资源简介

第七课　共奏和谐乐章
第一框　单音与和声
自主预习
第一目　个人意愿与集体规则?
　　学校运动会的日子快到了,老师号召大家积极参与。得分最高的同学可以成为本月“班级风云人物”。刘晓帅体育不错,于是开始准备。刘晓帅擅长短跑,要求参加压轴的接力赛,并坚持要跑最后一棒。可班主任却把他安排在第二棒,刘晓帅为此很不高兴,甚至不想参加运动会了。
1.集体规则与个人意愿之间的关系是怎样的?
(1)在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
(2)当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。
(3)集体规则与我们的某些个性化需要不一致时,会存在矛盾甚至冲突。
2.如何处理个人意愿与集体规则之间的关系?
(1)当集体规则和个人意愿发生冲突时,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
(2)理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3.集体规则与个人意愿产生冲突的原因是什么?
(1)一方有不正当或不合理的要求。
(2)个人和集体的需要不同。
第二目　让和声更美?
　　著名的音乐指挥家卡拉扬说过,交响乐队要有“团队音”,各自的乐音要顾及整体,不能成为干扰别人的音。
4.如何让集体更和谐?(如何让和声更美?)
(1)尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
(4)我们要学会处理与他人的各种关系。
(5)我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不做有损集体利益的事情。
5.怎样处理个人利益与集体利益的关系?
项目 内容
(1)关系 在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的
(2)要求 ①当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
②坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
【易错·辨析】
观点:坚持集体主义意味着只能以集体利益为重,不能考虑个人利益。
辨析:观点错误。(1)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
(2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,正当、合理的个人利益应该受到尊重和保护。
【知识·迁移】
个人主义的表现。
提示:将个人利益凌驾于集体利益之上,过分强调个人利益,不顾他人和集体的利益,是个人主义的表现。
探究突破
【情境·扫描】
个人与集体
　　2020年8月,某省中小学生艺术节启动。刘明是某校七年级(1)班的学生。多才多艺的刘明自然兴奋不已,他的心中已经有了一个大大的计划:参加艺术节的个人钢琴比赛,表演钢琴独奏。他相信自己一定能够在艺术节上一鸣惊人。可是,没过几天,班主任找到他说:“刘明,跟你商量个事情,咱们班很想在团体合唱中拿大奖,我不想采用录音伴奏,你来担任钢琴伴奏好不好?这样将会更有特色。”刘明犹豫了。要知道,团体赛在个人赛之前,伴奏要陪同学们练习,很花费时间。这样,哪里还有时间练习自己参赛的曲目呀?如果答应了,个人赛的成绩势必受到影响……
【感悟·思考】
1.刘明此时应怎么办?
提示:刘明应遵从班主任的安排,担任班级合唱的钢琴伴奏,同时也参加个人项目的比赛。
2.请说出你的主意及理由。
提示:(1)当个人意愿与集体要求不一致时,应该服从集体要求,同时找到二者的平衡点。
(2)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
(3)集体需要刘明担任伴奏,刘明想在个人赛中取得好成绩,这形成了冲突。当冲突发生时,我们要服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
(4)刘明应自觉维护集体荣誉和利益,要具有强烈的集体荣誉感和责任感,牢记自己是集体的一员,要以实际行动为集体添光彩。相信刘明在陪同学练习的同时,也能锻炼自己,一定能在个人赛中取得好成绩。
【脉络·归纳】 【核心·必记】
1.面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
2.理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3.在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
4.我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
课堂诊断基础练
一、单项选择题(每小题2分,共8分)
1.王明是七年级(1)班的学生,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规定太多,管理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。王明 (　 　)
①没有认识到规则对秩序的保障作用 ②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议 ④应该增强规则意识,自觉遵守纪律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.“校服,想说爱你不容易!”结合漫画,我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是 (　 　)
①理解学校要求的合理性 ②坚持己见,穿漂亮衣服上学
③自觉服从学校的统一要求 ④即使穿了,也是把校服当抹布,不爱惜
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.自习课上,当同学们都在认真学习的时候,张晓钢抬起头来,想跟同学说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度,你应该告诉他 (　 　)
A.凡事要以自己为中心,想怎么干就怎么干
B.集体规则和个人意愿是一致的,从个人角度出发,对集体不会造成危害
C.在集体生活中,当个人的意愿与集体规则发生矛盾时,应自觉服从集体规则
D.在集体生活中,当个人的意愿与集体规则发生矛盾时,应先顾个人意愿
4.湖北省黄冈市对确诊患者、疑似患者、不能排除新冠肺炎的发热患者等“四类人员”居住的楼栋单元实施封闭管理。面对封闭管理,楼栋单元的居民要 (　 　)
①关注、承认和保护个人利益,让集体服从个人意愿
②在个人和集体发生冲突时,把个人利益放在集体利益之上
③坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
④心中有集体,识大体、顾大局,不做有损集体利益的事情
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
二、非选择题(共20分)
5.(10分)(生活情境题)现在很多学生都希望带一部手机。权威机构对中小学生使用手机进行问卷调查显示:中小学生使用手机收发短信,约占40%;玩游戏或上网,约占25%;闲聊,约占25%;与亲人联系,约占10%。《山东省学生体质健康促进条例》规定,中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理,指导学生科学规范使用电子产品;严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。
(1)个人意愿与集体规则的关系是怎样的?(3分)
(2)个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么?(3分)
(3)怎样化解二者之间的冲突?(4分)
6.(10分)学校要举行话剧竞赛表演。七年级(2)班的同学们都积极报名,但是男女主角的报名人数很多,小丑一角却无人报名。班长小浩安排大家投票,平常经常逗大家欢乐的“开心果”千千被投票饰演小丑一角。千千对投票结果不满意,说:“凭什么是我,我才不愿意演小丑呢,我要退出。”小浩反呛道:“爱演不演,退出正好。”大家不欢而散。在上述材料背景下,该班老师拟开展一次主题班会,请你共同参与进来。
(1)千千对投票结果不满意说明了什么?(3分)
(2)如果每个人都不愿意饰演小丑的角色,作为调解员,你应该怎样劝说大家?(3分)
(3)班长小浩的处理方式正确吗?为什么?(4分)
课堂诊断基础练答案
一、单项选择题(每小题2分,共8分)
1.王明是七年级(1)班的学生,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规定太多,管理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。王明 (　C　)
①没有认识到规则对秩序的保障作用 ②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议 ④应该增强规则意识,自觉遵守纪律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.“校服,想说爱你不容易!”结合漫画,我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是 (　B　)
①理解学校要求的合理性 ②坚持己见,穿漂亮衣服上学
③自觉服从学校的统一要求 ④即使穿了,也是把校服当抹布,不爱惜
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.自习课上,当同学们都在认真学习的时候,张晓钢抬起头来,想跟同学说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度,你应该告诉他 (　C　)
A.凡事要以自己为中心,想怎么干就怎么干
B.集体规则和个人意愿是一致的,从个人角度出发,对集体不会造成危害
C.在集体生活中,当个人的意愿与集体规则发生矛盾时,应自觉服从集体规则
D.在集体生活中,当个人的意愿与集体规则发生矛盾时,应先顾个人意愿
4.湖北省黄冈市对确诊患者、疑似患者、不能排除新冠肺炎的发热患者等“四类人员”居住的楼栋单元实施封闭管理。面对封闭管理,楼栋单元的居民要 (　C　)
①关注、承认和保护个人利益,让集体服从个人意愿
②在个人和集体发生冲突时,把个人利益放在集体利益之上
③坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
④心中有集体,识大体、顾大局,不做有损集体利益的事情
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
二、非选择题(共20分)
5.(10分)(生活情境题)现在很多学生都希望带一部手机。权威机构对中小学生使用手机进行问卷调查显示:中小学生使用手机收发短信,约占40%;玩游戏或上网,约占25%;闲聊,约占25%;与亲人联系,约占10%。《山东省学生体质健康促进条例》规定,中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理,指导学生科学规范使用电子产品;严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。
(1)个人意愿与集体规则的关系是怎样的?(3分)
答:集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。
(2)个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么?(3分)
答:我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需要不同。
(3)怎样化解二者之间的冲突?(4分)
答:面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
6.(10分)学校要举行话剧竞赛表演。七年级(2)班的同学们都积极报名,但是男女主角的报名人数很多,小丑一角却无人报名。班长小浩安排大家投票,平常经常逗大家欢乐的“开心果”千千被投票饰演小丑一角。千千对投票结果不满意,说:“凭什么是我,我才不愿意演小丑呢,我要退出。”小浩反呛道:“爱演不演,退出正好。”大家不欢而散。在上述材料背景下,该班老师拟开展一次主题班会,请你共同参与进来。
(1)千千对投票结果不满意说明了什么?(3分)
答:说明了个人利益和集体利益之间存在冲突。
(2)如果每个人都不愿意饰演小丑的角色,作为调解员,你应该怎样劝说大家?(3分)
答:①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上, 坚持集体主义。
②坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
③无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体,顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
(3)班长小浩的处理方式正确吗?为什么?(4分)
答:不正确。对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择恰当的处理方式。
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