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川教版生命.生态.安全四年级
第8课《求救信号》
教学设计
课题
求救信号
单元
第2单元
学科
生命.生态.安全
年级
4年级
学习目标
1.知道国际用的求救信号有哪些种类，了解其使用方法。
2.能根据具体困境选择恰当的求救信号。3.培养孩子在困境中自救的能力
重点
识别求救信号，
难点
让学生掌握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会保护自我。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.讲故事传说长城修好后，那些经常侵犯中原的胡人再也不敢来侵犯了。可是有一年的一个黑夜，天下起了大雨。匈奴几万精兵在大将单兀的率领下竖起云梯，悄悄爬上城来。城上放哨的人，因为雨大没听见动静。站岗的哨兵被匈奴杀了。匈奴一下子就突破了北方边境。秦始皇一见急报赶紧派大将袁牧去抵挡。袁牧领兵打败匈奴。击败匈奴后，袁牧就开始冥思苦想，研究怎么能迅速地传递军事信息。有一天，天正下着蒙蒙小雨，袁牧在城垛上往远处看，忽然，他看见远处的村庄正在生火做晚饭，一缕缕炊烟，直上青云。雨在下，烟在冒。他灵机一动。然后袁牧就在长城上加修了烽火台，烽火台里备上干柴火种。一有战事就立刻烧火。自从修上了烽火台后，更显得雄伟气派啦，那些胡人哪敢再轻举妄动呢。所以从那以后，边境上就消停了。
这是浓烟信号发明的故事，其实信号还有很多，可是当我们身处险境的时候，就要发出求救信号进行救助，那么，今天，一起学习《求救信号》了解其中的知识，安全度过每一天。出示课题。
听故事，思考，了解信号的由来。
通过故事，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。
讲授新课
（一）
安全小问号
阅读2008年“5.12”汶川大地震后,四川省北川县唐家山形成堰塞湖。禹里乡的被围村民在山间把石块摆放成SOS形状,发出了求信号。某陆军航空兵部队发现这一求救信号后,迅速采取措施,营救出了被困人员。2.想一想：村民们成功求救我们带来哪些启示？及时地获得求助人的信息，准确地进行营救。（二）
安全小博士1.除了SOS以外，国际通用的求救信号还有哪些？
（1）火焰或浓烟信号
国际通用的火焰信号是燃放三堆火。火堆摆成等边三角形,尽量摆在开阔地带。另外,还可以用烟雾来引注意力。浓烟升空后与周围环境形成强烈对比,易引人注意。
①火焰或浓烟信号，白天可燃烧，晚上可放明火。
为什么这里既有火焰又有浓烟信号？这两种信号主要跟一天的昼夜有什么联系？火焰或浓烟信号针对一天中不同的时候，白天用浓烟信号，晚上用火焰信号。
②怎样利用火焰信号来释放浓烟信号？
比如往火堆里放青草、湿润的树叶等。③如果是雨雪天，是否可以用火焰或浓烟信号求救？为什么？打湿或点不燃，达不到求救的目的。
（2）旗语信号
挥舞颜色鲜艳的旗子或布料,像右图那样,做“8
字形运动。
为什么要用鲜艳的红色？因为醒目，救援人员容易发现求救目标。（3）声音信号声音信号求救信号是三声短三声长，再三声短，信号间隔60秒后重复发生。
（4）反光信
利用镜子、罐头盖、玻璃、金属片等反射阳光开不断晃动,发出求救驳信号。
标志信号
就地利用碎石或树枝等摆出一些标志信号,发出求救信号
（5）体育信号
通过肢体动作发出求救信号。做这些动作时,要求动作清晰、
幅度大。
2.议一议
（1）你还知道哪些求教信号?
光源信号、哨声信号等。（2）
如何根据具体困境选择恰当的求救信号?
①假如你是煤矿的矿工，工作时受困于井下，你怎么求救？（声音信号：敲击管道发出声音）
②阳光明媚的周末，你和小伙伴买了很多零食，相约春游，突然遇到地质灾害，你们被困在山上，你们怎么求救？（反光信号：金属片、
镜子不断晃动，反射阳光；火焰或浓烟信号：浓烟）
③你不幸和一个朋友流落荒岛，朋友昏厥，在等待救援的过程中你看到有一架飞机在空中飞行，此时的你已经说不出话来了，你准备怎么求救？标志信号：help，sos；体语信号：带上我，需要医疗救护，需要药品）
④放学回家，进了电梯，电梯突然坏了，你怎么求救？（按动警铃按钮或对讲按钮；一旦在呼救无援的情况下，大声呼叫，或者拍打电梯，以便外界收到你的信息；打电话110或者119；拨打轿厢内操纵盘上的报修电话，告知故障电梯位置和现场状况。）3.说一说，你知道的求救信号的故事，和同学们一起分享。小刚是出了名的调皮，一天小刚一家和表姐一家去森林公园玩，午饭时，大家都坐在草地上吃东西，小刚耐不住性子就到一旁的儿童游乐区去玩了，玩着玩着他又觉得没有意思，突然看见树林里有小猴子出没，他就追猴子去了，跑着跑着，他突然迷路了，放眼望去全是树，这下糟了，可把小刚急坏了。小刚赶忙拿出手机想给爸爸妈妈打电话，可是手机居然没有信号，他又开始大声呼喊，喊到精疲力竭也没有人应，眼看天快黑了，他急中生智想到了学到的求救信号，他发现四周有许多枯树枝，他把这些树枝捡起来分成三堆，突然想到干树枝燃烧不能产生浓烟，他又发现了小溪，于是把树枝在溪水里湿一下，没有打火机，他就找来了一碎玻璃，用玻璃反射太阳光将树枝点燃。由于下午的太阳光不是那么强烈，所以小刚只点燃了一堆浓烟，但是正是由于这堆浓烟，景区救援队才顺利找到了小刚。（三）安全小卫士
陷入困境时,先明确面临的处境和所需的帮助,再充分利用周围的条件,灵活机智地发出恰当的求救信号。1.一般情况下,求救动作应至少重复三次。
2.选择容易被救援人员发现的地点（如制高点、开阔地）发出求救信号。
3.练一练
分小组演练发出和识别求救信号。学生实地发出求救信号，然后识别。（四）安全小示
1.任何情况下都不要放弃自救。
2.获救后,如果不再需要,应毁掉留下的信号
。3.为什么获救后，必须毁掉留下的信号？
以免获救后求救信号仍然发挥作用，引起不必要的误会，造成救援资源的浪费。
读一读想一想读教材
议一议
学习、交流
搜集、分享利用求救信号的故事。分享交流。在实际生活中，识别求救信号。分小组演练
让学生理解求救信号的作用。掌握国际求救信号。通过学习让学生掌握国际信号的有哪些，知道及其作用。
把所知识应用于实际生活。
让学生从实际生活中掌握求救信号。
课堂练习
除了SOS以外，国际通用的求救信号还有哪些？
课堂小结
这节课我们一起学习了6种求救信号，学会在紧急情况下，怎样机智地选择适合的求救信号。以后在生活中我们要牢牢记住这些求救信号，如果遇到紧急情况选择合适的求救信号获取救援。
板书
求救信号求救信号的有哪些使用方法
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
求救信号
川教版
四年级下
新知导入
讲
故
事
传说长城修好后，那些经常侵犯中原的胡人再也不敢来侵犯了。可是有一年的一个黑夜，天下起了大雨。匈奴几万精兵在大将单兀的率领下竖起云梯，悄悄爬上城来。城上放哨的人，因为雨大没听见动静。站岗的哨兵被匈奴杀了。匈奴一下子就突破了北方边境。秦始皇一见急报赶紧派大将袁牧去抵挡。袁牧领兵打败匈奴。击败匈奴后，袁牧就开始冥思苦想，研究怎么能迅速地传递军事信息。有一天，天正下着蒙蒙小雨，袁牧在城垛上往远处看，忽然，他看见远处的村庄正在升火做晚饭，一缕缕炊烟，直上青云。雨在下，烟在冒。他灵机一动。然后袁牧就在长城上加修了烽火台，烽火台里备上干柴火种。一有战事就立刻烧火。自从修上了烽火台后，更显得雄伟气派啦，那些胡人哪敢再轻举妄动呢。所以从那以后，边境上就消停了。
合作探究
2008年“5.12”汶川大地震后,四川省北川县唐家山形成堰塞湖。禹里乡的被围村民在山间把石块摆放成SOS形状,发出了求信号。某陆军航空兵部队发现这一求救信号后,迅遼采取措施,营救出了被困人员。
（一）安全小问号
合作探究
想一想：
村民们成功求救我们带来哪些启示？
能够及时地获得求助人的信息，准确地进行营救。
合作探究
除了SOS以外，国际通用的求救信号还有哪些？
（二）
安全小博士
火焰或浓烟信号
国际通用的火焰信号是燃放三堆火。火堆摆成等边三角形,尽量摆在开阔地带。另外,还可以用烟雾来引注意力。浓烟升空后与周国环境形成强烈对比,易引人注意。
合作探究
火焰或浓烟信号，白天可燃烟，晚上可放明火。
为什么这里既有火焰又有浓烟信号？这两种信号主要跟一天的昼夜有什么联系？
火焰或浓烟信号针对一天中不同的时候，白天用浓烟信号，晚上用火焰信号。
新知讲解
比如往火堆里放青草、湿润的树叶等
。
打湿或点不燃，达不到求救的目的。
怎样利用火焰信号来施放浓烟信号？
如果是雨雪天，是否可以用火焰或浓烟信号求救？为什么？
合作探究
旗语信号
挥舞颜色鲜艳的旗子或布料,像右图那样,做“8
字形运动。
为什么要用鲜艳的红色？
因为醒目，救援人员容易发现求救目标。
合作探究
声音信号
声音信号求救信号是三声短三声长，再三声短，信号间隔60秒后重复发生。
合作探究
反光信
利用镜子、罐头盖、玻璃、金属片等反射阳光开不断晃动,发出求救信号。
合作探究
标志信号
就地利用碎石或树枝等摆出一些标志信号,发出求救信号。
用三块岩石或三根木棒平行竖立或摆放，表示危险，紧急或不通。
用箭头指示方向
用叉表示此路不通
合作探究
体语信号
通过肢体动作发出求救信号。做这些动作时,要求动作清晰、
幅度大。
带上我
需要医疗救护
需要药品
合作探究
议一议
你还知道哪些求教信号?
光源信号
哨声信号
合作探究
如何根据具体困境选择恰当的求救信号?
①假如你是煤矿的矿工，工作时受困于井下，你怎么求救？
声音信号：敲击管道发出声音
②阳光明媚的周末，你和小伙伴买了很多零食，相约春游，突然遇到地质灾害，你们被困在山上，你们怎么求救？
反光信号：金属片、
镜子不断晃动，反射阳光；火焰或浓烟信号：浓烟
合作探究
③你不幸和一个朋友流落荒岛，朋友昏厥，在等待救援的过程中你看到有一架飞机在空中飞行，此时的你已经说不出话来了，你准备怎么求救？
④放学回家，进了电梯，电梯突然坏了，你怎么求救？
标志信号：help，sos；
体语信号：带上我，需要医疗救护，需要药品
按动警铃按钮或对讲按钮；
一旦在呼救无援的情况下，大声呼叫，或者拍打电梯，以便外界收到你的信息；
打电话110或者119；
拨打轿厢内操纵盘上的报修电话，告知故障电梯位置和现场状况。
合作探究
说一说，你知道的求救信号的故事，和同学们一起分享。
小刚是出了名的调皮，一天小刚一家和表姐一家去森林公园玩，午饭时，大家都坐在草地上吃东西，小刚耐不住性子就到一旁的儿童游乐区去玩了，玩着玩着他又觉得没有意思，突然看见树林里有小猴子出没，他就追猴子去了，跑着跑着，他突然迷路了，放眼望去全是树，这下糟了，可把小刚急坏了。小刚赶忙拿出手机想给爸爸妈妈打电话，可是手机居然没有信号，他又开始大声呼喊，喊到精疲力竭也没有人应，眼看天快黑了，他急中生智想到了学到的求救信号，他发现四周有许多枯树枝，他把这些树枝捡起来
分成三堆，突然想到干树枝燃烧不能产生浓烟，他又发现了小溪，
于是把树枝在溪水里湿一下，没有打火机，他就找来了一碎玻璃，
用玻璃反射太阳光将树枝点燃。由于下午的太阳光不是那么强烈，
所以小刚只点燃了一堆浓烟，但是正是由于这堆浓烟，景区救援队
才顺利找到了小刚。
合作探究
安全小卫士
陷入困境时,先明确面临的处境和所需的帮助,再充分利用周围的条件,灵活机智地发出恰当的求救信号。
1.一般情况下,求救动作应至少重复三次。
2.选择容易被救援人员发现的地点（如制高点、开阔地）发出求救信号。
合作探究
练一练
分小组演练发出和识别求救信号。
合作探究
安全小提示
1.任何情况下都不要放弃自救。
2.获救后,如果不再需要,应毁掉留下的信号
。
合作探究
为什么获救后，必须毁掉留下的信号？
以免获救后求救信号仍然发挥作用，引起不必要的误会，造成救援资源的浪费。
课堂练习
除了SOS以外，国际通用的求救信号还有哪些？
课堂总结
这节课我们一起学习了6种求救信号，学会在紧急情况下，怎样机智地选择适合的求救信号。以后在生活中我们要牢牢记住这些求救信号，如果遇到紧急情况选择合适的求救信号获取救援。
板书设计
向幸福出发
求救信号
求救信号的有哪些
求救信号的使用方法
作业布置
1.预习下一节。
2.
把求救信号的方法讲给家人。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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