资源简介

合 作 之 旅
活动理念：
合作是两个以上的个体或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为21世纪教育的主题，合作是未来工作、适应社会乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必需的心理品质，也是塑造良好的班集体必须培养和训练的，是小学生团体发展性心理教育的重要内容。目前，很多学生在家庭、学校生活中表现出自私、不合群、不善合作的弱点，因此，培养小学生的合作意识、合作精神和合作能力非常必要。
低年级的孩子也有他们独立的一面，经过一段时间的训练可以较好地独自完成一项任务。但是，让他们和同学一起完成某项任务，结果可能反而不尽如人意，不懂得合作是他们显著的行为表现之一。人人都需要合作，合作是人际交往中重要的一个环节。为了帮助低年级学生认识到合作的重要性，这节活动课根据低年级学生的心理发展特点，设计了一系列以合作为主题的活动。希望通过这堂课，让学生初步建立合作的概念，掌握一些合作的方法，并从与他人的合作过程中感受快乐。
活动目标：
1.通过视频欣赏和活动体验，使学生初步认识到与人合作的重要性，增强学生合作意识。
2.通过让学生体验活动，使学生在体验的过程中发现并运用有效合作的方法，感受合作带来的快乐。
活动重点：
让学生在体验和分享的过程中认识到与人合作的重要性，了解有效合作的方法，并尝试合作。
活动难点：
让学生在合作的过程中有效运用合作的方法，并感受与人合作带来的快乐。
活动形式：
游戏体验、视频欣赏、小组讨论、小组合作。
活动准备：
课件、音乐、苹果、水彩笔、太空彩泥、纸杯、A4画纸。
活动对象：
小学二年级
活动过程：
一、游戏导入
1.体验游戏：《一指抓苹果》
（1）游戏第一轮
请三位同学分别伸出一个手指，依次试一试能不能将这个苹果完好无损的放进果盘中。
（2）游戏第二轮
请两位同学分别伸出一个手指，两人一起试一试能不能将这个苹果放进果盘中。
（3）游戏第三轮
请三位同学分别伸出一个手指，三人一起试一试能不能将苹果放进过盘中。
（4）学生谈感受，引出课题——合作之旅。
【设计意图】通过游戏的形式，让学生亲身体会到一个手指很难完成的事情，三个人一起来做就会很容易。使学生初步认识到与人合作的重要性，激发学生学习兴趣，并引出课题。
合作之旅第一站：动画城堡
1、播放视频：《团结合作的力量》
2、学生谈感受，发现、总结合作的方法。
3、小结：（略）
【设计意图】低年级的学生更喜欢形象、感性的刺激。课堂内容富有活动性、趣味性，他们才会喜欢。《团结力量大》以动画片的形式呈现在学生面前，有声有色，能够吸引学生的眼球。通过观看和讨论，学生能进一步认识到合作的重要性，并发现一些合作的方法。
三、合作之旅第二站：色彩绘画室
1、游戏规则：请同学们用十秒钟记住图上每一个事物的颜色，并用3分钟时间，将正确的颜色图在画纸上。
2、幻灯出示彩图：倒计时，十、九、八……二、一，开始。
3、换上黑白图片，请各组长拿出一张黑白图画，小组合作完成涂颜色的工作。
4、时间到，换上彩图，让学生观察思考自己小组的记忆涂色情况。
5、学生谈感受，发现、总结合作的方法。
6、小结：（略）
【设计意图】通过对照涂色的游戏，学生亲身体验与小组成员之间的合作过程，发现合作成功的方法。同时也总结没有完成涂色游戏的原因，让学生在活动中发现和运用合作的方法。
四、合作之旅第三站：创意手工坊
1、创意水杯展邀请函
邀请函：亲爱的同学们，本站正在举行创意纸杯展，展览还有不到十分钟就要开始啦，请同学们也来参加吧！这么短的时间内，你们准备怎样完成一件既美观又有创意的作品呢？
2、请学生先讨论如何完成这件作品。
3、学生开始制作创意纸杯，计时8分钟。
4、学生展示作品，谈活动感受。
5、小结：（略）
【设计意图】学生通过运用之前活动过程中发现、总结出的合作方法，在本轮游戏中感受当运用上有效合作的方法时，合作带给他们的快乐，激发学生合作的兴趣，增强学生合作意识。
五、合作之旅最后一站：儿歌城
1、出示儿歌：一只蚂蚁来搬米，
搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，
身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，
轻轻抬着进洞里。
2、师生共读儿歌。
3、小结：（略）
【设计意图】通过让学生朗读趣味儿歌，增强学生与人合作的意识，使学生在轻松愉悦的氛围中结束活动。
板书设计：
合作之旅
目标明确
服从指挥
合理分工
互相配合

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