资源简介

《让爱温暖生命》教学设计
（四年级心理健康课）
赫章县第三小学
彭兆云
【教学目标】
知识与能力：学生认识到关爱的重要性，学会关爱他人。
过程与方法：体验式；启发引导学生分享爱和回馈爱。
情感态度与价值观：增强学生体会世界大家庭的温暖意识。
【教学重点】学生认识到关爱的重要性，学会关爱他人。
【教学难点】增强学生体会世界大家庭的温暖意识。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一
视频导入
引出话题
课件展示播放2020年春武汉疫情时各地纷纷救援的歌唱视频，学生观看并抓住关键人物提问。（教师引导，我们的世界需要爱，其实关爱十分简单，就是伸出我们的手，去帮助那些需要我们帮助的人，让他们和我们一样快乐起来，让这个世界充满爱，让这个世界温暖起来。）
二
体验课堂
探究感悟
1、教师利用多媒体播放图片。
图片中的画面让人感到温暖，值得我们大家学习。与人为善，关心他人，是中华民族的优良传统，是做人的一种美德，更是现代公民必备的基本素质。
2、心灵导航
探究问题。
（1）说说生活中爱你的人都有哪些？（学生自由说）
（2）活动一：分享生活中被爱的小故事，请举例说明。（老师引导，学生分组讨论）
3、教师引导总结。
爱是什么
爱，在妈妈的汗水里！
爱，在爸爸的苛责里！
爱，在奶奶的唠叨里！
爱，在老师的目光里！
爱，在同学的关怀中！
……
三
、活动二：走进身边事例，回馈爱。
同学之间要做到：（关心同学）
父母面前要做到：（孝敬父母）
老人面前要做到：（善待老人）
老师面前要做到：（尊敬老师）
社会生活要做到：（关爱他人）
国家面前要做到：（热爱祖国）
人生活着要做到：（珍爱生命）
四、
课件播放《让世界充满爱》
五、
布置作业
通过这节课，希望你们能懂得去感恩父母，朋友，老师，同学，感谢他们的付出和关爱，用自己的实际行动去回报他们。
做一件感动父母的事情。（一句贴心的话语，一个关心的动作，只需从小事做起，学会感恩即可）
六、板书设计
让爱温暖生命
关心同学
孝敬父母
善待老人
尊敬老师
关爱他人
热爱祖国
、
让爱温暖生命
珍爱生命(共20张PPT)
心理健康教育---
让爱温暖生命
心理常识我知晓
什么是健康？
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。“健康不仅是身体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。
爱会带给你无限温暖
万花筒
大家想想：
爱你的人都有谁呢？
爱的分享
活动一
爱你的人为你做了什么？你说我听。
请你来帮我
老师和家长的做法是爱张晓丽吗？
张晓丽是某校四年级（1）班的学生，她上课老爱迟到，作业也经常不认真完成，做事总是拖拖拉拉的，有一次因为她没交作业被老师严厉批评，老师把张小丽在学校的表现打电话告诉了家长，没想到张晓丽也被家长狠狠的批评了一顿。
爱，
蕴
藏在
最
简
单
的
小
事
中
。
爱，
是
什
么
？
爱，在妈妈的汗水里！
爱，在爸爸的苛责里！
爱，在奶奶的唠叨里！
爱，在老师的目光里！
爱，在同学的关怀中！
……
爱你的人需要你的关心吗？
你能为你爱的人做些什么呢？
爱心回音壁
想一想，我该怎么做？
下雨了，同学没有带伞，我___
活动二
爱的回馈
A
、假装没看见
B、他带不带伞与自己无关
C、把自己带的伞和他一起分享
D、下雨不带伞，真是个傻子
C
爱
关心同学
想一想，我该怎么做？
劳累了一天的爸爸妈妈下班回来，我___
爱的回馈
A、给他们倒杯热茶水
B、坐着看自己的电视
C、翘着二郎腿躺在沙发上
D、拿着手机打游戏
A
爱
孝敬父母
想一想，我该怎么做？
晚上，奶奶腰酸背痛，我___
爱的回馈
A、假装不知道
B、做自己的事情不理她
C、到自己房间睡大觉
D、给她揉揉背缓解疼痛
D
爱
善待老人
想一想，我该怎么做？
老师上课很辛苦，我___
爱的回馈
A
、听老师话好好学习
B、上课讲悄悄话
C、趁老师不注意做小动作
D、趴在桌子上睡大觉
A
爱
尊敬老师
想一想，我该怎么做？
社会生活中看到盲人过马路，我___
爱的回馈
A
、假装没看见
B、走自己的路与自己无关
C、在一旁嘲笑他
D、扶他过马路，助人为乐
D
爱
关爱社会
想一想，我该怎么做？
我们在祖国的关爱下成长，我___
爱的回馈
A
、努力学习，报效祖国
B、国家大事与我无关
C、爱国不是我的事
D、我和国家没关系
A
爱
热爱祖国
爱的回馈
想一想，我该怎么做？
你认为人活着最珍贵的财富是___
A
、生命
B、环境
C、资源
D、金钱
珍爱生命
A
爱
作业布置
通过这节课，希望你们能懂得用行动去爱父母，朋友，老师，同学，感谢他们的付出和关爱，用自己的实际行动去回报他们。
做一件感动父母的事情。（一句贴心的话语，一个关心的动作，只需从小事做起，学会关爱即可）
谢
谢！

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