资源简介

想象真神奇
——小学二年级心理健康教案
活动目标: 1创设情境,引导学生体验想象的乐趣.
2能对音乐、图形、生活中的事物展开想象。
3培养学生的想象力，创造力，发展思维的能力，增强想象的自觉性，主动性和积极性，在生活中善于奇思妙想。
活动重点：培养学生创新思维，发挥想象。
活动准备：主题图、音乐、画纸、彩笔。
活动流程：
一、谈话导入：孩子们，你们喜欢动画片《西游记》吗？里面的孙悟空厉害吗？哪里厉害？
世界上真的有这样的神猴吗？那么作者靠什么创造出了这样一个神通广大的形象呢？那就是想象！
多少年来，人们凭借着丰富的想象力创造着新生活。我们想象着能飞上蓝天，于是我们发明出了——飞机，我们想象着能像鱼儿一样在大海里游来游去，于是我们发明出了——潜水艇，
爱因斯坦曾这样高度评价想象的意义：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。孩子们，让我们插上想象的翅膀，赶快在想象的天空自由翱翔吧！这节课，我们来学习第九课——想象真神奇。（板书课题）
二、听故事，初步感受想象。（幻灯片）
《狼大叔的红焖鸡》
刚刚孩子们已经初步感受到想象的神奇，每一个人在看到或听到相同的景物或声音时，所想象到的画面是不尽相同的。下面我们将进行三项活动，老师会尽可能地去发现咱们班级里的想象大师，给他发上一枚想象之星！
三、活动一：看图激发想象
（出示挂图）图中的小朋友望着天空中的朵朵白云，把白云想象成了什么呢？（苹果、大马、海龟……）（生自由回答）
看！他们想象得多神奇啊！孩子们，你们是不是也能有这样丰富的想象力呢？
请同学们看大屏幕，提问：看到这个圆后，你想到了什么？
四、活动二：听音乐激发想象
孩子们想象得可真奇妙真有趣！现在老师请小朋友们闭上眼睛，带上丰富的想象来听一段优美的音乐。（播放音乐《自然的声音》片断）这段音乐美吗？在音乐里你听到了什么？仿佛看到了什么？
五、活动三：画一画激发想象
这是一位与你一样大的孩子的画儿，画儿的题目是《未来的房子》，你看到他未来的房子是怎样的呢？你也试着以《未来的……》为题，画一幅画吧！
孩子们展示自己的画。
六、布置作业：看书53页，独立阅读讲一讲内容，请你以《百灵鸟做什么去了》为题编故事，越新奇越好啊！下节课展示。
七、课堂总结：孩子们，这节课你有哪些收获？在想象的天空里，你们展开了飞翔的翅膀，飞得很高，飞得很远，飞得很美。老师希望你们不仅飞在今天的课堂上，还要飞在今后的生活中，更希望小朋友们努力学习科学知识，长大以后把想象变成现实，让美梦成真！

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