资源简介

学
会
合
作
教学目标：
在活动中体验合作成功的喜悦，培养初步学生的合作意识。
让学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。
在合作交流的过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。
教学重、难点：在活动中，体会与人合作的重要性，形成初步的合作能力。
教学准备：窄口瓶、带线小球、图画纸、彩笔、乒乓球、视频《天鹅、虾和梭子鱼》
教学过程：
故事引入，了解合作。
谈话激趣：同学们喜欢听故事吗？
下面，我们来听一段故事，然后说说你从故事中明白了什么？
播放视频故事《天鹅、虾和梭子鱼》。学生认真观看，思考。
指名学生汇报交流。
教师适时点拨，引出题目：学会合作
学生说日常学习生活中需要合作的事例。
情景模拟，感悟合作。
通过逃生模拟实验，感悟合作的重要性。
大屏出示情景模拟实验内容。
指名生读实验内容及要求。
教师分发实验器材。
两组学生同时进行实验，其余同学观察。
参加实验学生分享体会及感受。
请获胜小组介绍一下如何取得的胜利。
根据这个游戏，你联想到我们学校的什么活动？
在活动中，我们是怎样合作的？
引导学生领悟合作的要素。
根据学生汇报，总结归纳良好合作需要的条件，相机板书：
统一目标
明确分工
良好沟通（互相商量）
相互配合
通过游戏，体验合作。
传乒乓球游戏。
1、大屏出示游戏规则，指名生读内容及规则。
2、指定两组学生进行游戏体验。
3、游戏结束，请组长分享游戏体会。
4、场下同学说从观看中得到的启示。
四、小组绘画，巩固合作。
1、出示合作绘画要求，教师读要求，学生明确活动要点。
2、六组学生合作绘画，教师巡视，监督。
3、指定两组学生进行作品展示，两位组长介绍画作内容及合作过程。
4、师生合作，将两张图画张贴在黑板上。
五、手工制作，延伸合作。
布置家庭体验，进行“亲子分享”。大屏出示家庭合作内容，让合作精神在家庭中得以延伸。
六、总结升华，激励合作
结束语：通过以上的模拟实验及游戏训练，我们不仅明确了什么是合作，合作的要素有哪些，而且体验了合作过程。从而深刻地体会到：只有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。愿我们二年四班的同学们在今后的学习及生活中同舟共济，合作成功，驶向更美好的明天！
板书设计：
学会合作
（画作）
（画作）
统一目标
分工明确
良好沟通
相互配合

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