资源简介

《烦恼来了怎么办》教学设计
一、教学设计：
烦恼就像天上的云，在孩子的世界飘着细雨，那么如何走出烦恼的阴霾，拥有心灵的晴空？
一是要理智、乐观、积极地对待和分析每一件事，换个角度想问题：
二是要学会释放烦恼的情绪，举起美丽的雨伞保护自己。
二、教学设计方案：
课题 烦恼来了怎么办
教 学
目
标 1、知道“烦恼来了怎么办”；
2、在交流、合作中实现助人自助；
3、收获自己的“快乐秘方”。
教学重点 知道“烦恼来了怎么办”
教学难点 “换个角度想问题”方法的运用
教学方法 1、故事启发法
2、交流讨论法
教学手段 课件
课 前
准
备 1、“送你一首诗”
2、“问卷题”
3、“我的烦恼”
4、“快乐秘方”
教 学
过
程 1、由“送你一首诗”导入谈论话题。
2、烦恼来了怎么想？
（1）问卷题。
（2）讲述故事《快乐总有理由》。
（3）师生交流故事的启示。
小结：烦恼来了怎么想？——换个角度想一想。
（4）写下“我的烦恼”。
（5）换个角度想一想，试着解决烦恼。
（6）小组交流，助人自助。
（7）全班汇报交流。
3、烦恼来了做什么？
（1）联系实际说一说：烦恼的时候做些什么？可以冲释烦恼？
（2）教师讲述自己的故事，交流自己面对烦恼的方法。
4、收获“快乐秘方”。
（1）教师送“快乐秘方”。
（2）学生写“快乐秘方”。
（3）交流。
5、总结并提出祝福。
送你一首诗：
多愿……
妈妈的唠叨不绝于耳，烦！
老师的作业书山题海，烦！
朋友的脸孔阴晴不定，烦！
烦恼就像天上的云，
在我们的世界飘着细雨！
我们多愿——
多愿心灵的天空一片晴朗，
大地洒满金色的阳光！
我们多愿——
多愿摆脱生活的烦恼，
快乐永远在身边围绕！
问卷题
如果你遇到下面的情况，你的想法是A还是B？请如实选择：
（1）双休日去踢球，回到家想喝饮料，拉开冰箱门一看，冰箱里只有半瓶可乐。
（2）数学考试错两道题，得95分。
烦恼来了怎么办？
----换个角度想一想！
例： 事情：考试没考好。
心情：灰心，沮丧；
换个角度想一想：可以及时总结原因，知道什么地方学得不扎实，及时巩固。
心情：放松、振作。
敞开心扉，写下你的烦恼；
换个角度想一想，走出那片阴影！
事情： 。
心情： 。
换个角度想一想：
。
心情： 。

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