资源简介

《团结合作力量大》心理健康活动课教学设计
教材内容：辽宁大学出版社的小学生心理健康教育四年级上第八课
活动目的
1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、了解良好合作的方法。
3、端正学生与人合作的态度。。
活动重点
了解合作一般应有的正确方法，并尝试合作。
活动难点
在活动中领悟到学会合作的重要性，增强合作意识。
课前准备
多媒体设备、图片、电脑课件、秒表、废报纸等。
活动过程
一.暖身活动
师：今天请大家和我合作来上这节课。因为是合作，所以希望大家的身份是平等的，希望大家不要拘束，要放松自己，畅所欲言。首先大家先来放松活动。抬起右手拍一下自己并说：我真棒。再拍旁边人的肩膀并说：你真棒。然后两人两手相牵说：我们合作特别棒。
（学生活动）
师：可以看得出，同学们确实特别棒
二.活动导入
1.师：同学们喜欢看动画片吗？下面一起来看一看。
（动画片《团结力量大》）
谈一谈你有什么感受？
（请学生畅谈想法，感受到合作的重要性。）
师：学会与人合作十分有必要，因为合作可以发挥出巨大的力量，你会与人合作吗？今天我们就来上一节心理健康活动课《团结合作力量大》
2.分享汇报：生活、学习中哪些事情需要与人合作？学生列举事件，（教师出示照片）你能说说这些活动为什么要与人合作吗？说明合作无处不在。只有大家共同合作，齐心合力，就能产生巨大的力量从而获得更多的成功。你是否善于与人合作，能够与人合作呢？老师先来考验一下大家。
三、活动体验
活动：同舟共济
1、情境导入：一天，同学们乘上一艘大船出海去旅行，大海是那样辽阔，天空是那样湛蓝，海鸥在我们身边翩翩飞舞，我们的心情非常愉快。然而，天有不测风云，海上刮起了飓风，巨浪使大船颠簸起来，哎呀！大船不幸撞上了暗礁就要沉没。在这危机的时刻，每个小组只有一只救命的小船，只有全组同学都乘上这只船，我们小组的同学才能死里逃生，现在到了我们同舟共济的时候了。
2、出示游戏规则：各组同学全站到一张4开大的报纸上，身体的任何地方不能与地面接触，摆好姿势后，至少保持五秒钟，小组同学就逃生成功。
学生活动
3、分享交流：
获救的小组谈一谈你获救后的感受，没有逃生成功的小组你有什么感受？
获救的小组能说说你们成功的方法吗？
没能逃生的小组，你们有没有找到原因呢？
（为了充分了解学生的想法，尽可能多叫些学生回答）
结合学生的回答，
教师进行小结：合作并不简单，我们要想合作之树更加茂盛就要做好这几点：目标一致、齐心协力、互相配合、互相信任、良好沟通、合理分工、不计得失、发挥各自的聪明才智，愿我们的合作之树上结满成功的果实。 （出示大树，每说一点就挂上一个果实）
四、深化理解
1、请同学们看看、想想：哪种做法是有利于合作的?哪种做法是不利于合作的?
课件呈现有17种行为。
知道不利于合作的行为我们就要在今后的合作中去避免它，成为一个好的合作伙伴，你身边的朋友也会越来越多。
2、是什么事都能与人合作吗？（学生列举事例）
小结：与人合作要坚持原则，分清是非，与好人合作，不与坏人合作，与友善合作，不与丑恶合作…
老师强调：在人生的旅途中，人与人之间需要合作，合作是一种能力，更是一种智慧。生活和事业中有许多事情，光靠一个人的力量是难以完成的。学会与人合作，你所有的努力都将事半功倍，
五、深化主题
播放《千手观音》视频，让学生在舞蹈中感受合作之美。出示合作的名言，并以此结束本堂课程。
单丝不成线，独木不成林。
众人拾柴火焰高。
团结起来力量大。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
《团结合作力量大》心理健康活动课教学设计
解放街小学
赵雪

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