资源简介

《可爱的我》教学设计
学科：心理健康教育
课题
可爱的我
课时
第一课时
课型
新授
教
学
目
标
1、认识自我，完善自我，超越自我
2、认识他人，宽容他人，学习他人
3、培养学生关爱他人,尊重他人的品质。
教学重点
认识他人，宽容他人，学习他人
教学难点
认识自我，完善自我，超越自我
教学准备
放大的课文幻灯片
小镜子
画笔
知识链接
名片
教
学
活
动
流
程
教
学
活
动
流
程
教学内容及教师指导
学生活动预设
设计意图
一、引入主题：
师：同学之间见面，要相互介绍自己。你了解你自己吗？你愿意把你介绍给大家吗？怎样介绍你自己，我们可以这样来介绍：我叫XX，我今年X岁，我属X……?
师：现在请三位同学谈谈你自己是什么样的人，说一说你有哪些优缺点。
如：我是一个开朗的人，我是一个做事干净利落的人……??
二、自主探究
1、仔细想想，爸爸妈妈眼中的我
2、说说学校中的我
3、讨论交流
三、画一画
拿出小镜子照照，画画可爱的自己
先谈一谈自己的特点，如：我是长头发，大眼睛……
教师巡视指导，给予鼓励
把画完的图像自信的举起来，给全班同学看一看，各小组评一评看一看谁画的最像
小组内换一下自画像让其他小组猜一猜这是谁
。
四、猜一猜，他是谁？
学生4人一组，把本小组的自画像让别的小组看一看，猜猜他是谁？
猜出来的说说这个人的优点和进步吧。
五、做一做
教师出示名片
看看名片都有什么内容，找出名片内的说明内容不符合自己
制作小名片，把你想要介绍给别人的优点和特长写出来
六、总结评价
上了这堂课之后，我想每个同学都有个一些感受，那么现在请同学来谈一下自己的收获和见解。
1、部分学生：了解自己和他人
2、部分学生：不了解自己和他人
思考老师提出的问题，并举手说出自己的所想。
说说自己是个怎样的人
1、学生在组内讨论。??
2、大胆地说出自己在爸妈眼中的表现
3、讨论说一说两者是否一样
看镜子中的自己
谈出自己的特点
按照刚才说出的特点画出自己
评价谁画的最像，可以提出一些小建议。
学生照例说
1、讨论做法对不对
2、交换画像，猜一猜
3、说出优点和进步
4、回答哪些内容不符合现在的他们，应该用什么内容替换一下
互相交换制作好的名片
谈出自己的收获
【介绍自己，了解他人，调动学生积极性】
【培养学生的自信心，体现学生课堂主体地位。】
【通过讨论做法对不对，让学生明确是非观念】
【找出同学的优点，使学生更懂得欣赏他人】
板
书
设
计
可爱的我
认识自我，完善自我，超越自我
认识他人，宽容他人，学习他人

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