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第六课　“我”和“我们”
第一框　集体生活邀请我
自主预习
第一目　集体的温暖?
　　2020年3月23日,广东第14批援鄂医疗队离开武汉。在武汉期间,这个临危受命的战斗集体整建制接管武汉市第一医院多个重症病区,为抗击疫情作出了他们应有的贡献。
1.什么是集体?
集体是人们联合起来的有组织的整体。
2.在集体中怎样才能感知到集体的温暖?
(1)集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。
(3)集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
3.怎样正确认识集体荣誉感?
项目 内容
(1)来源 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感
(2)作用 这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进
(3)要求 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉
第二目　集体的力量?
　　在布达佩斯世界乒乓球锦标赛上,中国队包揽了五项冠军,马龙更是坐拥男单、男双两个奖杯,他夺冠后接受采访的一句“我是中国制造”,更是引发了社会各界的广泛讨论。对此,马龙在发言中作出了解释,他认为冠军的取得,包含着整个团队的努力和拼搏,是集体力量的结晶。
4.集体的特点是什么?
集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。
5.集体的力量是如何发挥的?(集体力量与个人力量的关系是怎样的?)
(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。
(3)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
(4)借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
6.集体对个人的影响有哪些?
(1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
(3)集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
【易错·辨析】
观点:集体荣誉感只在集体取得成绩、受到表彰或奖励时体验到。
辨析:观点错误。因为在集体生活中,我们体会到集体荣辱与自己的关系,当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感;当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。这也是集体荣誉感的表现。
【知识·迁移】
谚语:“蜘蛛合力,足以网住狮子。”
提示:人本身是微小的,力量是分散的,如果独立处事,就会力量不足,就很容易被埋没,所以要团结大家,产生强大的合力,借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
【国学·品鉴】
千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。
——《淮南子·兵略训》
品鉴:千人同一条心,就能发挥出千人的力量;万人有不同的想法,就连一个人的力量都发挥不出来。
引申:在集体中要有团队精神。
探究突破
【情境·扫描】
春季运动会
　　某中学要举行春季运动会,七年级(2)班的同学们纷纷报名,跑步、跳高、扔铅球……他们都跃跃欲试,希望发挥自己的特长,为班级争光。可是,三级跳远很棒的王蕾却在默默地做作业。“快去报名吧,你一定能夺得冠军,我们班这个项目一定会因你而精彩!”同桌陈美说。“这与我有什么关系,我只要学习好就行,何况我的优异成绩是我个人努力的结果,集体是靠不住的,我又何必为集体浪费时间和体力呢!”王蕾理由充分地回应道。
【感悟·思考】
1.假如你是陈美,你会对王蕾说些什么?
提示:集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心;有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
2.你觉得王蕾应该怎样做?
提示:应该和其他同学一样积极报名参加春季运动会,发挥自己的优势和特长,以自己的实际行动维护集体的荣誉和利益,为集体增光添彩。
【脉络·归纳】 【核心·必记】
1.集体生活对个人的成长具有重要意义。
2.集体是人们联合起来的有组织的整体,每个人都有过集体生活的情感需要。
3.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
4.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
5.集体的力量是强大的,能够完成个人无法完成的事情,可以影响甚至改变一个人。
课堂诊断基础练
一、单项选择题(每小题2分,共10分)
1.集体的联结度与个体感知到的集体温暖的关系是:集体的联结度　　　　,个体感知到的集体温暖就　　　　。 (　 　)?
A.越小　越高 B.越小　越低 C.越高　越小 D.越高　越多
2.钟南山院士说:“一个劲头上来了,很多东西都能解决。全国帮忙,武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟院士的话 (　 　)
①体现了团结就是力量 ②坚定了人们战胜疫情的信心
③说明武汉可以独当一面 ④说明了集体的力量是强大的
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时 (　 　)
①我们可以体验到集体荣誉感 ②我们会感到骄傲、自豪,体验到集体的温暖和力量
③我们会受到激励,不断前进 ④我们会承担前进的精神负担
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.“一个人像棵小草,集体则是抗拒暴风雨的森林。”这句俗语揭示的深刻道理是 (　 　)
①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量
②集体的力量在于成员数量的多少
③团结的集体才有凝聚力和战斗力
④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.“不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。”这句话主要强调 (　 　)
A.个人离不开集体 B.集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多
C.集体可以离开个人而存在 D.集体通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力
二、非选择题(共20分)
6.(10分)观察漫画。
(1)结合漫画,说说什么是集体?(4分)
(2)请你概括漫画反映的道理。(6分)
7.(10分)【争当主人】
　　同学们,我们都有过这样的经历:背上书包,迈着匆匆忙忙的脚步,步入一个新的学校,来到一个新集体,此时的我们心情很激动。为了帮助同学们更好地适应新集体,某校七年级(1)班开展了一次以“集体生活邀请我”为主题的教育活动,请你参与并完成下列任务。
【拟定标语】(1)为营造和渲染气氛,请你为本次活动设计两条标语。(2分)
【板报宣传】(2)请你完成板报的相关栏目。(4分)
“写一写”:①写出最少两句歌颂集体团结的名言。
“议一议”:②讨论一下增强集体力量的方法。
【感受温暖】(3)请你说说在集体中感受到温暖的事例。(2分)
【出谋划策】(4)围绕主题,请你为本次活动再设计几种活动方式。(2分)
课堂诊断基础练答案
一、单项选择题(每小题2分,共10分)
1.集体的联结度与个体感知到的集体温暖的关系是:集体的联结度　　　　,个体感知到的集体温暖就　　　　。 (　D　)?
A.越小　越高 B.越小　越低 C.越高　越小 D.越高　越多
2.钟南山院士说:“一个劲头上来了,很多东西都能解决。全国帮忙,武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟院士的话 (　D　)
①体现了团结就是力量 ②坚定了人们战胜疫情的信心
③说明武汉可以独当一面 ④说明了集体的力量是强大的
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时 (　A　)
①我们可以体验到集体荣誉感 ②我们会感到骄傲、自豪,体验到集体的温暖和力量
③我们会受到激励,不断前进 ④我们会承担前进的精神负担
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.“一个人像棵小草,集体则是抗拒暴风雨的森林。”这句俗语揭示的深刻道理是 (　D　)
①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量
②集体的力量在于成员数量的多少
③团结的集体才有凝聚力和战斗力
④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.“不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。”这句话主要强调 (　D　)
A.个人离不开集体 B.集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多
C.集体可以离开个人而存在 D.集体通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力
二、非选择题(共20分)
6.(10分)观察漫画。
(1)结合漫画,说说什么是集体?(4分)
答:集体是人们联合起来的有组织的整体。
(2)请你概括漫画反映的道理。(6分)
答:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作;个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
7.(10分)【争当主人】
　　同学们,我们都有过这样的经历:背上书包,迈着匆匆忙忙的脚步,步入一个新的学校,来到一个新集体,此时的我们心情很激动。为了帮助同学们更好地适应新集体,某校七年级(1)班开展了一次以“集体生活邀请我”为主题的教育活动,请你参与并完成下列任务。
【拟定标语】(1)为营造和渲染气氛,请你为本次活动设计两条标语。(2分)
答:答案具有开放性。如班集体是我们共同的家园、我们是班集体的主人等。
【板报宣传】(2)请你完成板报的相关栏目。(4分)
“写一写”:①写出最少两句歌颂集体团结的名言。
“议一议”:②讨论一下增强集体力量的方法。
答:①人心齐,泰山移;一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海;一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;等等。②树立共同的奋斗目标;培养团队意识;维护集体的荣誉和利益;自觉遵守集体纪律;等等。
【感受温暖】(3)请你说说在集体中感受到温暖的事例。(2分)
答:答案具有开放性,只要是能够体现出集体温暖的事例即可。如,有一次,我生病了,同学们给我补课等。
【出谋划策】(4)围绕主题,请你为本次活动再设计几种活动方式。(2分)
答:写调查报告、举行演讲比赛等。
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