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八下期末复习
2单元
理解权利义务
读记提纲
核心素养链接
具有规则与法治意识，积极履行公民义务，正确行使公民权利。
知识网络
知识拓展
税收的特征
税收与其他分配方式相比，具有强制性、无偿性和固定性的特征。
强制性：税收的强制性是指税收是国家以社会管理者的身份，凭借政权力量，依据政治权力，通过颁布法律或政令来进行强制征收。
无偿性：税收的无偿性是指通过征税，社会集团和社会成员的一部分收入转归国家所有，国家不向纳税人支付任何报酬或代价。
固定性：税收的固定性是指税收是按照国家法令规定的标准征收的。
教材解读
考点1
公民权利
1.宪法的核心内容及核心价值。(P31)
公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
2.公民的基本权利。(P33～39)
3.我国公民享有哪些政治权利和自由？(P33)
公民政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
4.享有选举权和被选举权的满足条件及重要性。(P33)
(1)满足条件：①我国年满十八周岁的公民；②依法未被剥夺政治权利。
(2)重要性：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
5.政治自由的内容和意义。(P33)
(1)内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(2)意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
6.监督权的内容和意义。(P34)
(1)内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利(如微博问政、网上评议政府)；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害(如网络反腐)。
(2)意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
7.人民行使当家作主权利的重要体现有哪些？(P34)
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事务，管理社会事务这是人民行使当家作主权利的重要体现。
8.人身自由的含义、内容和重要性。(P34～35)
(1)含义：指公民的人身不受非法侵犯的自由。
(2)内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
(3)重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
9.宪法中关于保护公民人身自由的规定。(P35～36)
内容
宪法规定
人身自由不受侵犯
任何公民，非经人民检察院批准或者决定、或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体
人格尊严不受侵犯
公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害
住宅不受侵犯
公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅
通信自由
和通信秘
密受法律
保护
公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密
10.人格尊严权的内容及保护人格尊严权的原因。(P36)
(1)内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
(2)原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。
点拨：执法机关为了社会公共利益依法调查和公开当事人的有关信息，不属于侵犯人格尊严权的行为。
11.公民的社会经济与文化教育权利有哪些？(P37)
(1)财产权：公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
(2)劳动权：①含义，一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利；②宪法规定，公民有劳动的权利和义务；③重要性，是公民赖以生存的基础；人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
(3)物质帮助权：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
12.受教育权的含义及教育的重要性。(P38)
(1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
(2)教育的重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
13.国家为保障公民的受教育权所采取的措施。(P38)
国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
14.文化权利的相关宪法规定和国家相关政策。(P39)
(1)宪法规定：我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
(2)政策：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
15.公民的其他权利。(P39)
我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
16.我国公民应该如何依法行使权利？(P41～42)
(1)公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会
利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
(3)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益；②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利；③维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。(维护权利的方式)
17.协商的含义、适用情形和优势。(P42)
(1)含义：协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。
(2)适用情形：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
(3)优势：日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。
18.调解的含义、适用情形和分类。(P43)
(1)含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。
(2)适用情形：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
(3)分类：我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
19.仲裁的含义和适用情形。(P43)
(1)含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
(2)适用情形：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
20.诉讼的含义、适用情况和分类。(P44)
含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。
适用情况
分类
公民遇到人身关系或财产关系的争议
民事诉讼
公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为
刑事自诉
公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益
行政诉讼
考点2
公民义务
1.公民基本义务有哪些？(P46～50)
点拨：公民的基本权利和基本义务是指由宪法所确认的、作为公民所应当享有和履行的最起码的法律权利和义务。基本权利和义务构成了普通法律权利和义务的基础或原则。2.遵守宪法法律的原因、要求和具体表现。(P46)
(1)原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
(2)要求：①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施；②我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；③我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
(3)具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
3.维护国家利益的表现。(P47)
(1)维护国家统一和全国各民族团结。
(2)维护国家安全、荣誉和利益。
4.维护国家统一和全国各民族团结的原因和要求。(P47)
(1)原因：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
(2)要求：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。
5.维护国家安全、荣誉和利益的内容及原因。(P47)
(1)内容：①维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等；②维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污；③维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
(2)原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
7.我国兵役制度的内容和要求。(P49)
(1)内容：我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。
(2)要求：现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。
8.依法纳税的原因和不履行依法纳税义务的后果。(P50)
(1)原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
(2)不履行依法纳税义务的后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
9.公民的权利与义务的关系。(P52)
权利和义务相统一。
(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
(2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
(3)公民的某些权利同时也是义务。
10.坚持权利和义务相统一，我们应该怎么做？(P53)
坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
11.法定义务须履行的原因。(P54)
法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
12.如何依法履行法定义务？(P55)
(1)法律要求做的必须去做。如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役、爱护公共财物等。
(2)法律禁止做的坚决不做。如杀人、放火、侵占他人财产、破坏森林植被、危害国家安全、荣誉和利益等。
13.违反法定义务的行为及后果。(P55)
(1)行为：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
(2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
14.违反不同的法律，承担不同的责任。(P57)
行为
承担的责任
违反民事法律
承担民事责任
违反行政法律
承担行政责任
违反刑事法律，构成犯罪的
承担刑事责任
【深度分析】
1.公民的人格尊严权的含义及侵权表现。
内容
含义
侵权表现
名
誉
权
人们依法享有的对自己获得的客观社会评价排除他人侵害的权利
侮辱他人：公然谩骂他人，大庭广众之下嘲笑、讽刺、挖苦他人，往他人身上泼脏物等诽谤他人；无中生有、捏造事实中伤他人等行为
荣
誉
权
因特定主体的突出贡献或特殊劳动成果而获得由政府、社会组织授予的赞美称号的权利
非法剥夺他人的荣誉称号、荣誉证书和奖章；非法侵占他人荣誉；严重诋毁他人所获得的荣誉；侵害荣誉权人应得的物质利益
肖
像
权
公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权
未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像进行人身攻击
姓
名
权
公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利
干涉他人决定姓名、使用自己的姓名；干涉他人改变自己的名字；盗用、冒用他人姓名
隐
私
权
公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利
未经本人允许，擅自侵入或非法监听、监视他人住宅；非法搜集、传播和利用他人的个人信息；私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将它们公开
肖
像
权
公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权
未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像进行人身攻击
姓
名
权
公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利
干涉他人决定姓名、使用自己的姓名；干涉他人改变自己的名字；盗用、冒用他人姓名
隐
私
权
公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利
未经本人允许，擅自侵入或非法监听、监视他人住宅；非法搜集、传播和利用他人的个人信息；私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将它们公开
3.公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？
(1)可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。
(2)可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。
(3)可以通过电视、广播、报刊等大众媒体进行监督。
(4)可以通过互联网在线交流的形式反映。
4.近年来，国家为保障公民的受教育权，维护教育公平，采取了哪些措施？有什么意义？
(1)措施：①实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；②推进义务教育学校标准化建设；③解决“入园难”问题；④推进中等职业教育免费等。
(2)意义：①不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，保障公民平等接受教育的权利，维护社会公平正义；②符合科教兴国与人才强国的战略要求；③有利于促进教育发展，提高中华民族的整体素质，使我国由教育大国走向教育强国。
5.列举社会中侵犯公民受教育权的现象。
(1)家庭：家长不让适龄子女接受义务教育；家长让未成年子女辍学打工等。
(2)学校：随意开除学生；随意停学生的课；以不合理的理由拒绝录取符合条件的学生入学；勒令“双差生”停课或转学、退学等。
(3)社会：盗用、冒用他人姓名上学；扰乱学校教学秩序，妨碍学生学习等。
6.青少年应该怎样对待公民权利？
(1)要珍惜自己的权利。
(2)依法行使权利。行使权利不能超过它本身的界限，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利，应依照法定程序进行。
(3)当自身的权利受到侵犯时，要依法维护权利。具体方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
7.为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？
(1)我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”受教育既是公民的一项基本权利，同时也是公民的一项基本义务。
(2)就公民个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们有可能获得更好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。因此，受教育是公民的一项基本权利。
(3)从国家的角度来讲，要实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每一个公民通过接受教育，提高自己的思想道德水平和科学文化水平，力争为国家和社会的进步多做贡献。所以，受教育是公民的一项基本义务。
8.从权利和义务一致的角度出发，对广场舞舞者和被广场舞骚扰者提几点建议。
①公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；②任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；③任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
【观点辨析】
1.只要是公民的财产，都受法律保护。
这种观点错误。只有公民的合法财产所有权受法律保护。公民通过非法方式获得的财产，不但不受法律保护，国家还要依法予以追究和惩罚。
2.在我国，公民享有广泛的权利，我们行使权利可以不受任何限制。
这种观点错误。公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使权利时，应尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民在行使权利时，应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
3.未成年人不需要纳税。
这种观点错误。个人所得税是公民获得报酬时必须缴纳的税款，不以公民年龄为依据。公民获得报酬既包括劳动所得，也包括非劳动所得。正常情况下，未成年人不参加劳动，雇佣童工是违法的，因此大家没有未成年人缴税的概念。但未成年人以其他方式所得报酬，包括稿酬、片酬，以及中奖所得等都要缴纳个人所得税。
4.我们可以先享受权利后履行义务。
这种观点错误。①我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这表明，权利义务相统一，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。
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2021八下道法期末专题复习
拟适应测试
2单元
理解权利义务
具有规则与法治意识，积极履行公民义务，正确行使公民权利。
理解权利义务
公民权利
公民基本权利
理解权力及其价值
，增强权利意识
理解权利义务
公民权利
公民基本权利
理解权力及其价值
，增强权利意识
理解权利义务
公民权利
理解权力及其价值
，增强权利意识
理解权利义务
明确义务及其意义
，增强义务观念
税收的特征
税收与其他分配方式相比，具有强制性、无偿性和固定性的特征。
强制性：税收的强制性是指税收是国家以社会管理者的身份，凭借政权力量，依据政治权力，通过颁布法律或政令来进行强制征收。
无偿性：税收的无偿性是指通过征税，社会集团和社会成员的一部分收入转归国家所有，国家不向纳税人支付任何报酬或代价。
固定性：税收的固定性是指税收是按照国家法令规定的标准征收的。
考点1
公民权利
1.宪法的核心内容及核心价值。(P31)
公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
2.公民的基本权利。(P33～39)
3.我国公民享有哪些政治权利和自由？(P33)
公民政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
4.享有选举权和被选举权的满足条件及重要性。(P33)
(1)满足条件：①我国年满十八周岁的公民；②依法未被剥夺政治权利。
(2)重要性：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
5.政治自由的内容和意义。(P33)
(1)内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(2)意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
6.监督权的内容和意义。(P34)
(1)内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利(如微博问政、网上评议政府)；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害(如网络反腐)。
(2)意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
7.人民行使当家作主权利的重要体现有哪些？(P34)
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事务，管理社会事务这是人民行使当家作主权利的重要体现。
8.人身自由的含义、内容和重要性。(P34～35)
(1)含义：指公民的人身不受非法侵犯的自由。
(2)内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
(3)重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
9.宪法中关于保护公民人身自由的规定。(P35～36)
内容
宪法规定
人身自由不受侵犯
任何公民，非经人民检察院批准或者决定、或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体
人格尊严不受侵犯
公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害
住宅不受侵犯
公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅
通信自由
和通信秘
密受法律
保护
公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密
10.人格尊严权的内容及保护人格尊严权的原因。(P36)
(1)内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
(2)原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。
点拨：执法机关为了社会公共利益依法调查和公开当事人的有关信息，不属于侵犯人格尊严权的行为。
11.公民的社会经济与文化教育权利有哪些？(P37)
(1)财产权：公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
(2)劳动权：①含义，一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利；②宪法规定，公民有劳动的权利和义务；③重要性，是公民赖以生存的基础；人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
(3)物质帮助权：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
12.受教育权的含义及教育的重要性。(P38)
(1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
(2)教育的重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
13.国家为保障公民的受教育权所采取的措施。(P38)
国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
14.文化权利的相关宪法规定和国家相关政策。(P39)
(1)宪法规定：我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
(2)政策：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
15.公民的其他权利。(P39)
我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
16.我国公民应该如何依法行使权利？(P41～42)
(1)公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
(3)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益；②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利；③维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。(维护权利的方式)
17.协商的含义、适用情形和优势。(P42)
(1)含义：协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。
(2)适用情形：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
(3)优势：日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。
18.调解的含义、适用情形和分类。(P43)
(1)含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。
(2)适用情形：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
(3)分类：我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
19.仲裁的含义和适用情形。(P43)
(1)含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
(2)适用情形：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
20.诉讼的含义、适用情况和分类。(P44)
含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。
适用情况
分类
公民遇到人身关系或财产关系的争议
民事诉讼
公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为
刑事自诉
公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益
行政诉讼
考点2
公民义务
1.公民基本义务有哪些？(P46～50)
点拨：公民的基本权利和基本义务是指由宪法所确认的、作为公民所应当享有和履行的最起码的法律权利和义务。基本权利和义务构成了普通法律权利和义务的基础或原则。
2.遵守宪法法律的原因、要求和具体表现。(P46)
(1)原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
(2)要求：①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施；②我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；③我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
(3)具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
3.维护国家利益的表现。(P47)
(1)维护国家统一和全国各民族团结。
(2)维护国家安全、荣誉和利益。
4.维护国家统一和全国各民族团结的原因和要求。(P47)
(1)原因：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
(2)要求：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。
5.维护国家安全、荣誉和利益的内容及原因。(P47)
(1)内容：①维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等；②维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污；③维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
(2)原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
点拨：责任与义务。
(1)责任是指一个人应当做的事情或不应该做某些事情。它产生于社会关系中的相互承诺，如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
(2)义务是指履行义务的主体依法应当做出或不做出一定行为，以满足其他权利人利益的法律约束。义务由法律规定、确认并由国家强制力保证其履行。
6.依法服兵役的原因。(P48)
保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
7.我国兵役制度的内容和要求。(P49)
(1)内容：我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。
(2)要求：现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。
8.依法纳税的原因和不履行依法纳税义务的后果。(P50)
(1)原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
(2)不履行依法纳税义务的后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
9.公民的权利与义务的关系。(P52)
权利和义务相统一。
(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
(2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
(3)公民的某些权利同时也是义务。
10.坚持权利和义务相统一，我们应该怎么做？(P53)
坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
11.法定义务须履行的原因。(P54)
法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
12.如何依法履行法定义务？(P55)
(1)法律要求做的必须去做。如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役、爱护公共财物等。
(2)法律禁止做的坚决不做。如杀人、放火、侵占他人财产、破坏森林植被、危害国家安全、荣誉和利益等。
13.违反法定义务的行为及后果。(P55)
(1)行为：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
(2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
14.违反不同的法律，承担不同的责任。(P57)
行为
承担的责任
违反民事法律
承担民事责任
违反行政法律
承担行政责任
违反刑事法律，构成犯罪的
承担刑事责任
【深度分析】
1.公民的人格尊严权的含义及侵权表现。
内容
含义
侵权表现
名
誉
权
人们依法享有的对自己获得的客观社会评价排除他人侵害的权利
侮辱他人：公然谩骂他人，大庭广众之下嘲笑、讽刺、挖苦他人，往他人身上泼脏物等诽谤他人；无中生有、捏造事实中伤他人等行为
荣
誉
权
因特定主体的突出贡献或特殊劳动成果而获得由政府、社会组织授予的赞美称号的权利
非法剥夺他人的荣誉称号、荣誉证书和奖章；非法侵占他人荣誉；严重诋毁他人所获得的荣誉；侵害荣誉权人应得的物质利益
肖
像
权
公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权
未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像进行人身攻击
姓
名
权
公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利
干涉他人决定姓名、使用自己的姓名；干涉他人改变自己的名字；盗用、冒用他人姓名
隐
私
权
公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利
未经本人允许，擅自侵入或非法监听、监视他人住宅；非法搜集、传播和利用他人的个人信息；私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将它们公开
2.如何理解正确行使言论自由权？
言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律所不允许的。行使言论自由要受到三方面的限制：公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为；谁公开发表了有损于他人、公共利益的言论，谁就要对该言论产生的后果负法律责任。
3.公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？
(1)可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。
(2)可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。
(3)可以通过电视、广播、报刊等大众媒体进行监督。
(4)可以通过互联网在线交流的形式反映。
4.近年来，国家为保障公民的受教育权，维护教育公平，采取了哪些措施？有什么意义？
(1)措施：①实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；②推进义务教育学校标准化建设；③解决“入园难”问题；④推进中等职业教育免费等。
(2)意义：①不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，保障公民平等接受教育的权利，维护社会公平正义；②符合科教兴国与人才强国的战略要求；③有利于促进教育发展，提高中华民族的整体素质，使我国由教育大国走向教育强国。
5.列举社会中侵犯公民受教育权的现象。
(1)家庭：家长不让适龄子女接受义务教育；家长让未成年子女辍学打工等。
(2)学校：随意开除学生；随意停学生的课；以不合理的理由拒绝录取符合条件的学生入学；勒令“双差生”停课或转学、退学等。
(3)社会：盗用、冒用他人姓名上学；扰乱学校教学秩序，妨碍学生学习等。
6.青少年应该怎样对待公民权利？
(1)要珍惜自己的权利。
(2)依法行使权利。行使权利不能超过它本身的界限，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利，应依照法定程序进行。
(3)当自身的权利受到侵犯时，要依法维护权利。具体方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
7.为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？
(1)我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”受教育既是公民的一项基本权利，同时也是公民的一项基本义务。
(2)就公民个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们有可能获得更好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。因此，受教育是公民的一项基本权利。
(3)从国家的角度来讲，要实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每一个公民通过接受教育，提高自己的思想道德水平和科学文化水平，力争为国家和社会的进步多做贡献。所以，受教育是公民的一项基本义务。
8.从权利和义务一致的角度出发，对广场舞舞者和被广场舞骚扰者提几点建议。
①公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；②任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；③任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
【观点辨析】
1.只要是公民的财产，都受法律保护。
这种观点错误。只有公民的合法财产所有权受法律保护。公民通过非法方式获得的财产，不但不受法律保护，国家还要依法予以追究和惩罚。
2.在我国，公民享有广泛的权利，我们行使权利可以不受任何限制。
这种观点错误。公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使权利时，应尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民在行使权利时，应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
3.未成年人不需要纳税。
这种观点错误。个人所得税是公民获得报酬时必须缴纳的税款，不以公民年龄为依据。公民获得报酬既包括劳动所得，也包括非劳动所得。正常情况下，未成年人不参加劳动，雇佣童工是违法的，因此大家没有未成年人缴税的概念。但未成年人以其他方式所得报酬，包括稿酬、片酬，以及中奖所得等都要缴纳个人所得税。
4.我们可以先享受权利后履行义务。
这种观点错误。①我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这表明，权利义务相统一，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。
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八下期末复习
2单元
理解权利义务
读记提纲
核心素养链接
具有规则与法治意识，积极履行公民义务，正确行使公民权利。
知识网络
知识拓展
税收的特征
税收与其他分配方式相比，具有强制性、无偿性和固定性的特征。
强制性：税收的强制性是指税收是国家以社会管理者的身份，凭借政权力量，依据政治权力，通过颁布法律或政令来进行强制征收。
无偿性：税收的无偿性是指通过征税，社会集团和社会成员的一部分收入转归国家所有，国家不向纳税人支付任何报酬或代价。
固定性：税收的固定性是指税收是按照国家法令规定的标准征收的。
教材解读
考点1
公民权利
1.宪法的核心内容及核心价值。(P31)
公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
2.公民的基本权利。(P33～39)
3.我国公民享有哪些政治权利和自由？(P33)
公民政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
4.享有选举权和被选举权的满足条件及重要性。(P33)
(1)满足条件：①我国年满十八周岁的公民；②依法未被剥夺政治权利。
(2)重要性：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
5.政治自由的内容和意义。(P33)
(1)内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(2)意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
6.监督权的内容和意义。(P34)
(1)内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利(如微博问政、网上评议政府)；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害(如网络反腐)。
(2)意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
7.人民行使当家作主权利的重要体现有哪些？(P34)
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事务，管理社会事务这是人民行使当家作主权利的重要体现。
8.人身自由的含义、内容和重要性。(P34～35)
(1)含义：指公民的人身不受非法侵犯的自由。
(2)内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
(3)重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
9.宪法中关于保护公民人身自由的规定。(P35～36)
内容
宪法规定
人身自由不受侵犯
任何公民，非经人民检察院批准或者决定、或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体
人格尊严不受侵犯
公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害
住宅不受侵犯
公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅
通信自由
和通信秘
密受法律
保护
公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密
10.人格尊严权的内容及保护人格尊严权的原因。(P36)
(1)内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
(2)原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。
点拨：执法机关为了社会公共利益依法调查和公开当事人的有关信息，不属于侵犯人格尊严权的行为。
11.公民的社会经济与文化教育权利有哪些？(P37)
(1)财产权：公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
(2)劳动权：①含义，一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利；②宪法规定，公民有劳动的权利和义务；③重要性，是公民赖以生存的基础；人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
(3)物质帮助权：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
12.受教育权的含义及教育的重要性。(P38)
(1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
(2)教育的重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
13.国家为保障公民的受教育权所采取的措施。(P38)
国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
14.文化权利的相关宪法规定和国家相关政策。(P39)
(1)宪法规定：我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
(2)政策：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
15.公民的其他权利。(P39)
我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
16.我国公民应该如何依法行使权利？(P41～42)
(1)公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会
利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
(3)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益；②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利；③维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。(维护权利的方式)
17.协商的含义、适用情形和优势。(P42)
(1)含义：协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。
(2)适用情形：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
(3)优势：日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。
18.调解的含义、适用情形和分类。(P43)
(1)含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。
(2)适用情形：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
(3)分类：我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
19.仲裁的含义和适用情形。(P43)
(1)含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
(2)适用情形：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
20.诉讼的含义、适用情况和分类。(P44)
含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。
适用情况
分类
公民遇到人身关系或财产关系的争议
民事诉讼
公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为
刑事自诉
公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益
行政诉讼
考点2
公民义务
1.公民基本义务有哪些？(P46～50)
点拨：公民的基本权利和基本义务是指由宪法所确认的、作为公民所应当享有和履行的最起码的法律权利和义务。基本权利和义务构成了普通法律权利和义务的基础或原则。2.遵守宪法法律的原因、要求和具体表现。(P46)
(1)原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
(2)要求：①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施；②我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；③我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
(3)具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
3.维护国家利益的表现。(P47)
(1)维护国家统一和全国各民族团结。
(2)维护国家安全、荣誉和利益。
4.维护国家统一和全国各民族团结的原因和要求。(P47)
(1)原因：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
(2)要求：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。
5.维护国家安全、荣誉和利益的内容及原因。(P47)
(1)内容：①维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等；②维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污；③维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
(2)原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
7.我国兵役制度的内容和要求。(P49)
(1)内容：我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。
(2)要求：现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。
8.依法纳税的原因和不履行依法纳税义务的后果。(P50)
(1)原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
(2)不履行依法纳税义务的后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
9.公民的权利与义务的关系。(P52)
权利和义务相统一。
(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
(2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
(3)公民的某些权利同时也是义务。
10.坚持权利和义务相统一，我们应该怎么做？(P53)
坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
11.法定义务须履行的原因。(P54)
法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
12.如何依法履行法定义务？(P55)
(1)法律要求做的必须去做。如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役、爱护公共财物等。
(2)法律禁止做的坚决不做。如杀人、放火、侵占他人财产、破坏森林植被、危害国家安全、荣誉和利益等。
13.违反法定义务的行为及后果。(P55)
(1)行为：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
(2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
14.违反不同的法律，承担不同的责任。(P57)
行为
承担的责任
违反民事法律
承担民事责任
违反行政法律
承担行政责任
违反刑事法律，构成犯罪的
承担刑事责任
【深度分析】
1.公民的人格尊严权的含义及侵权表现。
内容
含义
侵权表现
名
誉
权
人们依法享有的对自己获得的客观社会评价排除他人侵害的权利
侮辱他人：公然谩骂他人，大庭广众之下嘲笑、讽刺、挖苦他人，往他人身上泼脏物等诽谤他人；无中生有、捏造事实中伤他人等行为
荣
誉
权
因特定主体的突出贡献或特殊劳动成果而获得由政府、社会组织授予的赞美称号的权利
非法剥夺他人的荣誉称号、荣誉证书和奖章；非法侵占他人荣誉；严重诋毁他人所获得的荣誉；侵害荣誉权人应得的物质利益
肖
像
权
公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权
未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像进行人身攻击
姓
名
权
公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利
干涉他人决定姓名、使用自己的姓名；干涉他人改变自己的名字；盗用、冒用他人姓名
隐
私
权
公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利
未经本人允许，擅自侵入或非法监听、监视他人住宅；非法搜集、传播和利用他人的个人信息；私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将它们公开
肖
像
权
公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权
未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像进行人身攻击
姓
名
权
公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利
干涉他人决定姓名、使用自己的姓名；干涉他人改变自己的名字；盗用、冒用他人姓名
隐
私
权
公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利
未经本人允许，擅自侵入或非法监听、监视他人住宅；非法搜集、传播和利用他人的个人信息；私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将它们公开
3.公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？
(1)可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。
(2)可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。
(3)可以通过电视、广播、报刊等大众媒体进行监督。
(4)可以通过互联网在线交流的形式反映。
4.近年来，国家为保障公民的受教育权，维护教育公平，采取了哪些措施？有什么意义？
(1)措施：①实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；②推进义务教育学校标准化建设；③解决“入园难”问题；④推进中等职业教育免费等。
(2)意义：①不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，保障公民平等接受教育的权利，维护社会公平正义；②符合科教兴国与人才强国的战略要求；③有利于促进教育发展，提高中华民族的整体素质，使我国由教育大国走向教育强国。
5.列举社会中侵犯公民受教育权的现象。
(1)家庭：家长不让适龄子女接受义务教育；家长让未成年子女辍学打工等。
(2)学校：随意开除学生；随意停学生的课；以不合理的理由拒绝录取符合条件的学生入学；勒令“双差生”停课或转学、退学等。
(3)社会：盗用、冒用他人姓名上学；扰乱学校教学秩序，妨碍学生学习等。
6.青少年应该怎样对待公民权利？
(1)要珍惜自己的权利。
(2)依法行使权利。行使权利不能超过它本身的界限，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利，应依照法定程序进行。
(3)当自身的权利受到侵犯时，要依法维护权利。具体方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
7.为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？
(1)我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”受教育既是公民的一项基本权利，同时也是公民的一项基本义务。
(2)就公民个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们有可能获得更好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。因此，受教育是公民的一项基本权利。
(3)从国家的角度来讲，要实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每一个公民通过接受教育，提高自己的思想道德水平和科学文化水平，力争为国家和社会的进步多做贡献。所以，受教育是公民的一项基本义务。
8.从权利和义务一致的角度出发，对广场舞舞者和被广场舞骚扰者提几点建议。
①公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；②任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；③任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
【观点辨析】
1.只要是公民的财产，都受法律保护。
这种观点错误。只有公民的合法财产所有权受法律保护。公民通过非法方式获得的财产，不但不受法律保护，国家还要依法予以追究和惩罚。
2.在我国，公民享有广泛的权利，我们行使权利可以不受任何限制。
这种观点错误。公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使权利时，应尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民在行使权利时，应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
3.未成年人不需要纳税。
这种观点错误。个人所得税是公民获得报酬时必须缴纳的税款，不以公民年龄为依据。公民获得报酬既包括劳动所得，也包括非劳动所得。正常情况下，未成年人不参加劳动，雇佣童工是违法的，因此大家没有未成年人缴税的概念。但未成年人以其他方式所得报酬，包括稿酬、片酬，以及中奖所得等都要缴纳个人所得税。
4.我们可以先享受权利后履行义务。
这种观点错误。①我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这表明，权利义务相统一，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。
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精品试卷·第
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