资源简介

《勇敢面对挫折》教学设计
【教学设计理念】
《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志品质”，是心理健康教育的主要内容之一。小学生随着生理、心理的发育、发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们容易在学习、人际交往、自我意识等方面，遇到各种心理困惑和问题，产生挫折感。由于当代的学生大多是独生子女，受到的帮助与保护过多，导致心理承受能力相对较弱，缺乏应对挫折和困难的意志和决心，一旦出现了挫折，就不堪重负，甚至于惊慌失措，感到痛苦绝望。
帮助他们了解挫折，并使他们学会如何面对挫折是十分必要的。根据心理健康教学大纲的目标要求，结合课程内容安排，本节课旨在通过教学活动引导学生加深对挫折的认识，增强战胜挫折的决心，提高抗挫能力，获得精神上的提升、唤醒、激励和鼓舞，养成勇于克服困难和开拓进取的优良心理品质。
【教学目标】
一、知识目标
1、理解挫折的含义，了解挫折产生的原因；
2、正确理解挫折的普遍性和双重性。
二、能力目标
1、能正确认识挫折的价值，调整应对挫折的心态；
2、掌握应对挫折的方法和技巧，提高抗挫折能力。
三、情感、态度与价值观目标
1、充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，增强战胜挫折的信心；
2、养成勇于克服困难和积极进取的良好心理品质。
【教学重点】
1、理解挫折的影响具有双重性，领悟战胜挫折的真谛；
2、提高学生正确面对挫折的心态和战胜挫折的决心，养成勇于克服困难和积极进取的良好心理品质。
【教学难点】
培养学生正确面对挫折的心态，增强战胜挫折的决心，养成勇于克服困难和积极进取的良好心理品质。
【教学模式与教学方法】
依据本节内容的理论知识，遵循心理健康教育重在体验和调适的的教学原则，主要以“感悟挫折——认识挫折——战胜挫折”为主线，让学生在学习中体验挫折，在体验中感悟挫折，在感悟中激发学生战胜挫折的信心和勇气。
教学方法：游戏法、体验、分享、故事感悟法、情景分析法、讨论法
教学用具：多媒体
【教学过程】
一、创设情境、引入主题
☆暖身活动，心理小游戏。口足书法家热身活动：请同学在不用双手的情况下，在白纸上写出自己的名字。
【分享讨论】谈谈在游戏中有什么样的体验和感受?
☆故事引入
1、讲述故事：应聘者的悲剧（多媒体展示）
2、学生思考回答：故事的结局的确令人遗憾。听了这个故事，你们想到了什么？
3、小结引入
人生路上，我们不可避免地遇到这样那样的挫折，这是人生的必然经历。这节课，我们要探讨的就是如何面对挫折，面对挫折。
二、走进生活
感悟挫折
☆挫折的含义：
（谈一谈）什么是挫折？
学生回答，教师归纳：
挫折：通俗的说挫折就是“碰钉子”。
在心理学上，指一种情绪状态。即指一个人从事有目的的活动中，由于受到阻碍或干扰，致使个人动机或目的无法实现，个人需要得不到满足而产生的消极心理感受。
☆常见的心理挫折：
（晒一晒）：首先让全体学生把自己经历的印象最深刻的一次挫折、当时的心情以及应对的方法写在纸上，然后在小组内交流，并在每个小组内推选一至二人在全班交流。
学生展示后教师引导归纳：
小学生的心理挫折主要存在于4个方面（多媒体展示）：
学习、人际关系、兴趣、愿望、自我尊重方面
三、故事感悟
认识挫折
☆挫折普遍存、形式多样
（议一议）：同位之间相互讨论通过前面几个环节的学习，对挫折有着怎样的认识？
学生回答，教师小结：
挫折是一种普遍存在的现象。挫折本是生活的组成部分，每一个人都会遇到，不是遇到这种，就是遇到那种，不是遇到大的，就是遇到小的。
☆故事感悟：挫折是人生的财富
讲述故事：《蛹和蝴蝶》
1、学生讨论回答：从这个小故事中你感悟到了什么？
2、学生回答后小结：`
挫折是人生的财富，没有挫折的人生是不完美的，没有经历挫折，也就没有风雨之后的彩虹，人只有经过挫折磨砺，才能走向成功。挫折是一个新的起点，一切挫折和失败，都为崛起提供不可多得的思考和契机。
☆挫折是一把双刃剑
讲述故事：《两只小兔》
1、学生讨论回答：从这个小故事中你感受到了什么？
2、学生回答后小结
挫折是一把双刃剑，可以使弱者倒下去，也可以使强者站起来。面对挫折，不同的人有不同的态度，有不同的应对方式和解决方法，不同的应对方式产生不同的结果。（投影）
积极态度?→?战胜挫折?
→?走出困境
→趋向成功
面对挫折
??????
消极态度
→?屈服于挫折
→?陷入困境
→趋向失败
四、人人支招，战胜挫折
☆小游戏：一分钟拍手游戏
我们能够做到的远比我们想象的多！
☆人人支招
1、
分组讨论：
面对挫折，我们用什么样的办法和方式去应对挫折，从而来提高我们的抗挫折能力？
2、学生代表发言，教师点评
多媒体展示，教师给出一些提高抗挫折能力的办法，通过四个情景练习，让学生接受用积极的态度面对挫折的思维方式。
☆感悟与反思
应聘者的悲剧
在松下公司招聘的故事中，如果那个应聘者就是你，你会怎样做？
☆与你共勉
有关挫折的名人名言
☆温馨祝愿
背景音乐《阳光总在风雨后》
成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对，要学会与命运抗争，笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!
全班齐唱《阳光总在风雨后》
教学反思：

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