资源简介

开学第一课：《文明上网，安全上网》教学设计
教师姓名
所在学校
学习者分析
本校四年级学生绝大多数人都来自农村家庭，由于受到诸多条件的限制，很多学生都是到了学校才开始真正的接触电脑，认知电脑；加之小学生对新事物都十分好奇，自身的控制能力差，警惕性不高，特别是现在信息技术发展速度快，但他们对信息的辨识能力还不够高，信息防范意识淡薄，防护能力欠缺，正值于价值观形成的关键时期。
学习目标
知识与技能：
1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。
2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。
过程与方法：
通过学习学习，案例分析讨论网络对小学生的影响，初步培养学生辩证思维的能力；学会收集有用信息
情感、态度与价值观：
1.培养学生勤于思考，明辨是非的精神。
2.倡导文明，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明上网。
教学重点
知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯
教学难点
让学生知道信息技术的使用应规范、安全，同时还要遵守道德规范
依据的理论
讲授法，讨论法，引导法，案例法
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
导入
情景导入
(一)、小调查
性别
人数
上网主要地点
上网主要目的
网吧
校电脑室
家里
玩游戏
聊天交友
资料查询
男生
?
?
?
?
?
?
?
女生
?
?
?
?
?
?
?
（二）教师播放视频：《虚拟试衣间》、《虚拟超市》视频
学生填写调查表
观看视频，让学生了解网络在生活中的作用。
新课
学习新知
师出示一位哲学家的话：“如果你爱你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨他，那就让他上网吧，因为那里是地狱。”
问：你是如何看待上网的？是好还是不好？是利还是弊？（目的：培养学生信息收集能力。）
师点评总结：
网络是一把双刃剑网络已经成为我们日常生活中的一部分，既有有利的一面，也产生了很多负面影响。这节课我们就一起来探讨一下如何“文明上网，安全上网”
板书：文明上网，安全上网
小组讨论
小组汇报
深入探究
探究任务：（师简单介绍探讨内容）
学生打开网络，进入百度搜索，网络对青少年的影响。把找到的内容或例子粘贴在word中。
提示关键词：网络对青少年的影响；网络的危害；学生沉迷上网；网络对学生的危害等。
师点评、总结
小组收集信息、
加工信息、
反馈信息
案例一：
教师出示案例《我和“美猴王”交朋友》
学生通过案例套讨论，怎样正确对待网友，小学生应该与网友见面吗
案例二：
教师出示案例《我是网络“小能手”》
阅读短文，小组讨论：如何分配上网时间
案例三：
谣言系列
让学生思考什么是谣言，在网络上遇到了怎么办；如何判断网上信息真假
引起共鸣
播放动画视频《全国青少年网络文明公约》
要求：请仔细观察，然后告诉大家，动画里主要讲了哪几点？
学习《全国青少年网络文明公约》
交流体会
1、师：除了我们自己带头遵守网络文明公约，上网安全守则之外，我们还应该向同学，朋友，家人等宣传安全文明上网知识。
2、签名：
师语：是啊，正义、学习、诚信、文明、健康这些关键词正是我们在上网时要注意的地方。同学们，你们能不能做到文明上网、安全上网、健康上网？老师给大家准备了一分承诺书，请你签下你的名字，保证做到。
自我评价、小结。进一步总结信息收集、处理的方法。
?
学生签名
?
总结
明确本课知识点
1.小结：（提出课堂任务的延伸，进行德育教育。）
2.宣誓：
刚才同学们郑重地写下自己的承诺，我真心希望大家能够做到。下面请举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：
文明上网、健康上网、从我做起！
（教学评价，给每位同学分发一个“安全文明上网义务宣传员”小徽章）
学生宣誓
?
进一步突出本节课重点，情感得到升华。

展开更多......

收起↑