八年级历史与社会(上)《从共和国到大帝国》精品教学示范课(优质视频实录+配套教学课件)

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八年级历史与社会(上)《从共和国到大帝国》精品教学示范课(优质视频实录+配套教学课件)

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(共36张PPT)
欢迎进入史社课堂
古罗马斗兽场
古罗马斗兽场内部
巴黎圣母院
古罗马斗兽场夜景
巴黎圣母院
奥塞博物馆夜景
卢浮宫
西岱岛风光
元老院会堂遗址
元老院会堂遗址远景
提图斯皇帝凯旋门
帕拉蒂诺山丘
古罗马广场
采鲁斯剧场
古罗马许愿池
马森齐奥大会堂
自学过程中请特别关注本课重点:
古代罗马的地理位置及其政治特色。罗马共和国为什么能发展成为罗马帝国?
请同学们自学教材52-53页10分钟,自学课文过程中注意:
请在课文关键点划上圈,重点句子划上线。
请完成《知识与能力训练》P43知识要点,对自学成果进行检测。
把作业交给同桌,对照答案,同桌互批。看谁完成的又快又好!
自学辅导
1、公元前8世纪,古罗马在地中海北岸的 半岛中部兴起,经历了200年的“ ”后,建立了罗马共和国。
2、罗马人同希腊的 人一样,是个尚武的民族。
3、公元前509年,罗马共和国建立,很快走上对外扩张的道路,后统一了 半岛,取得了 的霸权。公元前27年, 自称共和国的“ ”,独揽大权,实际上成了皇帝,罗马进入帝国时代。
4、到公元2世纪,罗马成为地跨 三大洲的大帝国, 成为罗马帝国的内海,有人把它戏称为“ ”,罗马帝国陷入危机,分裂为
和 。476年,西罗马帝国被
所灭。
意大利
王政时代
斯巴达
意大利
地中海
屋大维
元首
欧亚非
地中海
罗马人的小澡盆
东罗马
西罗马
日耳曼人
自学反馈
你知道罗马的位置吗
展示交流:
罗马共和国
罗马城
罗马历史发展线索
展示交流:
罗马帝国
古典版的
“母狼传说”
罗慕洛
雷莫
由今天的 “废墟”场景,请发挥你丰富的想象,描述2000多年前他们的情形。
罗马畅想:
元老院会堂遗址
古罗马斗兽场
古罗马凯旋门
对比2000多年前的“废墟”场景,你得出了哪些历史信息?
罗马复活:
元老院会堂遗址
古罗马斗兽场
古罗马凯旋门
历史信息:
民主制
尚武精神
最高官职—
执政官(两名)
罗马复活
装备:史上最强的罗马军团
地图:图3-10 地图
任务:请你帮助面积狭小的罗马共和国,扩大成大帝国,并实行有效的手段予以管理。
试试你一定能行!
罗马龟甲阵
如何有效管辖日益扩大的版图?
公元前27年,屋大维自称“元首”
民主共和制
军事独裁制
罗马共和国
罗马帝国
罗马帝国的疆域
高 卢
西 班 牙
小 亚 细 亚
埃 及
不列颠
罗马



迦太基
公元2世纪,罗马地跨欧、亚、非三洲的大帝国。地中海成为了 “罗马人的小澡盆” 。
根据游戏分析:罗马成为地跨欧亚非三大洲的大帝国,最重要的原因是什么?
依靠军事征服
英、法、德、西班牙、意大利、埃及等。
观察地图,罗马帝国的版图主要包括今天的哪些国家?
3世纪,分裂为东、西罗马
476年,西罗马帝国灭亡
历史给我们留下了什么
深度思考:
罗马共和国
尚武——成为地中海上的霸主
罗马帝国
公元前27年
2世纪,地跨欧、亚、非三洲
罗马城
罗马历史发展线索简表
民主制——执政官
3世纪,分裂为东、西罗马
476年,西罗马帝国灭亡
王政时代
罗马共和国面向全体市民诚聘执政官两名。
相关待遇:在市民的监督下,拥有政治、军事大权,并可配12名身扛“法西斯”的扈从。
任职条件:年龄四十岁以上,任期一年
如有意者,请于选举之日身着的纯白的衣袍出现在选举会场。(届时允许候选人撸起衣袖,露出战争中留下的疤痕,以争取选民的支持。)
产生办法:全体市民选举,过半数以上通过
招聘启示:
集团军
三大战列
三大兵种
机械兵
工兵
骑兵
青年兵
壮年兵
后备兵

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