资源简介

《集中注意力》心理健康教学设计
辅导目标：
1、认知目标：通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，让学生亲身体验，自己感悟，感受集中注意力的重要性，对学生进行适当的注意力的训练。
2、行为目标：在游戏式的轻松氛围中，调节舒缓学习生活带来的紧张情绪，达到调节心情，放松心灵的目的。
3、情意目标：懂得在学习和生活中都要专心才能把事情做得更好，并学着去做。
辅导重点： 激发学生训练注意力的兴趣，通过多种形式的活动获得训练的方法。
辅导难点：将获得的训练方法内化到自己的学习习惯中，培养良好的注意力品质。懂得在学习和生活中都要专心才能把事情做得更好，并学着去做。
辅导形式:
（一）班级游戏活动。
（二）看故事。
（三）讲述与交流。
辅导准备：
（一）教师事先了解班级的上课情况，找上课注意力分散的同学座谈、个别交流了解原因。
（二）、准备好故事录像和课件。
（三）准备好各个游戏的工具和材料。
辅导过程：
一、课前活动：
播放音乐课上学过的儿歌，在活泼熟悉的儿歌声里，学生自由或唱或跳。
二、活动体验
（一）导入：拉拉钩，我们都是好朋友，今天我们一起来练练注意力好吗？（板书课题）大家想玩游戏吗？
（二）反口令
1、说明游戏规则：注意听口令，做相反的动作，做错的同学不能继续参加比赛。
2、全班学生活动
当我说点头时，你应该，生回答摇头，当我说抬头，生回答低头。好，我们来预演一下，起立，摇头，抬头。学生做的很到位。学生起立，两两相对。双手自然下垂，认真的听老师发出的口令，并根据教师的口令进行反应。做错的同学坐下不再继续往下做这个游戏。
师：抬头、点头、起立、坐下、举右手、向左看。口令越来越快。现在反口令解除。
3、师采访两名学生，你一直没有出过错，请问你是怎样做到不出错的？这位同学，你刚才是不是做错了，你能告诉大家你为什么做错了吗？
4、讨论：要在游戏中取得胜利。我们应该怎样做？
小结:在这个活动中，我们快速做出反应，必须要集中我们的注意力，竖起耳朵认真听，还要反应快。
（三）找影子
下面我们来玩一个游戏，游戏的名字叫找影子。仔细观察看哪个才是正确的影子，在规定时间内找到越多得分越高哦。
（四）聪明豆乐园
1、请同学们从混合在一起的豆、绿豆和黄豆中找出红豆，放在容器中，在2分钟内看看哪个小组找出的红豆最多。
2、集体分享集中注意的体验和感受
获奖小组交流取胜的心情及原因
三、感悟迁移
（一）看故事
1、“下面我们轻松轻松，一起走进动画城里看一个有趣的故事。”
2、师生观看录像《小猫钓鱼》。
3、讨论：开始的时候小猫钓到鱼了吗?为什么钓不到鱼？
后来钓到鱼了吗？后来为什能钓到鱼？
（二）联系实际
说说平时做什么事情需要集中注意力的？
四、结束活动
老师总结：俄国有位教育家说过：“注意是一扇门。”我们所要学习的一切知识都要从它那里通过，在学习中，只有时时、处处保持高度的注意力，才不会让知识从我们身边溜走。愿每位都拥有一双专注的眼睛，一对善于倾听的耳朵，一个勤于思考的脑袋，做一个注意力集中的好娃娃。
教学板书：集中注意力
认真 专心 一心一意 集中

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