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《你是我的好朋友》教学设计
《你是我的好朋友》教学设计
教学目标：1、知道朋友之间应该互相关心，互相帮助，热情，大方，有礼貌，要真心相待。
2、学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，帮助改正缺点。
3、感受友谊的可贵，知道拥有好朋友是一种非常快乐的事。
教学重点：知道朋友之间应该如何相处。
教学难点：怎样才能交上真正的好朋友。
教学准备：课件，歌曲：《好朋友》，纸飞机。
教学过程：
谈话导入：
师：同学们，有一些小朋友很不快乐，你们想知道是为什么吗？
生：想。
师：那就让我们一起去看看吧！（出示课件）
师：有谁猜到了他们为什么不快乐吗？
生：因为他们没有朋友……
师：大家说得很对，他们确实是因为没有朋友而感动越来越不快乐，那你们有朋友吗？快乐吗？
师：大家看到了吧，朋友对于每个人来说，是多么的重要啊！今天我们就来学习和朋友有关的第四课《你是我的好朋友》。板书课题。
二、说一说，介绍自己的好朋友：
师：同学们，你们都上过幼儿园吧！
生：相信你们也一定有很多朋友吧！
师：谁能为大家介绍一下你的好朋友呢？出示课件：介绍的要求。
生：…
…
师：你们幼儿园的朋友可真多呀！那你们班级里有好朋友吗？谁在来介绍介绍？
生：…
…
师：你们介绍了这么多好朋友，那除了幼儿园和班级以外，还有那些好朋友？又是怎么交上的？
生：…
…
三、玩一玩：做游戏——《找朋友》。
师：刚才，大家介绍了很多好朋友，还想不想多交几个朋友啊？
生：想…
…
师：你就让我们动起来做做游戏吧！
出示课件：活动要求。（师生一起做游戏，配背景音乐：《好朋友》）
师：捡到纸飞机的同学：你愿意和放飞纸飞机的同学成为好朋友？
生：愿意…
…
四、说一说：怎样做才能成为好朋友。
师：看到大家又交到新朋友了，真为你们高兴。那我们怎样做才能成为好朋友呢？请大家看大屏幕（出示课件并解说提出问题）。
师：小公鸡为什么交不到朋友？
如果你是小公鸡，你该怎样来邀请朋友来给你过生日呀？谁愿意做这只小公鸡？
（学生回答并扮演小公鸡。）
师：这只小公鸡表演得好不好啊？
生：好！
师：是的，这只小公鸡做得非常好，因此，我们在交朋友的时候要热情、大方、有礼貌，这样，你才能拥有更多朋友。
师：不过，好朋友在一块儿的时候，有时也会发生一些小问题，如果是你碰到这些小问题，你该怎么办？
出示课件并解说提出问题：你觉得那种做法才是真正的好朋友应该做的？
生：小红…
…
师：同学们说得很对，请继续往下看。出示课件并解说提出问题：你觉得小明该怎么办？
生：应该劝说小刚这是不对的，应该勇敢地承认错误…
…
师：大家说得非常好！真正的好朋友应该真诚，在学习对方优点的同时，还能指出对方的缺点，并且能帮助他改正。
看到大家能用真心为朋友着想，真正地关心和帮助好朋友，老师非常高兴。游戏虽然结束了，但是朋友之间的友谊才刚刚开始。老师忠心的希望你们都能带着为朋友着想的赤诚之心，交到越来越多的真正的好朋友！
让我们齐唱一首《好朋友》来结束这节课，好不好？播放《好朋友》

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