资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
生命教育四年级第四单元第3课时教学设计
课题
《生活中的“红绿灯”》
单元
第四单元
学科
科学
年级
四年级
学习目标
一、知识与技能1、了解学校生活、日常生活中的基本安全常识。2、学习、掌握基本的自救及救护常识。二、过程与方法
通过阅读案例，了解和学习基本安全常识，从而懂得在在不同的危险中实现自救和帮助他人。三、情感态度与价值观
在学习自救和救护常识的过程中认识生命的宝贵，在紧急情况下，可以给自己和有需要的人以及时而有效的帮助。
重点
懂得在校里、家里、马路上的的各种基本安全常识，从小事做起。
难点
掌握一定的自救及救护常识，提高在危急情况下脱困的能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、宝贵的生命课件出示：世卫组织（WHO）在2018年12月7日曾发布报告称，全球每24秒就有人因交通事故丧命，每年因交通事故丧命的人数达到135万人。师：每个人的生命只有一次，我们应该珍惜与爱护宝贵的生命。我们热爱生命，是希望我们的生活过得幸福美满，而幸福的生活离不开安全。2、板书课题：《生活中的“红绿灯”》
阅读案例齐读课题
通过具体数字警醒学生珍爱生命。
讲授新课
一、把握生活中的“红绿灯”，了解安全常识的。课件出示：《冷静的王秋》的故事师：你对王秋同学所采取的一系列成功自救的做法，最欣赏的是哪一点？能够保持冷静、镇定，运用所学知识应对危险。师：独自一个人在家应该怎么做？锁好门窗，有陌生人来不随便开门，可以假装打电话和喊邻居求救。师：读完这则事例，你对学校开设《生命教育》课程有了哪些新的认识？学习这门课程能帮助我们掌握自救自护的常识。《涛涛错在哪》师：为什么涛涛屡遭批评？因为涛涛缺乏安全常识，好心办了坏事，在帮助别人时把自己和同学陷入危险当中。思考：如果你是涛涛，遇到这些事情，你会怎么做直接到楼下花圃去找画找老师拿钥匙开课室的门告诉小妹妹长高一点再玩，安全第一二、学习并掌握在学校、生活和马路上的安全知识，增强安全意识。小组讨论：在学校、家里、马路上，你还遇到过哪些不安全行为？在学校的不安全行为：上下楼梯推搡追赶带危险玩具在教室打闹……校园安全小常识：1、不到高空阳台、楼顶玩耍，不从高空向下乱扔、抛东西。2、上下楼梯要礼让、守秩序，在教室或走廊里不互相打闹。3、不带易燃易爆或尖锐硬物等危险品回校。4、外出活动时，提高安全意识，做好预防措施。在家里的不安全行为：不按照说明书使用电器玩尖锐餐具高空抛物……家庭安全小常识：1、锁好防盗门窗。2、不给陌生人开门，加强警惕。3、当坏人闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居帮忙或直接报警。4、不用湿手、湿布触摸电器。发现损坏电线、灯头等切勿乱动。马路上的不安全行为：不遵守交通规则在马路上追逐打闹上下车不守秩序……交通安全小常识：1、红灯停，绿灯行。2、过马路时走人行横道，坚决不打闹。3、严禁穿越或倚坐在道口护栏。4、不能扒车、追车、强行拦车。
活动交流1、你还知道其他的安全常识和自救知识吗？与同伴交流，填写下列表格：随堂练习：1、判断下列行为是否属于安全行为，安全的写“√”，不安全的打“×”。2、将平时找到的不安全行为写在红灯框里，并讨论一下正确做法，写在绿灯框里。
指名读思考交流引入课题阅读与理解小组讨论看图抢答看图分辨指名读记一记看图回答学一学记一记看图抢答说一说记一记根据自己的安全常识填写判断对错常识积累
通过阅读故事了解具有安全常识的重要性。通过涛涛的行为懂得分辨不安全的行为并改正。引导学生学习校园、家庭和交通中的安全常识。
通过活动交流进一步加深对日常安全救护知识的了解。通过课堂练习巩固所学的安全常识。
作业布置
制作一张关于互救自救的手抄报，评选出优秀作品并在班里展示。
课堂小结
本节课我们了解了学校生活、日常生活中的基本安全常识，学习了基本的自救知识，加强了安全意识。
总结
对本节课内容进行总结概括。
板书
安全常识记一记小朋友，想一想，安全大事忘没忘：过马路，别乱闯，走斑马线最稳当；高阳台，危栏杆，不能攀也不能爬；煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗；着火时候要报警，报警准确地址详；外出记得要锁门，防盗意识要增强。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
《生活中的“红绿灯”》
生命教育
四年级第四单元第三课时
新课导入
世卫组织（WHO）在2018年12月7日曾发布报告称，全球每24秒就有人因交通事故丧命，每年因交通事故丧命的人数达到135万人。
新课导入
每个人的生命只有一次，我们应该珍惜与爱护宝贵的生命。
新知讲解
我们热爱生命，是希望我们的生活过得幸福美满，而幸福的生活离不开安全。
冷静的王秋
新知讲解
一天，王秋同学独自在家时，听见有陌生人敲门借纸笔，她感到不对劲，突然想起学校《生命教育》课上学到的知识，急中生智，假装喊邻居，成功把坏人吓跑。
你对王秋同学所采取的一系列成功自救的做法，最欣赏的是哪一点？
能够保持冷静、镇定，运用所学知识应对危险。
新知讲解
思考：独自一个人在家应该怎么做？
锁好门窗，有陌生人来不随便开门；
如遇突发状况，可以假装打电话和喊邻居求救。
新知讲解
读完这则事例，你对学校开设《生命教育》课程有了哪些新的认识？
学习这门课程能帮助我们掌握自救自护的常识。
新知讲解
涛涛错在哪
涛涛是个乐于助人的好孩子。
一天，丽丽的美术作品被风吹走，涛涛便走到走廊栏杆边上，打算看看丽丽的画飘到花圃的哪个地方，好帮她找回来。
军军把钥匙忘在锁了门的教室里，涛涛就决定爬窗进去帮他开门拿钥匙。
一个小妹妹想在高低杠上翻跟斗，涛涛就打算抱着小妹妹上杠，在杠上转圈。
可是，他所有的这些行为，都被老师和同学制止了，并受到了批评。这到底是怎么回事？
新知讲解
为什么涛涛屡遭批评？
因为涛涛缺乏安全常识，好心办了坏事，在帮助别人时把自己和同学陷入危险当中。
新知讲解
如果你是涛涛，遇到这些事情，你会怎么做？
直接到楼下花圃去找画
找老师拿钥匙开课室的门
告诉小妹妹长高一点再玩，安全第一
小组讨论：
在学校、家里、马路上，你还遇到过哪些不安全行为？
新知讲解
上下楼梯推搡追赶
新知讲解
带危险玩具
学校里的不安全行为
在教室打闹
可能会危害自己和同学的人身安全，还会影响学习生活
新知讲解
校园安全小知识
1、不到高空阳台、楼顶玩耍，不从高空向下乱扔、抛东西。
2、上下楼梯要礼让、守秩序，在教室或走廊里不互相打闹。
3、不带易燃易爆或尖锐硬物等危险品回校。
4、外出活动时，提高安全意识，做好预防措施。
不按照说明书使用电器
新知讲解
玩尖锐餐具
高空抛物
家里的不安全行为
可能造成家用器具的损坏，也危害自己和他人的生命健康
新知讲解
独自在家里安全小常识
1、锁好防盗门窗。
2、不给陌生人开门，加强警惕。
3、当坏人闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居帮忙或直接报警。
4、不用湿手、湿布触摸电器。发现损坏电线、灯头等切勿乱动。
不遵守交通规则
新知讲解
在马路上追逐打闹
上下车不守秩序
马路上的不安全行为
严重影响了交通秩序，也增加了交通事故发生的机率
在马路上追逐打闹
新知讲解
交通安全小常识
1、红灯停，绿灯行。
2、过马路时走人行横道，坚决不打闹。
3、严禁穿越或倚坐在道口护栏。
4、不能扒车、追车、强行拦车。
新知讲解
你还知道其他的安全常识和自救知识吗？与同伴交流，填写下列表格：
火灾危险
触电危险
煤气危险
食物中毒
其他安全常识
不玩易燃易爆物品；发生火灾时迅速逃生或发送求救信号等待救援；用湿衣物包裹自己或堵塞窗缝；不盲目跳楼，不乘坐电梯，走疏散楼梯。
不触碰损坏的电线和电器，不用湿布擦拭电器；不能用手、金属物、铅笔芯等往插座孔里捅。
使用煤气前，要开窗通风；使用完后应关闭开关；如果煤气泄漏，千万不能开灯或点火；有人煤气中毒，应迅速通知人来抢救。
不能到没有卫生许可证的小摊点买东西吃；蔬菜、水果要清净再吃；餐具要做好消毒处理；饭前洗手，饭后漱口，养成个人良好卫生习惯。
……
课堂练习
一、判断下列行为是否属于安全行为，安全的写“√”，不安全的打“×”。
（
）
（
）
（
）
×
×
×
不可以跨越围栏，
容易发生交通事故。
不可以打架斗殴，
可能造成人员伤亡。
不可以在火灾现场打电话，可能引发爆炸。
课堂练习
二、将你平时找到的不安全行为写在红灯框里，并讨论一下正确做法，写在绿灯框里。
学校安全红绿灯
家庭安全红绿灯
交通安全红绿灯
翻墙出入学校
走学校大门正常出入
……
课堂总结
本节课我们了解了学校生活、日常生活中的基本安全常识，学习了基本的自救知识，加强了安全意识。
板书设计
安全常识记一记
小朋友，想一想，安全大事忘没忘：
过马路，别乱闯，走斑马线最稳当；
高阳台，危栏杆，不能攀也不能爬；
煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗；
着火时候要报警，报警准确地址详；
外出记得要锁门，防盗意识要增强。
作业布置
制作一张关于互救自救的手抄报，评选出优秀作品并在班里展示。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑