资源简介

心理健康教案——《学会谦让》
教学目标：
谦让是中华民族的传统美德，但由于受到当前社会不良因素的影响，一些孩子缺乏谦让的美德，做什么事都以自我为中心，只考虑自己的利益而忽视他人的需要，只顾自己而不为他人着想。这样下去，必将影响孩子们的健康成长。本次活动的重点是培养学生树立谦让意识，在生活中做到主动谦让。使学生知道谦让是我们中华民族的传统美德，教育学生做一个懂得谦让的好孩子。
教学重难点：
1.知道讲谦让是一种美德，同学之间互相谦让可以增进团结。
2.愿意向讲谦让的同学学习。
3.当自己谦让别人时感到心情愉悦，别人谦让自己时，有感激的情感产生。
4.在好处和方便面前想着别人。
活动准备：
收集有关谦让的小故事。
活动过程：
一、课前游戏
1、师生共同做实验——《闪光的小球》，在游戏中了解谦让的重要性。
上课前，老师和大家一起玩一个游戏《闪光的小球》，（教师出示乒乓球，）这个小球为什么闪光呢,小朋友做完游戏就知道了。
教师介绍游戏规则：
（1）、每人一个拉好线的乒乓球。
（2）、听口令，把乒乓球拉出广口瓶，先完成的为胜。
2、教师：刚才的游戏环节，为什么会出现那样的问题呢？不着急我们先来看一个故事，相信我们聪明的小朋友很快就会明白了。
二、故事导入
1、教师讲述
教师开始演示课件一并继续讲述：（名称：小羊过桥）
在美丽的大森林里有一条长长的小河，河上有一座独木桥，一天两只小山羊，它们同时走到独木桥前，两只小山羊都想先到河的对岸去，它们同时走上了小桥。?
2、出示两只小羊的对话，男女生分角色读。
两只小羊各不相让，结果怎样？我们一起来看一看。
（1）教师继续演示课件：
课件内容：两只小羊各不相让，同时掉入河中。
3、教师提问：
两只小羊为什么都掉进河里了？（它们不懂得谦让）
4、教师小结：
两只小羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。
5、请学生谈谈看了小羊过桥的事情，你有什么想法？
学生谈，那正确的应该怎么做？准备头饰学生表演。
总结：谦让
出示课题，齐读课题。板书课题：学会谦让
三、看故事加深理解
1、多媒体播放"
六尺巷
"
的故事。
2、学生讨论这个故事讲了什么内容，说了一个什么道理（板书：好处
不争不抢
关系好）
四、联系实际
1、请学生讨论：想一想你在谦让方面是怎么做的。学生自由回答。
2、出示事例学生判断并说出正确的做法。
3、做游戏：
（1）评对错学生交流看法
（2）抢答题
快速判断选出正确选项（渗透心理调整的小方法。板书：方便
守秩序）
五、总结
1、出示心灵寄语学生齐读。
2、拍手齐唱谦让歌。
3、教师小结：小朋友游戏时，球顺利进出了广口瓶，如果两人争着、抢着，那么小球能顺利出来吗？
就是小朋友之间的谦让，也就是这个游戏为什么叫闪光的小球，它闪着的就是谦让的光。
六、板书设计：
学会谦让
好处
不争不抢
关系好
方便
守秩序

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