资源简介

相信自己一定行
【教学内容】
【教材分析】人，生而不同，但生而平等。尊重和善待自己，女里做最好的自己：尊重和善待他人，我们从善待父母开始。这一单元具体包括：第3课《丑小鸭与白天鹅》，第4课《体谅父母》。本课是这一单元的起始，让学生相信自己，努力改变自己，赢得尊重。最后做到体谅父母。
【学情分析】以前的学习，学生很喜欢《生命教育》这门课，学习兴趣极高，他们在小组内合作学习，积极参与讨论，因此，我们利用好这门课程，教育学生树立正确的人生观，做一个品德优秀的人。
【教学目标】
1、让孩子们知道，尊重是相互的，只有正确认识自己，相信自己，成就自己，尊重自己，就能赢得别人的尊重。
2、通过学习，培养学生的观察能力，教育学生只有懂得尊重自己，才能尊重他人
3、让孩子们增强自信，才能在拥有勇气和毅力去战胜困难，获得成功，就能赢得别人的尊重。
4、让孩子们体验“丑小鸭”经历，从中进行情感的熏陶，并在生活中体验，逆境中成长，坚持自己美好理想的优秀品质。
【教学重点】：培养学生的认识自己，增强自信。
【教学难点】：让学生知道尊重是相互的，通过自己的努力改变自己，获得成功，就能赢得别人的尊重。
【教学准备】：多媒体课件。
【教学方法】：讨论法、活动法、合作交流法、展示法、师生评议
。
【教学过程：
一、讲故事，导入新课，
请学生讲《丑小鸭》故事，听故事，谈体会。（出示课件丑小鸭和白天鹅的图片）对这个童话故事的感悟，谈谈体会，学生回答。
生1：遇到困难，不灰心，不悲观，相信自己一定会成功。
生2：只要新灵美，有真本领，别人就一定会尊重。
生3：有自信，才能在挫折和失败面前不气馁，才能有勇气和毅力去战胜困难，获得成功。
教师小结：任何时候，你都要尊重自己，相信自己，用行动让自己变的更加美丽。今天我们就来学习《丑小鸭与白天鹅》。
揭示课题：《丑小鸭与白天鹅》
二、创设情境，学习新课
1、怎样尊重他人
？
小组讨论，全班交流，组员汇报
情景一、同学在发表观点，你有不同看法，应该怎么做呢？。
容纳别人的意见；
情景三、同学间乱起绰号：胖子，小麻杆......
尊重别人的人格；
情景三、同学刚扫完地，有的同学就乱扔纸屑。
情景四：老师正在讲课，同桌在睡觉，你应该怎么做？
尊重他人的劳动成果。
教师小结：尊重他人是一种美德。
尊重是相互的。只有你尊重别人，别人才能尊重你只要心灵美，有真本领，别人就一定会尊重你。
3、相信自己，努力做最好的自己
自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。
----莎士比亚
（1）智障指挥舟舟的故事。出示课件。请学生汇报自己收集到的材料。请学生介绍一下舟舟和邰丽华。
生1：舟舟，
1978年4月1日生于中国武汉，原名胡一舟，先天愚型儿，也是天才指挥家，有人称他“音乐精灵”。
生2：年轻的指挥家。
（2）《千手观音》表演者邰丽华的故事。谁知道邰丽华的一些情况。
邰丽华，聋哑舞蹈家，2岁失聪，她以独特的指挥的方式创造艺术，他领舞的《牵手观音》在2004年残奥会上震撼世界。
学生讨论：他们的故事，你又明白了什么？
教师引导：只有通过自身的努力改变自己，才能赢得别人的尊重，通过努力做最好的自己。残疾人的生活不便，盲人对光明的渴望，他们都没与放弃，我们更应该努力改变自己，赢得尊重。
4、活动体验。
活动一：了解自己。天生我材必有用。一个人一定要看到自己的长处，认识自己的不足，只有这样，我们才能找到成功支点。
活动二：展示自己。运用多种方式展现最好的自己，让自己更自信。出示课件。
服装展示：比如自己穿的最出彩的服装等。
形象展示：选择一组得意的照片，展示自己的瞬间。
性格展示：比如你的幽默、你的乐观、你的勇敢等。
才艺展示：唱歌，舞蹈。绝活，画画等。
教师小结：鼓励，表扬找到自信。
活动三：
做最好的自己，做最好的自己，我承诺我践行。
我的承诺书，完成20页的练习题。（表白自己的决心）
学生谈体会，教师引导：每个人都与自己的独特之处，都是独一无二的，大胆的按自己的方式展示自我，你就是最棒的，你就会赢得尊重。
5、诗歌朗诵
（出示课件丑小鸭和白天鹅的图片）
三
老师寄语
孩子们，你们好像含苞待放的花蕾，非常惹人喜爱。要正确地认识自己，每个人都有自己的长处，我们在生活和学习中如果遇到困难，应该向丑小鸭那样不灰心，战胜困难，顽强生活。愿这精神能激励我们在知识的海洋里乘风破浪、勇往直前！
板书设计：丑小鸭与白天鹅

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