资源简介

我的身体我守护
一、辅导对象
二年级学生
二、主题辨析
●近期媒体曝光了不少学校老师、校长侵犯儿童的案件，引起社会关注。从2010年至2012年期间，上海检察机关办理猥亵儿童案件达103件，涉案104人。2011年，深圳市检察机关审查起诉猥亵儿童案105件。检察官认为，教会“小萝莉”学会自我保护，勇敢拒绝“怪蜀黍”非常有必要，但更重要的是，社会各方面要承担起责任，共同为儿童营造良好的成长环境。
●小学低段学生的性心理是从男生、女生的区别开始的。由于这个年段学生的性别意识还不太强烈，对自己的身体没有足够的认识，我们希望通过这一堂活动课自然、主动地向孩子们进行简单的性心理教育，认识自己的身体，知道自己身体的界限，使他从小可以建立健康的性心理，增强自我保护意识，珍惜生命，健康快乐地成长。
三、辅导目标
根据学生年龄特点，我确定了本节课的学习目标：
1．认识自己身体的界限，明白哪些行为会给自己带来伤害。
2．遇到侵犯行为时，能正确自助和求助。
3. 珍爱生命，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
四、辅导重点
活动中体验、明白哪些行为会给自己带来伤害，明白遇到侵犯行为时，能正确自助和求助。
五、辅导难点
正确认识自己身体的界限，学会尊重别人，保护自己，珍爱生命，增强自我保护意识。
六、辅导方法
活动体验、心理感悟、小组分享。
七、辅导准备
1.人体画纸
2.红黄绿色贴纸
3.课件
4.全班同学分成六组以U字形就坐。
八、参考文献
1、沃建中，《中小学心理健康教育指导》，科学出版社，2003年11月
2、沃建中，《小学生心理导向》，科学出版社，2000年1月
3、张大均，《中小学心理素质训练》，西南师范大学出版社，2001年9月
4、周东苏，《小学生心理健康教育行动研究院》，广东教育出版社，1999年
5、郭巧慧，《中小学心理健康教育实施参考》，安徽人民出版社，2010年1月
十、辅导过程（见表格）
辅导环节 辅导程序与步骤 设计意图 意外应对
教师工作 学生工作 预计时间 辅导准备

暖 身
游
戏 暖身游戏——身体万花筒
1．春天来了，到处鲜花盛开，接下去来做马兰花的游戏。
马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你马上就开花。开出几瓣花。
2．课件出示：
身体万花筒
一瓣围成圈；
两瓣手拉手；
三瓣肩并肩；
四瓣抱成团。
根据老师的要求轻轻地做动作。
3、刚才的游戏中，同学们进行了拉手，搭肩等行为，你有什么感受。（舒服、快乐）
4．小结
当我们有进步、做得好的时候，老师或父母称赞我们时，会拍拍我们的肩；当我们伤心难过时，老师、父母为安慰我们也会摸摸我们的头，这是为了传达他们的关爱。见面握个手，是礼貌。手拉手，是友谊。你们看，我们的身体语言是多么的丰富啊！
这些触摸都是友好的表现。那么，是不是我们身体的任何部位都可以让人触摸吗？今天老师就和大家一起来讨论这个话题：我的身体我守护
●出示课题 随着老师的指令，轻轻地做动作。
5 音乐 在愉快的氛围中引入课题 不参加者不能勉强

体
验
分
享 说说画画——认识身体隐私部位
过渡：那么身体的哪些部位需要我们倍加守护呢？既不能掀起衣裤让人看,也不能被别人触碰？
1．分组讨论，把全班分成六个组，各组讨论出男女生不可被触碰的部分，再张贴红灯。
小组在讨论的过程中，组长做好记录，完成人体画纸。
2．交流反馈
3．小结
女生的隐私部位有胸部、臀部、阴部；男生的隐私部位是臀部、阴部，也就是泳衣覆盖的部分, 是人体的红灯区，我们要保护好身体的这些隐私部位，绝对不能让别人碰的；同时，我们也要尊重他人，不能看和摸别人的隐私部位，当然自己也不能随意触摸。
齐诵儿歌
男孩女孩要知道，
背心裤衩都穿好。
里面不许别人摸，
守护身体很重要。
现在我们非常清楚自己身体，希望大家可以把握好身体的红绿灯，善待自己和他人的身体。 说说画画
用心交流
感悟分享 10 1.人体画纸
2.绿色贴纸
3.课件
4.音乐 在说说画画活动中，学生认识自己身体的界限，增强学生自我保护意识。 鼓励学生能大胆发表自己的观点
出谋划策——尊人助己有良方
1．欣赏动漫《小玲的故事》。
你想对小玲说什么？
小结：无论男生女生大人小孩，我们都是自己身体的主人，别人不可以用任何借口和理由来控制指挥我们，或者伤害我们的身体，让我们做我们不愿意做的事，所以我们要尊重别人的身体，不对别人做他不喜欢做的事，不拿别人的身体开玩笑，如果别人做出让我不舒服的事，我都可以大声拒绝哦！
2．请同学们说说，在生活中是否遇到过或见过自己或他人的身体被无礼触碰或被人拿来开玩笑的事情呢？
组内讨论：假如我们碰到这些事情怎么办呢？
场景一：课间游戏，你和同学玩得正开心，突然一个调皮鬼跑过来掀看你的裙子或者脱你的裤子，你该怎样办？
金钥匙：拍开他的手，告诉他：“我不喜欢你这样做。”
场景二：芳芳的父母有事回老家，芳芳暂时和叔叔住在一起,可是这几天,小林发现叔叔总是紧紧地把他抱着叫芳芳看一些不健康、不文明的书。芳芳感动很不舒服，很害怕。芳芳该怎么办？
3．小结
同学之间不能乱开玩笑，要尊重别人的身体，不拿别人的身体开玩笑，不对别人做不喜欢的事。
在生活中，就有像狼叔叔那样的人，他们可能用糖果，好玩的游戏等来引诱我们，甚至伤害我们，所以我们必须抵制诱惑,提高警惕，不管对方是我们的亲戚朋友还是什么人，只要我们感觉不舒服或者害怕时，都要勇敢地拒绝，告诉他我不喜欢这样，他（她）不可以这样对我。如果旁边有人，我们可以高声呼叫；或者把他引到人多热闹的地方去；事情严重的，我们还可以报警，让法律制裁他；并把事情告诉父母、老师或值得信赖的人。不要把事情闷在心里，这样我们才能健康成长。
倾听故事
出谋划策
用心感悟 20 故事
音乐 让学生在合作探究学习体验活动中，明白哪些行为会给自己带来伤害,遇到侵犯行为时，能正确自助和求助的方法，增强自我保护意识，珍惜生命，健康快乐地成长。
老师保障安全
学生用心感悟
升华 1．学唱助己歌——保护自我
我的身体我做主，
我的身体我守护。
红灯区，不许触，
距离他人有尺度。
如遇有人想来触，
沉着冷静去对付。
机智拒绝要快速，
呼救传信寻帮助。
2．推荐阅读：
《不要随便摸我》《成长与性》
3．小结
相信，在以后的学习生活中，同学们一定会多些防范意识，既尊重他人的隐私部位，又能守护自己的隐私部位，绝不让他人侵犯自己的身体的红灯区，让心灵的天空永远晴朗无云！ 学唱儿歌
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总结反思
5 儿歌 通过这个学唱儿歌、总结反思，让孩子增强自我保护意识，珍惜生命，健康快乐地成长。

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