资源简介

在合作中成长——六年级心理健康教案
教学目标：
　　1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。
　　2、在活动中领悟到学会合作的重要性。
　　3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。
　　教学重难点：体验合作学会合作
　　课前准备：课件、歌曲、动画《三个和尚》、游戏中的道具等
　　教学过程：
一、游戏理解合作力量更大
1、课件出示游戏规则
全班分若干小组，每组四人，选一个组长，一个记录员。
游戏一：
规则：请每个小组选一名大家认为力气最小的同学，从材料袋中拿出一根筷子，用力掰，看看结果如何。
2、汇报结果：请小组选代表说一说结果。
游戏二：
规则：请每个小组选一名大家认为力气最大的同学拿出一捆筷子再掰一掰，看看结果如何，每个人都可以试一试。
3、汇报结果：请小组选代表说一说结果。
4、小组讨论这个游戏说明了什么？记录员同学讨论结果记录在纸条上，有几种写几种。
材料袋中放一张纸条：
请说一说这个游戏说明了什么？
1、
2、
3、
……
5、教师总结：同学们说的都很对。这个游戏说明了……，正像歌曲所唱的。
二、听歌曲理解合作力量更大
1、听歌曲《世界需要热心肠》
2、谈对谚语"一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮"的理解（创新）
　　3、导入新课板书课题
三、听故事理解合作重要性
1、教师讲《天堂和地狱》的故事
2、学生听故事
听了刚才的故事，请每个小组的同学都讨论讨论，这个故事说明了什么？
3、汇报讨论结果
4、教师小结：简单总结游戏、歌曲、故事，再次点题一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，强调合作的重要性。
　　四、体验合作
　　（一）背坐起立（两人一组）
　　（1）提出要求（要同学们怎么玩）
　　（2）分享感受：能说说你们是怎样合作的吗？（强调齐心协力）
　　（3）再次四人体验：
　　（4）赛后讨论：哪些因素促进你们成功？
　　你们遇到了什么困难？是怎样解决的？
　　7、小结（板书：齐心协力）
　　（二）气球大赛
1、提出要求：
2、赛后讨论：
（1）能说说你们成功的秘诀吗？
　　（2）师生互动：看过比赛之后你们觉得成功的关键在哪里？（板书：分工明确）
　　（三）闪光的小球
　　1、提出要求
　　2、分享成功：（1）说说你们成功的秘诀是什么？在你的小组里，是否有人显得更出色？（2）哪些因素影响了你们组成为冠军？如果再给你们一次机会，你们会怎么解决上述问题？
　　3、教师小结
　　五、辨析合作（创新）
　　1、看动画片《三个和尚》辨析现象
　　2、谈班级中的合作
3、辨析生活中的现象：
（1）有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给你好处，你能与他合作吗？为什么？
　　（2）有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种"哥们义气"的做法对吗？为什么？
　　4、教师小结：我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。
　　5、反馈心理测试情况适时点拨
　　六、总结合作
　　1、今天大家的表现让老师很感动，此时老师又想起一个寓言故事：天鹅、鱼和马一起拉小车，天鹅使劲往上拉，鱼用力向下游，马拼命往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅改变了方向，它使劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。老师真心的希望大家，像美丽的天鹅，昂扬的骏马、快乐的鱼儿一样，团结奋进，努力拼搏，在大家共同的努力下，把我们的学校、我们的班级，我们组建的各种团队都是生活中最美丽的彩虹。
　　2、齐唱《众人划桨开大船》
《天堂和地狱》
??? 从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎样的，他去请教上帝，上帝知道他的来意后，想了想说，“好吧，我就带你去看看地狱吧”。
??? 说着就把这个人带到了一个房间里，这个房间很大，中间放着一张桌子，桌子中央放着一锅汤，桌子四周围着好多人，每个人的手里都拿着一个有长长柄的勺子，他们都因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的嘴里，大哭大闹，很痛苦。“看到了吧，这就是地狱！好吧，我们去看看天堂吧。”
??? 接着上帝把他带到另一个房间，这个房间也很大，中间也放着一张桌子，四周也围着好多人，每个人手里也都拿着一个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，不是送到自己的嘴里，而是送到对面人的嘴里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显得很快话。“看到了吧，这就是天堂！”。
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