合作探究
情景表演?
（三）
心海起航
分享了剪纸的快乐；
分享了读书的快乐；
分享打乒乓球的快乐。
课堂练习
将自己的分享故事，说给他人听？
课堂总结
将自己认为最美好、最珍贵的东西拿出来与他人共同欣赏、共同享用，或者是给予他人。这样的行为就是分享。分享是无私的，是主动的。赠人玫瑰手留余香，分享不是失去而是收获。
板书设计
分享真快乐
学会分享??分享是无私的，是主动的。??
分享不是失去而是收获。?
作业布置
预习下一节。
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川教版生命.生态.安全二年级
第12课《分享真快乐》
教学设计
课题
分享真快乐
单元
第3单元
学科
生命.生态.安全
年级
2年级
学习目标
1.让学生体会与他人分享的快乐。??2.引导学生懂得什么是分享。??3.引导学生初步树立主动与他人分享的意识，学会与他人分享。
重点
引导学生体会分享时的快乐，学会主动与他人分享。
难点
引导学生体会分享时的快乐，学会主动与他人分享。?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放歌曲《幸福拍手歌》同学们，我们从歌声中感受到了大家的快乐，今天就来感受一种不一样的快乐，那就是分享的快乐。板书：分享真快乐
欣赏歌曲，探讨分享的快乐。
通过歌曲，激发学生的学兴趣，进入学习状态。
讲授新课
（一）心里聚焦
1.出示：课文44页图片尝尝我的饼干吧！今天我非常开心……这本书真有趣！我觉得……1从观察中，我们感到什么？同学们，分享美食的快乐。和爸妈分享幸福的快乐。和同学分享读书的快乐。一起分享美术作品的快乐。你体验过分享的快乐吗？说说你的感受。
有；星期天，我买了新玩具和我的同学一起过分享玩具的快乐开心极了！
（二）心灵视窗
看看说说：你遇到过类似的情形吗？你是怎样做的？说一说当时的心情。出示：课文中图片你遇到过类似的情形吗？你是怎样做的？说一说当时的心情。让我玩一会儿，行吗？我……体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身边，乐乐把自己喝了一口的水杯递给明明，明明拒绝了。遇到别人不愿接受你的分享时，我们就要尊重他。心情；有些失落。
出示：课文第二幅图谢谢你借给我彩笔！不客气！乐乐新作了一幅树叶画，他想分享给大家看看，大家在分享的时候，小明，一不小心给呢弄坏了。我们在与别人分享东西的时候，一定要珍惜。如果不小心弄坏了，要想办法补救。心情：开心快乐！（三）心灵氧吧1.什么是分享
心爱的东西与他人起使用,开心的事情和他人一起交流,这就是分享。?
2.分享有哪些好处？分享是一种神奇的东西，让我们体验快乐,让我们增加本领，让我们收获友谊。说一说，你分享的故事。星期天，妈妈给我买了本新书，我和同学们一起阅读其中的故事，然后我们又把故事演给大家看，然后又和别的同学一起看书。这就是我和小伙伴一起赶到图书的乐趣，这就分享。你是怎样与别人分享的？分享物质:向别人介绍自己心爱的图书?好吃的食物分享给别人?小心保护别人心爱的物品。?分享快乐:分享自己喜欢的歌曲;?讲有趣的故事、笑话等。?分享悲伤:把令自己伤心的事情讲出来,大家帮你出谋划策。?分享朋友:我们的朋友应该和别人分享。5.和别人分享的时候，应注意什么？秘密分享小声点,故事分享生动点,?方法分享仔细点,作品分享小心点?与人分享礼貌点,一起分享快乐点。?
小结：分享好像是一个魔法师，具有魔力。只有分享，才能获得真正的快乐！
品读：?
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐,而如果你把优愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。——?培根??快乐是件奇怪的东西,绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多,自己得到的也越多。——古龙??
心海起航
?情景表演?根据图中的情景，与同学一起编排一个“分享”的节目,演一演，?并谈一谈你的收获。
1.学生分成小组。2.讲三组故事，分到个组织中，然后，学生自己编排，表演给同学们。3.分享其中的快乐。分享了剪纸的快乐；分享了读书的快乐；分享打乒乓球的快乐。
阅读图片内容；了解分享的快乐。观察、体会两种情形下，给人的感受，以及分享情况。
了解、掌握，什么是分享；分享其中的快乐。实际排演情景剧；感受乐趣。
让学生了解在生活中分享快乐的重要性。通过观察体会观察的方法。通过对比让学生感受到分享最快乐。情景剧表演，体会分享的快乐。
课堂练习
将自己的分享故事，说给他人听？
课堂小结
将自己认为最美好、最珍贵的东西拿出来与他人共同欣赏、共同享用，或者是给予他人。这样的行为就是分享。分享是无私的，是主动的。赠人玫瑰手留余香，分享不是失去而是收获。?
板书
?
分享真快乐学会分享??分享是无私的，是主动的。??分享不是失去而是收获。?
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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