资源简介

同心山成玉
协力土变金
执教年级:四年级
教学重点：帮助学生树立团结合作的思想。
活动难点：使学生亲身体会到团结合作的重要性与合作的方法。
学情分析：在现实生活中，一定要有团结合作的精神，而良好的协作精神必须从小培养。四年级的孩子合作意识淡薄，我们的意图是面向全体学生，通过本课三个不同层次的游戏，使学生认识团结合作的意义，感受合作带来的快乐情感。体验什么是合作，如何合作。使学生从小乐于和别人合作，并逐步学会与人合作。增强合作意识，培养合作能力，并通过讨论了解友好合作的重要性和必要性。
教学目标：
1、使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神。
2、与别人合作时，学会分工、互相信任、互相配合、互相帮助。
3、促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备：
多媒体设备、水果、大长勺子、纸杯、音乐、不合作视频、KT版等。
活动过程：
一、课前歌曲欣赏《众人划桨开大船》
二、活动导入，认识什么是合作
（一）、活动：《有福同享》（PPT）
1、揭示游戏《有福同享》
2、选出四名参赛选手并出示游戏规则（生读游戏规则PPT）
游戏规则：
（1）、两人一组，共两组参赛。
（2）、在两盘装有相等水果的盘子里，只许用右手握住勺子指定地方舀，然后想办法将水果送到口中。
（3）、一分钟累计吃的多的小组获胜。(生计时)
3、老师强调重点规则。
4、生齐数60个数，游戏结束。
5、老师统计结果。
6、体验初感受
（1）让学生将他们的好方法介绍给同学们吗？
（2）让失败小组谈谈有什么体会？
【设计意图】通过游戏体验初步了解什么是合作，为进一步认识合作重要性做基础。
（二）、视频故事，认识合作的重要性
刚刚我们小组依靠合作来完成了这个小挑战，那么不合作又会给我们带来什么样的后果呢？下面让我们一起来看一个小故事。（视频《三个和尚》）：
视频《三个和尚》
谈感受
（1）小和尚为什么吵起来了？
（2）不合作会带来什么样的后果？三个和尚的结局会是什么样？（3）如果你就是三个和尚中的一个，你会怎么做？
（借机板书：分工明确）
师总结：是啊，合作是非常重要的。三个和尚只有分工明确了，一起合作才能喝到水。也只有懂得合作的人，才能感受到合作的力量。
【设计意图】通过观看视频，与之前的小活动形成对比，知道不合作会给我们带来什么样的后果，从而明确合作很重要。
三、游戏感受，体验怎么合作
（一）、游戏-----衔纸杯传水
1、选出人员并出示游戏规则：
(1)、每队选6名人员成一组，共2组，同时进行比赛，另有2名人员来当小监督员。
(2)、一个人传递至下一个人的纸杯。
(3)、传完需要走到讲台说，任务完成。
(4)、最后在限定时间内，看哪组杯内的水最多，哪组获胜。
2、音乐响起，游戏开始。
3、老师出示结果。
4、生谈感受：
（1）成功的小组你们为什么传的又快又好？
（2）失败小组跟大家谈谈感受。
（3）你们觉得在这个活动过程中我们需要怎样才能更好的完成任务？
（板书：讲究方法、信任他人、为团队着想）
师总结。
【设计意图】让孩子们亲自参与到游戏中去，去感知怎么合作，在这一过程中让他们知道合作需要很多，比如：分工明确、讲究方法、信任他们、为团队着想等。
四、回顾生活片断，升华思想
（一）、联系生活实际
1、生谈：（3至5个人）
2、教师出示PPT照片
3、师总结:人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。小到一个人、一个动物，大到一个班集体、一个民族。只要我们齐心协力，就一定能够克服困难。
(二)、我的收获
1、学生自由发言
2、师总结板书
【设计意图】回顾生活，想一想生活中哪些地方需要合作，我们在这些地方做的怎么样？今后我们应该怎么做？将理论应用到实际中去。
五、学会合作，感知合作的作用
(一)、拼一拼。
(二)、生齐读。
（三）、生自由发挥有没有什么想送给老师或者同学们的？
【设计意图】难度加大，体会合作的好处，让孩子真正动起来，检验自己合作的意识、能力有多强。真正做到分工明确、讲究方法、信任他人、为团队着想等。
六、师总结，宣布下课
这个世界上并非成功都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。让我们从身边做起，从小事做起，让我们更加热爱班集体并能骄傲地说“四（4），我们以你为荣！我希望通过这次活动，我们的同学能够团结起来，学会合作，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。
板书设计：
同心山成玉
协力土变金
分工明确
讲究方法
信任他人
为团队着想

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