资源简介

面对困难，我不怕 (培养心理承受能力...)
_??????_目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代学生的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力. 　　
?_??????_重.难点：培养学生的心理承受能力. 　　
教学用具：准备小学生跳楼事件的报道材料，女排里约比赛的故事，音乐《阳光总在风雨后》
?教学过程 　　
一、用实例引导思考 　　
1．老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 　　
??第一个故事：??13岁小女孩因超市购物时偷东西(价值两块钱左右)，被超市柜员，老板为难、辱骂，扣留两小时，勒令孩子请家长，以100多块钱赔偿了事。孩子母亲赶到后，暂时身上没有多余现金，恳求先让孩子去上学，自己留下来凑钱。但被老板要把这件事情拍照发网络，告知学校等威胁。母亲情急之下打了孩子……后来就是这个孩子在永昌县城高楼纵身跳下，结束了年仅13的生命花蕾。
第二个故事：一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。
2 、引导学生独立思考下列问题： 　　
（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？　　
（2） 他们的死都和哪些因素有关？　　
（3） 如果你是老板，是如何处理这次偷窃事情的？　　
（4） 两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？　
当你遇到以下情形的时候，你会怎么样？　　
?1.当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？　　
2.当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？　　
3.当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？　
三、? 全班交流
1．两人一组进行对子交流自己对以上问题的想法。
2.八人为一组，选出组长，由组长组织本组同学进行全组交流以上问题。每个学生都要说一说当自己遇到批评和责骂的时候有什么表现。（教师巡视指导）
3.由两个代表小组的组长进行汇报交流的结果。
4.互相揭短经受磨难：另外两个组的学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。　（教师进行指导）
四、教师小结
1.师：如果每次你都能战胜挫折，那挫折将成为你成长的宝贵财富。看！（点击课件）女排姑娘的故事（里约奥运会女排赛事故事）
师：中国女排登上最高领奖台，靠的是女排姑娘们顽强的毅力、奋力拼搏的精神和一次次不怕输的良好的心理素质。
2.总结：每个人在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免，所以我们应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。我们要相信阳光总在风雨后，一起唱《阳光总在风雨后》。
五、经过本节课的学习，写写你的感受。

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