资源简介

《大家一起做》教学设计
教学目标
1、乐于为家庭分担家务，初步建立自立的生活态度，以勤为荣以惰为耻。
2、养成做事不依赖他人、爱劳动的好习惯。
3、了解自立的表现和重要性；知道依赖他人的危害。自己的事，会做的自己做，不会做的逐步学着做。增强管理自己生活的责任感，培养自理能力。
4、通过交流、讨论、演示学习一些简单的劳动技能。
二、教学重难点
重点：1、乐于为家庭分担家务，初步建立自立的生活态度，以勤为荣以惰为耻。
2、养成做事不依赖他人、爱劳动的好习惯。
3、了解自立的表现和重要性；知道依赖他人的危害。自己的事，会做的自己做，不会做的逐步学着做。增强管理自己生活的责任感，培养自理能力。
难点：通过交流、讨论、演示学习一些简单的劳动技能。
三、教学方法
讲授法、情境教学法
四、教学准备
教师：多媒体课件
学生：带衣服、鞋子
五、教学过程
谈话导入
开学以来，我们一直在了解至亲至爱的家人们。今天让我们一起走近一个对于每个家庭都十分重要的人——他们是爸爸妈妈的心肝宝贝、是爷爷奶奶姥姥姥爷的掌上明珠。你们猜出这个人是谁了吗？没错，就是我们自己。今天，我们就一起来说说有关自己的事情。（板书：自己的事情自己做）
（二）说说、做做自己的事
在学习和生活中，你为自己做过哪些事情呢？怎么做的？（同桌两人讨论后汇报）（板书：贴图）
（三）争当勤劳自理的自己
1、自己把衣服穿暖了，自己把饭吃饱了，自己把小脸洗干净了……做完这些谁最舒服和开心啊？（生回）
2、既然是让自己舒服和开心的事，为什么会有很多人喜欢让父母和长辈替自己做呢？（小组讨论后汇报）
3、通过汇报老师发现大家都对不能自理的同学很有意见，你们喜欢那些什么也不做都让长辈替着做的人吗？为什么？
4、接下来请大家认真听老师讲一个《脖子上的大饼》的故事，这个孩子最后的结果是什么？为什么会这样？如果你是他的家长你会怎么想？
5、老师这还有一个小视频想让大家观看，你们觉得这个小朋友的做法怎么样？（课件）
看来，像兰东这样自己的事不能自己做的人既不招人喜欢，也不受欢迎，还会给家人带来麻烦，像视频中的小朋友自己的事能自己做的人更受人喜爱和欢迎，更体贴，更孝顺，更可能成功。
（四）小主人大赛
相信我们每个同学都可以自己的事情自己做，只是有人做的多，有人做的少，下面就让我们比比看谁是优秀小主人吧！（比赛后进行自评和互评）
第一组：系鞋带、叠衣服（组组比拼）（笑脸4、3、2、1）
第二组：收拾书包（全班比拼）（收拾书包这项如有速度快、方法好的的同学可以讲讲自己的技巧）（笑脸3、2、1）
（五）总结
通过比赛，老师发现同学们都想做一个自己事情自己做的勤劳小主人，希望同学们在以后的学习和生活中自立自强。最后我们的爸爸妈妈和毛老师有一些心里话想和同学们说，请大家看视频。（课件：2个家长、毛老师）

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