资源简介

课题名称 我坚持，我成功 授课年级 四年 姓名
设计理念 当今孩子大部分都是独生子女，遇到困难很容易退缩，做事虎头蛇尾，设计过程中以“发现潜力，培养意志力”为导向利用有趣的游戏“鸭子步”来让学生从中体会自己有巨大的潜力去克服生活中的困难，感受成功的快乐。
教 学
目
标 认知目标 让学生了解成功不是轻而易举就能得到的，要靠顽强的意志力去坚持。
情感目标 体验顽强的意志力可以激发人的潜能，体验成功的快乐。
行为目标 养成做事坚持，有始有终的心理品质。
教学重难点 相信自己有巨大潜力，做事有始有终。
教学准备 多媒体
教学过程 教师活动 学生活动 时间分配
导 入
一、游戏导入
游戏名称：“鸭子步”
1师口述游戏规则
2、请同学们说说做游戏后的感受吧。

掌握游戏规则
做游戏
分享游戏后的感受 8分
教学过程 教师活动 学生活动 时间分配
认知感悟
再次体验
1、播放视频：死亡爬行
2、我们来谈谈看视频后的感受。（教师结合学生的回答板书课题）设计问题：布洛克成功是因为他做到了什么？坚持靠的是他内心的什么力量？他没想到会完成110码，说明在用顽强的意志力战胜自我时激发了他身体的什么能量？我们每个人身上有这种潜能吗？
1、同学们带着刚刚的这种感受我们再来玩一次“鸭子步”的游戏。
观看视频
分享观看视频后的感受
结合老师的问题进一步了解顽强的意志力可以激发自己内在的潜力，培养做事有始有终的心理品质。
学生再次做游戏 12分
12分
教学过程 教师活动 学生活动 时间分配

拓 展
小 结 2、分享活动体验
说说这次游戏和上次比感受上有什么不同？当你要坚持不下去的时候是怎么想的又是怎么做的？结果怎样？
在未来的生活中什么事你想去坚持到底？
总结学生课堂情况对学生提出希望 说说自己这次游戏的感受，分享成功的喜悦。
结合生活实际说说。
7分
1分
板书设计 我坚持，我成功

意志力
鼓 励
潜 能

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