资源简介

(共22张PPT)
不拿别人的东西
川教版
一年级下
新知导入
听故事，说想法
松鼠欢欢在摘松果时，小口袋不够用了，他看见熊大哥门口有水桶，就拿走了。
他这种做法对吗？
不对，随便拿走别人的东西是不礼貌的行为，也是不诚实的表现。
新知导入
欢欢拿走了大哥家的水桶以后，熊大嫂要用水桶挑水，发现水桶不见了心理很着急，就四处寻找。
松鼠欢欢听到熊大哥的喊声后，赶紧告诉熊大哥，水桶是他拿的，并向熊大哥道了歉。
欢欢为什么要道歉？
随便拿别人的东西是不对的，知道错了后，应该立即道歉，请求别人的原谅。
新知讲解
（一）
心理聚焦
图中的小朋友的做法对吗？他们为什么这样做呢？
真漂亮啊！我想要。
如果是别人的东西，即使自己喜欢，也不能自行拿走，否则就是偷。
新知讲解
图中的小朋友的做法对吗？他们为什么这样做呢？
别人的东西虽然好吃，也不能偷偷地吃，要经过主人允许后，才可以吃。
悄悄吃一块！
新知讲解
图中的小朋友的做法对吗？他们为什么这样做呢？
捡到的东西，应及时交还给失主，不能化为己有。
哈哈，捡到的就是我的啦！
新知讲解
（二）心灵视窗
你有过类似的经历吗？你会怎样做？
有，但不能随便拿别人的东西，主人会很着急的。?
这支笔好漂亮呀！我也想要，可是拿不拿呢？
我的笔哪里去了？
合作探究
（三）心灵氧吧
怎样才能做到不拿别人的东西？
当我想拿别人的东西时，我要忍一忍。
等小红回来再玩。
忍一忍
合作探究
（三）心灵氧吧
怎样才能做到不拿别人的东西？
当我想拿别人的东西时,我要征得别人的同意。?
问一问
能把你的球借给我玩一会儿吗？
合作探究
（三）心灵氧吧
怎样才能做到不拿别人的东西？
当我面对得不到的东西时，我要学着放弃。
学着放弃
这是别人的东西，他没有同意我就不能拿。
合作探究
（三）心灵氧吧
你还有别的办法吗？
不攀比
批评教育
不小偷小摸、不占便宜
合作探究
为什么不能随便拿别人的东西？?
01
随便拿别人的东西是种不文明的行为！
02
随便拿别人的东西会养成一种不良习惯！
?
03
随便拿别人的东西的人是大家都不喜欢的人！?
04
随便拿别人的东西的人很可能会变成小偷！??
05
随便拿别人的东西将会受到处罚！?
新知讲解
如果确实需要用别人的东西，应该怎样做？
别人的东西如果确实需要用，必须要得到主人的允许，而且用完后还要及时还给人家，以免人家着急，给人家添麻烦。
新知讲解
我们应该怎样做？
(1)不能随便拿别人的东西。
（2）确实需要用别人的东西时,要礼貌地向别人借,经过对方允许后才能借用，用完以后及时归还。
（3）发现有人乱拿别人的东西,要阻止或要及时向老师报告。?
（4）不要爱慕虚荣,羡慕别人,
要通过自己的智慧和劳动获得财物。
?
合作探究
考考你
欢欢有一本新漫画书，乐乐非常想看。下课时，欢欢将书放在课桌上就出去玩了。
如果你是乐乐你会怎么做呢？
我会请欢欢借给我看一下。
我会请爸爸妈妈给我买一本。
别人的东西即使自己特别需要，特别想玩或想看，也不能随便拿走，因为这东西不是自己的，如果想拿走，必须得到主人的允许，玩完后要及时归还。
拓展延伸
小琴买了一本新画册，小红趁小琴不再时，从她的书包里拿走了。
小红随便翻别人的书包又拿走画册，是正确的吗？
随便翻别人的书包，是没有礼貌的行为，是对别人的不尊重，千万不能这样做。
课堂练习
演示如何有礼貌地向同学借东西。
课堂总结
拿别人东西，一定要得到主人的允许，用完后还要及时归还。希望同学们都能从小养成不随便拿别人的好习惯，做一个诚实，有礼貌的好孩子，老师相信你们一定能做到。
板书设计
?不拿别人的东西
随便拿别人的东西——
不尊重别人、没有礼貌
随便拿别人的东西
——不诚实，会给别人带来麻烦
作业布置
思考：这些行为对吗？
1.
小明觉得小红的橡皮比自己的好，就偷偷的拿走了。
2.
张伟在教室的走廊里捡到一直漂亮的钢笔，他很喜欢，发现没人看见，就偷偷放在自己的兜里了。
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川教版生命.生态.安全一年级
第14课《不拿别人的东西》
教学设计
课题
不拿别人的东西
单元
第3单元
学科
生命.生态.安全
年级
1年级
学习目标
1.懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的表现。?2.知道随便拿别人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不诚实的表现，会给别人带来麻烦。?3.结合事例说明随便拿别人的东西的不良后果。?
重点
知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不诚实的表现，会给别人带来麻烦。
难点
知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不诚实的表现，会给别人带来麻烦。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
听故事，说想法（1）松鼠欢欢在摘松果时，小口袋不够用了，他看见熊大哥门口有水桶，就拿走了。他这种做法对吗？随便拿走别人的东西是不礼貌的行为，也是不诚实的表现。
（2）欢欢拿走了大哥家的水桶以后，熊大嫂要用水桶挑水，发现水桶不见了心理很着急，就四处寻找。松鼠欢欢听到熊大哥的喊声后，赶紧告诉熊大哥，水桶是他拿的，并向熊大哥道了歉。欢欢为什么要道歉？随便拿别人的东西是不对的，知道错了后，应该立即道歉，请求别人的原谅。
今天我们这节课，就来探讨这问题，一起学习《不拿别人的东西
》。
出示课题。
听故事、思考
。
通过叙述，激发学生的学兴趣，进入学习状态。
讲授新课
（一）心理聚焦
出示：课文54页图片真漂亮啊！我想要。悄悄吃一块！
哈哈，捡到的就是我的啦！图中的小朋友的做法对吗？他们为什么这样做呢？
学生思考，然后回答。学生1：如果是别人的东西，即使自己喜欢，也不能自行拿走，否则就是偷。学生2：别人的东西虽然好吃，也不能偷偷地吃，要经过主人允许后，才可以吃。学生3：捡到的东西，应及时交还给失主，不能化为己有。（二）心灵视窗出示课文图片。这支笔好漂亮呀！我也想要，可是拿不拿呢？我的笔那里去了？你有过类似的经历吗？你会怎样做？有，但不能随便拿别人的东西，主人会很着急的。
（三）心灵氧吧1.怎样才能做到不拿别人的东西？
当我想拿别人的东西时，我要忍一忍。（忍一忍）当我想拿别人的东西时,我要征得别人的同意。（问一问）?当我面对得不到的东西时，我要学着放弃。（学着放弃）?
2.你还有别的办法吗？（1）不攀比。哪些东西该买，哪些不该买，避免浪费和攀比。（2）不小偷小摸不占便宜。进行正面与反面教育，不能有小偷小摸占便宜的行为。（3）批评教育。对拿别人东西的行为，批评、教育。
3.为什么不能随便拿别人的东西？?（1）随便拿别人的东西是种不文明的行为！
（2）随便拿别人的东西的人是大家都不喜欢的人！?（3）随便拿别人的东西会养成一种不良习惯！
（4）随便拿别人的东西的人很可能会变成小偷！?（5）随便拿别人的东西将会受到处罚！?
4.如果确实需要用别人的东西，应该怎样做？
别人的东西如果确实需要用，必须要得到主人的允许，而且用完后还要及时还给人家，以免人家着急，给人家添麻烦。
5.我们应该怎样做？不能随便拿别人的东西。?确实需要用别人的东西时,要礼貌地向别人借,经过对方允许后才能借用，用完以后及时归还。（3）发现有人乱拿别人的东西,要阻止或要及时向老师报告。?（4）不要爱慕虚荣，羡慕别人,
要通过自己的智慧和劳动获得财物。
6.考考你欢欢有一本新漫画书，乐乐非常想看。下课时，欢欢将书放在课桌上就出去玩了。如果你是乐乐你会怎么做呢？?我会请欢欢借给我看一下。?
我会请爸爸妈妈给我买一本。
别人的东西即使自己特别需要，特别想玩或想看，也不能随便拿走，因为这东西不是自己的，如果想拿走，必须得到主人的允许，玩完后要及时归还。
（四）拓展延伸小琴买了一本新画册，小红趁小琴不再时从她的书包里拿走了。
小红随便翻别人的书包又拿走画册，可以吗？
随便翻别人的书包，是没有礼貌的行为，是对别人的不尊重，千万不能这样做。
阅读图片内容；了解、思考随便拿别的东西是不对的。
实例体会小朋友的做法；理解掌握正确的做法。??
小组讨论、交流掌握正确拿别人东西的做法。。
实例、探究、掌握具体的做法。
通过教材图片的观察与分析初步感知小朋友的做法是不对的。
通过事例教育怎样去拿别的东西。让学生懂得不能随便那别人的东西。
课堂练习
演示如何有礼貌地向同学借东西。
课堂小结
拿别人东西，一定要得到主人的允许，用完后还要及时归还。希望同学们都能从小养成不随便拿别人的好习惯，做一个诚实，有礼貌的好孩子，老师相信你们一定能做到。
板书
不拿别人的东西
随便拿别人的东西——
不尊重别人、没有礼貌
随便拿别人的东西
——不诚实，会给别人带来麻烦
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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