资源简介

面对失败我不怕
活动设计意图：
失败和成功是一对孪生姐妹：顺利往往伴随着挫折而来，成功常常在失败中诞生。每个人的一生都不可能是一帆风顺的，在人生的道路上会遇到各种各样的困难和挫折。本节课在设计上力求体现“从生活中来，到生活中去”这一教学理念，让学生懂得：面对失败不灰心不气馁，勇敢地面对，保持乐观的情绪；面对失败更要分析原因，从中总结经验，吸取教训，找到解决的办法，这样才能到达成功的顶峰。
活动目标：
1、懂得“失败是成功之母”的道路，遇到困难和挫折不灰心，不气馁，保持乐观的情绪。
2、能分析自己遇到过的失败的原因，从中总结经验，吸取教训，找到解决的办法。
活动重点
在困难和挫折面前不气馁，保持积极乐观的情绪；从失败中总结经验，在今后的生活中能落实到行动中。
活动准备
学生准备：
（1）回忆自己在生活和学习中经历过的一件失败的事情；
（2）采访同学、老师、爸爸妈妈或亲友从失败走向成功的事例；
（3）搜集名人从失败到成功的故事和关于成败的名言。
教师准备：
（1）了解班小学生面对学习、生活中的困难和挫折的态度；
（2）制作课件。
活动过程
（一）导入
课件播放贝多芬的《命运交响曲》，师讲贝多芬的故事，引导学生谈感受。
同学们，当我们面对失败时，又是如何对待的呢？这节课，我们就来谈谈“面对失败……”这个话题。（课件揭示课题）
（二）回忆自己失败的经历
师：在我们的学习和生活中，你一定经历过不少的困难和失败。让我们先来回顾“自己经历过的那些失败……”（点击课件）
（1）学生讲述自己失败的事例、失败时的心情、自己的态度
（教师引导学生从“学习、考试”、“参加某个比赛或活动”、“学习某项技能本领”等方面去回顾，并根据学生回答随机点评）
（2）小结：听了大家的交流，我们发现：生活的道路真的是坎坷不平，各种大大小小的困难和挫折会随时随地出现在我们眼前，挡住了我们前进的方向，我们为此感到难过、伤心、甚至苦恼。小明也出现了和你们类似的情况，一起来看一看吧。(出示小明的案例，引导生思考：1、看了这个案例，你有什么感悟呢？2、假如你是小明，你会怎么做呢？)
（三）名人故事给我的启迪
师：科学家们为我们人类作出了巨大的贡献令我们敬佩和羡慕；刘翔大哥哥登上高高的冠军领奖台时，我们羡慕；杨利伟叔叔成为我国第一个登上太空的人，我们羡慕；电影明星成龙武艺高强、演艺高超，我们佩服。你知道他们的成功是怎么得来的吗？
师：是经过无数次的失败和挫折得来的呀！现在就让我们去了解他们成功背后的故事。
1、出示课件——“世界上不怕失败的人其实都经历过失败，但他们深信：失败不算什么，人生的意义就在于一次次的参与和奋斗的结果。请同学们读一份简历吧。（课件出示林肯的经历，思考：你能从中得出什么结论
？）
读爱迪生的故事。
2、
学生听爱迪生的故事。
3、交流：你认为爱迪生成功的秘诀是什么？
（1）同桌交流；（2）全班交流；
（四）身边人的故事——转败为胜有办法
师过渡：其实，我们身边也有不少的榜样，他们也勇敢地面对困难和挫折，最后取得了成功。
1、课件出示案例，分四组讨论、交流：
2、
全班交流：身边人的故事，他们转败为胜靠的是什么？
（师点评：勇敢面对、不灰心、勤奋、做事认真、耐心、细心……）
3、游戏体验并谈体会。
（1）体验游戏“你能坚持多久”——抗眩晕
全体学生起身离开座位，身子下蹲,低头,双手交叉摸住耳朵,闭眼在原地转圈……
（2）请学生谈游戏体会。
（3）师总结：刚才的训练，杨利伟叔叔他们每天训练5分钟，一天转3000圈。
师：从名人身上，你明白了什么？
（四）面对失败我不怕——我能行
师：现在让我们再次去面对我们曾经经历过的失败，去分析失败的原因，找到解决的办法，从失败走向成功！（4人小组合作）
1、交流：“我能转败为胜”：（找原因、想办法、采取行动……）
2、制作信心卡：让我们做一张信心卡，写上激励自己或别人的话语，送给你最想送的同学，以后当我们再次面对失败和挫折时，就让这张自信卡激励我们、勉励他人，走向成功！（播放《阳光总在风雨后》）
3、交流信心卡。
（五）课堂小结
师：同学们，挫折、失败不要紧，挫折、失败并不可怕，面对挫折和失败，重要的是去分析原因，找到解决的办法，从中总结经验，吸取教训，“吃一暂长一智”，
找到解决问题的办法，这样才能到达成功的顶峰。让我们大声自信地说一声：面对挫折我不怕！板书课题。

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