资源简介

《生活是一朵朵美丽的花》
——培养学生积极乐观的人生态度心理健康教育教学设计
《生活是一朵朵美丽的花》
——培养学生积极乐观的人生态度心理健康教育教学设计
一、教学目的
1、通过活动，使学生发现生活中的美，激发学生热爱生活的美好情感。树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
2、挫折在生活中普遍存在的，指导学生积极调整面对挫折的心态，培养乐观积极的人生态度,促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力。
3、让学生了解应对挫折与困难的各种方法，引导他们学会运用正确的方法技巧对待挫折、面对困难。
二、教学方法：
图片演示，集体讨论，经验介绍，个案分析，活动感悟。
三、重点与难点
　　1、重点： 用积极的心态捕捉生活中的美，美丽心情，阳光生活。指导学生调整应付挫折的心态，引导学生运用正确的方法对待挫折。认识挫折的积极作用，提高战胜挫折的能力和信心。
2、难点：引导学生怎样在平凡的生活中去发现积累温暖美丽的一瞬间，使其成为自己生命中最美好的记忆并把应对挫折所常用的方法深入到生活实际中。
四、时间安排：1课时
五、教学准备：
1、ppt课件
2、活动材料
3、案例搜集
六、活动过程：
(一)激趣入题
直面生活，情景进入。
（二）捕捉生活中的美丽
（1） 播放ppt课件，教师展现自己在生活中捕捉到的美好画面，使学生感受生活中无数个美丽的一瞬间。激发学生热爱生活的情感。
（2）请学生模拟老师的表达方法：生活是——————————，自己感悟生活，寻找自己生活经历中美丽的一瞬间。把生活中寻找到的美丽描述到美丽的花瓣上。
（3）引导学生总结：
生活是美丽的，快乐的，温暖的，充满爱的.......
（三）面对生活中的挫折
生活是美丽的，快乐的，温暖的，充满爱的.......然而生活还是这样的：
（1）听歌曲《苦乐年华》明确生活并不是一帆风顺的，挫折和困难会随时发生。
（2）播放ppt课件，教师展现自己在生活中看到的艰难困苦。
教师总结：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（3）学生总结：生活是————————————。描述在绿叶卡纸。
师生总结:生活是艰难的，坎坷的，历经磨难的。
面对生活中的挫折和困难，我们如何应对？
（四）案例感悟：如何面对挫折
学生收看感动中国最美孝心少年的感人事迹（视频播放），并交流自己看后的感受：
面对挫折时，他————————————————。
（五）游戏活动 《运气》
游戏场景:有一群朋友去旅游，结果在沙漠中迷路了，随身带的食物都吃完了，他们又饿又渴，这时，他们发现了一个箱子，但规定，每人只能从箱子里拿出一个东西，让学生从百宝箱里寻找宝贝，看看自己的运气怎么样？并说明自己的感受？
在游戏中提炼面对挫折的心态和方法。
面对挫折：我——————————————————。
ppt课件出示提炼师生总结的面对挫折的方法。
（六）《你的心思我来解》
请学生把自己的烦恼，挫折写成纸条，投放到心灵驿站箱，并请班里的伙伴来帮忙解决，把学到的面对挫折和困难时应对的方法应用到实践当中。
（七）结束总结：
1、听歌曲《那都不是事》。
2、朗诵汪国真诗歌：《热爱生命》
热爱生命
作者：汪国真
我不去想，
　　是否能够成功 ，
　　既然选择了远方 ，
　　便只顾风雨兼程。
我不去想，
　　能否赢得爱情 ，
　　既然钟情于玫瑰 ，
　　就勇敢地吐露真诚 。
我不去想，
　　身后会不会袭来寒风冷雨 ，
　　既然目标是地平线，
　　留给世界的只能是背影 。
我不去想，
　　未来是平坦还是泥泞 ，
　　只要热爱生命 ，
　　一切，都在意料之中。
板书设计：

生活是一朵朵美丽的花
寻找美丽 战胜困难

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