资源简介

《团结合作》教案

教学目标：
使学生懂得什么是合作，合作的好处。
在游戏中学会合作，以及如何与他人合作。
教学重难点：
让学生体验合作，知道如何与他人合作。
教具准备：课件、硬纸片
教学时间：一课时
教学过程：
游戏导入
1、同学们的衣服可真漂亮，哪些同学的衣服有拉链，请举手。下面老师就请你们上台来做一个小游戏。
2、出示课件游戏规则。
用一只手将拉链拉好，另一只手不允许帮忙，请同学们互相监督。
3、请同学们做游戏
1）学生甲左手拉拉链（结果拉不上）
2）学生乙右手拉拉链（结果还是拉不上）
3) 学生丙双手拉拉链（很容易就拉上了）
4、回答为什么双手能很容易拉好？
5、揭示课题：
看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。
这节课我们就一起来学习：团结合作。
二、认识合作，体验合作
1、解释定义：
合作:人们为了某个目标而联合起来的共同行动。
2、欣赏故事，认识合作
播放《三个和尚的故事》，学生边听边唱，然后回答问题：
为什么一个和尚挑水喝，
两个和尚可以抬水喝，
三个和尚反而没有水喝呢？？
3、通过游戏，体验合作
师：同学们，我们一起来做个游戏好吗？
游戏同舟共济
游戏规则：男女生各一组，将报纸看作是在落水时唯一的救生艇，小组成员想办法让更多的人站在报纸上获救。比赛哪一组站的人最多，最多方为赢方。
小结：做了这个小游戏，你有什么感想？
（在大家的共同合作下，再大的困难，也能被克服，合作才有力量！）
三、欣赏图片，说说生活中的合作
教师使用课件展示合作的图片，学生欣赏。
师：在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？你们的合作成功吗？你能举出一、两个例子，说说你是怎么与人合作的吗？
四、通过练习加深对合作的正确理解
1、有同学考试或者写作业时不会做，叫你给他抄袭或者替写，并答应付好处费，你能与他合作吗？
2、有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？
3、你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位同学一起去报复，你能答应合作吗？
五、总结：
1、读儿歌：一人力量小，团结力量大。
遇到困难时，合作解决它。
团结心一致，合作靠大家。
众人齐合作，心里乐开花。
2、通过这节课的学习，同学们不仅体验了合作，更加体会到，合作才有力量。

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