资源简介

赞美的力量
理念目标
从学生实际情况出发，根根据年龄特点，特意设计了《赞美的力量》这节课，本课开放性很强，孩子应该很感兴趣。通过这样的活动课能使自负的孩子学着发现别人身上的优点，看到自己的不足，自己从狂妄自大中走出来。自卑的孩子通过别人的赞美，认识到自己的优点，从而树立自信，从自卑的阴影中走出来，进而为建立一种轻松和谐的人际关系打下基础。
教学目标
通过情景设计，学生认识到赞美的力量。
通过游戏，学生感受到被赞美的快乐和自信的心理体验。
通过角色扮演和活动体验，学生初步掌握赞美的技巧和方法，并能试着用真诚积极的态度去赞美别人。
教学重难点
重点：通过游戏，学生感受到被赞美的快乐和自信的心理体验。
难点：通过角色扮演和活动体验，学生初步掌握赞美的技巧和方法，并能试着用真诚积极的态度去赞美别人。
教学方法：情景设计、脚色扮演、活动体验。
教学过程：
课前谈话（—）故事导入，初步赞美
师：孩子们，今天老师给大家带来了一个故事短片，咱们一起来看看吧！大家一定要看仔细，听得认真。（放视频，放到被解雇那块儿暂停）
师：故事讲到这里请大家猜一猜，老板会怎么做呢？
生：略
师：好，大家先保留自己的想法，咱们到故事中看看老板到底是怎么做的。（继续播放故事）
师：谁说说老板是怎么做的呀？
生：老板不仅没批评她，而且还鼓励女员工。
师：在老板的鼓励和赞美之下，这个女员工又将会怎样做呢？大家猜一猜。
生：接着在这儿工作或者回家。
师：咱们接着看视频，看女员工究竟是怎么做的。
师：女员工是怎么做的谁说说？
生：又干了16年。
师：是啊！当女员工在百般自责，并且在别人眼里一无是处的处境之下，老板送给他的却是一句真诚的鼓励和赞美，而女员工竟然用了足足16年的时间来汇报老板的这句赞美，可见“赞美的力量”可真大。
师；那么，在我们的生活中，对赞美的理解又有多少呢？赞美到底能带给我们什么呢？这节课我们就来深入的体会一下“赞美的力量”。
（二）体验学习
（1）体验赞美
星云中大奖
游戏规则
下面找一个同学到前面抽奖，从箱子中抽出一张纸条，看谁幸运能被抽到，被抽到的同学有奖——将会受到同学的赞美'、夸奖，然后老师对她进行赞美，并让他谈谈被赞美的心情是怎样的？受到赞美后以后会怎么做？（时间允许就多让同学们参与）。由于时间关系，没有被抽到的同学不要遗憾，咱们课下再完成吧！（大家在日常生活中受到过别人的夸奖和赞美吗？说说你被赞美时的感觉好吗？）
（2）学习赞美
过度语：
师：大家都体验过被赞美的感觉很快乐，能给人以信心和力量，那么我们怎样赞美别人才能给人带来快乐和力量呢？下面我们从两组表演中去寻找答案。提醒大家在演得的过程中一定要认真看。大屏幕提示三个问题：1、两组表演分别沿了什么？2、你更喜欢哪一位老师的角色呀？为什么？3、你觉得怎样赞美别人比较好？
（演员四个学生，两人扮演学生，两人扮演教师）
教师1：张小磊，老师通过这段时间对你的了解，发现你是个人才，学习那么好，文章也写得好，凭你的写作水平可以当作家了，歌唱得比刘德华还好听！
学生：（不好意思的表情和动作给人感觉像犯了错误似的）老师您过奖了吧？我没有您说得那么好呀！
独白：我哪有那么好呀？不就是作文竞赛得了两次奖吗，会唱几首歌就比刘德华唱得还好了吗？真是的！老师是在夸奖我吗？怎么连看都不看我一眼？还绷着个脸。
教师2、张小磊同学，老师通过这段时间对你的了解，发现你真是个天才，那么踏实好学，写作方面也很有天赋的，上次征文比赛你又获奖了，还会唱那么多歌，以后可得帮助咱们班的同学们呀！
学生：（自豪，高兴的表情）谢谢老师的夸奖，老师您放心吧，我一定按照您说的去做。
独白：老师又夸奖我了，我要继续努力，争取更好！
师：剧中演了什么呀？你觉得剧中谁更会赞美呀？你认为怎样去赞美别人比较好呢？
出示大屏幕：态度要诚恳、面带微笑、看着对方、发现优点、实事求是、真诚赞美！
（三）实践体验
同学们通过刚才的表演了解到了赞美的方法和技巧，我们生活中好多人和事都等待着我们去赞美呢，赶紧带上你赞美的小“妙招”到我们的小组训练营中去试试吧。可以赞美小组内的同学，也可以赞美我们的老师，还可以赞美我们的父母。赞美的时候小组成员一定要注意观察，认真听。推选出小组内最会赞美的代表到前面给大家展示一下，（展示再次总结方法）。
（四）总结提升
过度语：好，我们的小组赞美训练营界限到这儿，其实，我们生活中到处都是我们的训练营，只要我们善于发现，勤于思考，我们就能学会赞美的技巧。
师：同学们，这节课你们觉得过得怎么样？有神没收获呀？
生：体会到了被别人赞美的快乐，也懂得怎样去赞美别人了。
师：怎样去赞美别人呀？（看大屏幕）
师：嗯，同学们都有收获，，被别人赞美收获了快乐，收获了自信和力量，赞美别人同样也能收获快乐，这样的乐事我们何乐而不为呀？我们就要像故事中的老板一样善于捕捉别人身上的优点，真诚的去赞美，其实，在我们人生的轨迹中，世间的万事万物都有值得我们去赞美的地方，愿我们大家随时随地都能把这份赞美的快乐带给别人，当然赞美别人的同时不要忘记赞美一个永远都不会离开你的朋友——你自己，因为它能使你在成长的道路上变得更自信，更出色！
同学们，请不要吝惜你的赞美，因为赞美是春风，它能使人温馨和快乐，请不要小看你的赞美，因为赞美是力量，它能给人自信和希望。赞美更是心灵的阳光，没有阳光，我们就不能茁壮成长。愿赞美的阳光沐浴我们成长，愿赞美的力量激励我们前行。
赞美的力量
体会： 快乐 自信
方法： 不同角度 发现有点
实事求是 真诚赞美
面带笑容 看着对方

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