资源简介

《团结合作力量大》
一、教学内容：
二、教学目标
1、使学生初步认识到团结合作的重要性，增强团结合作意识。
2、了解团结合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过体验游戏，培养学生初步的合作能力。
重点 、难点
1、通过辅导，使学生自省自悟，获得体验，增强学生的团结合作意识和提高团结合作能力。
2、将感知、理解、体验到的合作意识迁移到日常的学习生活中。
三、教具准备：
多媒体设备、篮球1个、白纸每人一张
四、学情分析：
五、活动过程：
（一）、感知团结合作
1、视频导入，激发兴趣。
师：最近我从微信上看到一个小视频挺有意思的，今天我把它带来和同学们分享一下，我们现在一起来看一看。
教师播放视频
师：同学们，看完了这段视频以后你们有什么感受吗？或者说这段视频给了你们什么启发？谁来说一说？
师：视频中的小动物在面临危险的时候，能够和伙伴们团结起来战胜强大的天敌，这是多么伟大的力量啊！这种力量就是团结的力量！
2、游戏：《一指拿篮球》
师：老师今天带来了一个篮球，你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起来吗？（两、三位学生尝试）
师问参与游戏的学生：没拿起篮球，你心里会感到怎样。
师：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指够吗？
师：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将篮球拿起了。常言道：团结合作力量大。那么，什么是团结合作呢？
（二）、理解团结合作
1、共同的目标是合作的基础。
分析：两个同学放学结伴回家，到了院子，一个同学想去打球，一个想赶写作业，两个都有各自的缘由，最后只好各做各的事了。(同学们边看边思考“他们能在一起合作吗?为什么?)
师：这两位同学没有共同的目标，是不能合作的，因此要团结合作就必须有“共同的目标”。
2、团结合作要分清是非
(课件呈现问题)
（1）有同学要抄你的作业，并答应给好处，你能与他合作吗?为什么?
（2）如果你看到好朋友在打架，你会去帮忙打架吗？为什么？
师小结：对，我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。符合《小学生守则》、有益于社会的事可以合作，否则就不能合作。团结是共同进步。
3、团结合作要互相信任
师：下面我们来欣赏一段非常精彩的杂技表演。（教师播放杂技表演视频）
师：这段杂技表演精彩吗？让我们来设想一下，如果你是那个女演员，当你站在男演员手上的时候你会是什么感受呢？（两三个生回答）如果不信任男演员，演出还会成功吗？
师：要想获得成功，就要互相信任。团结需要相互信任。
4、团结合作要宽容理解
我们来做一个休息和放松，让我们玩个撕纸游戏吧！
每个人都拿起你面前的白纸，闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。
师：做这个游戏，是让大家感受人与人的思维方式不同，做事的方式也不同，因此在团队中很容易出现不同的意见。所以，我们一定要互相包容，做到宽容和理解。团结就是宽容。
（三）、体验团结合作
师：下面是一个很有意义的游戏，游戏的名字叫《荷叶上的小青蛙》。
游戏规则：六人单脚围拢，六脚尖相对，依靠互抱互拉，另一脚抬高，看哪一组坚持最久为胜。
游戏过后，请优胜小组谈谈为什么会获得胜利。
（四）、导行实践
1、小组讨论：同学们，在平常的学习、生活中，哪些地方需要讲团结呢？或者你见过哪些团结的例子？
2、指名交流
3、同学们说了许多团结的例子，可见，我们生活中离不开团结，学会团结，学会与人合作，是多么重要啊！下面我们来辨析一下以下的例子这样做对吗？应该怎样做？
（五）、总结
师：一个人的力量师很小的，大家只有团结起来，力量才是最大的。我们五年级就是一个集体，大家团结起来，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。最后送大家一首歌曲《相亲相爱一家人》。

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