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第六课 “我”和“我们”
第一节 集体生活邀请我
复习目标
1.知道什么叫集体，明白集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2.能够正确认识个人力量和集体力量及其关系
必背知识点
1.什么叫集体？
集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2.集体带给我们哪些温暖？ （我们对集体生活的情感需要有哪些？）
①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着白己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种集体荣誉感给我吗温暖和力量，激励我们不断前进
3.如何理解集体力量是强大的？
（1）集体力量的来源：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②集体的力量还来源于个人力量在集体中的汇聚和优化组合。
（2）个人力量与集体力量的关系：
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，完成个人无法完成的任务。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得 以完成许多凭一己之力无法完成的事情。
（3）集体力量的作用：
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。借助集体的力量，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，这有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
4、集体生活成就我们的表现是什么?
(1)在集体中涵养品格。因为集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。
(2)在集体中发展个性。 因为通过集体这个平台，我们包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性；积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
5.集体生活可以涵养我们的哪些品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
6.如何在集体中发展个性？
①包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
【经典例题】阅读下列材料并回答问题。
情境一：小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学要及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前了。
情境二：我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。
（1）从小丽的变化中，你觉得集体生活有什么作用？
（2）“我”在集体中的变化，说明了什么问题？
（3）对材料中的问题，你是怎样认识的？
【答案】（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
（2）说明了我们可以在集体中发展自己的个性。
（3）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
【达标测试】
1．习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛中充满哲理的话语：“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”下面情境与之道理相近的是( )
①我们在集体生活中要各尽所能，发挥所长，奉献集体②我们班最近卫生做得不好,学校领导点名批评,我很着急③在集体中，只要每个人都能处理好个人的事情就行④集体荣誉感给我们温暖和力量,激励我们不断前进
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．下列同学的做法，有助于发扬集体精神，增强集体荣誉感，能为班级争光的是（ ）
①小兵是运动员，积极参加训练，为此不惜耽误功课②小华利用课余时间准备发言稿件，争取在运动会上为班级争分③小利觉得参加运动会会耽误学习，找理由不想参加④小强毛遂自荐，主动向班主任报名参加比赛
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
3．以下说法都正确的是（ ）
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
③个人的力量对一个集体而言是无足轻重的
④借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
A．①③④ B．①②④ C．②③ D．③④
4．李克强总理在非盟会议中心发表演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子。”这句谚语所揭示的道理是（ ）
A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的
C．团结就是力量D．集体利益和个人利益是对立的
5．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”意思是说（ ）
A．集体力量大 B．人多力量大 C．集体的力量是来源于成员共同的目标和团结协作
D．千人同心就得一千份力量，万人不同心，就没有一个人可以用
6．北京市某中学有个叫“保尔班”的班集体。“为他人、为集体尽心尽力”是保尔班的班风，在这个集体里，无论谁遇到什么困难，大家都会主动地伸出友谊之手，全班同学亲如手足，团结协助，齐心协力将“保尔班"建成先进班集体。由此可见，集体（ ）
①有助于获得安全感和自信心②有助于我们学习他人的经验
③能够使各个成员在精神上互相支持④有利于个人的进步和成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
7．中国女排队员团结协作、顽强拼搏，以3：1战胜塞尔维亚队，夺得巴西里约热内卢奥运会冠军。这启示我们（ ）
A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
B．尖子学生的威望和成绩是班级获得荣誉的关键
C．班集体中的每一个成员有着共同的目标
D．个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力
8．2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星发射成功。至此，我国北斗工程完成了“三步走”战略，55颗导航卫星在天疆部署出一盘“大棋局”。几代北斗人始终坚持“自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越”的精神，用匠心打造精品，创造出“中国北斗”一个又一个奇迹——他们，才是夜空中最亮的星。对此认识不正确的是（ ）
A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是共同的荣誉
B．集体的力量是非常强大的，可以改变集体中的每个人
C．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
D．个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力
9．小明从小和爷爷奶奶生活在一起，由于溺爱养成了霸道、自私、任性、我行我素的性格和态度。上小学后，每天和老师同学们在一起，小明渐渐懂得尊重别人、不斤斤计较，能与同学友好相处。这说明（　　）
A．小明是一个生活能力差、学习能力强的学生B．个人离不开集体
C．人是环境的动物，都是会变的D．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
10．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这告诉我们（ ）
A．集体利益与个人利益相互影响，不可分割B．集体与个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方
C．要充分尊重和保护个人正当利益D．必须坚持集体利益为重
11．在主帅郎平的率领下，中国女排顽强拼搏，获得了2019年女排世界杯冠军。被誉为“最有价值球员”“最佳主攻手”的队员朱婷在女排队伍中成长为一代人心中的巨星。这说明（ ）
①团结的集体可以产生强大的合力 ②离开集体，个人无法完成任何任务
③个人离不开集体，集体也离不开个人④集体的力量是强大的，可以彻底改变一个人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．2020年2月7日，中国女足6:1大胜泰国女足，取得奥运会预选赛亚洲区8组赛事的首场胜利，主教练贾秀全表示，球队虽然遇到很多困难，但是姑娘们所展现的团队精神克服了这些，胜利属于她们。这表明（ ）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②要发扬以团结合作为核心的民族精神
③个人利益与集体利益在任何时候都是一致的④集体的建设需要每个人的智慧和力量
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
13．“在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有将自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴”。这句话说明的道理有
①集体是由个体组成的，集体离不开个体②个体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量③集体利益与个人利益是相互依存的，谋求个人利益就是关爱集体利益④集体力量的大小主要取决于成员数量的多少
A．①② B．③④ C．②③④ D．①②④
二、情境探究题
17．透过镜头观察社会，并回答问题。
镜头一：2020年春节过后，新冠肺炎疫情席卷我国。在抗疫斗争中，全国各地300多支医疗队4.2万多名医疗队员为了14亿人的安危义无反顾驰援武汉，舍小家为大家，以生命践行使命，彰显出伟大的中华民族精神。
镜头二： “集体集体集集体，日新日新日新。”位于四川省绵阳的“两弹城”，是我国继青海之后第二个核武器研制基地的总部。这里是国之重器的铸造之地，也是激励无数国人的“两弹一星”精神的孕育之地。在这里，无数优秀的科学家隐姓埋名，把青春、智慧甚至生命献给祖国。专家、工人、技术人员，26个部（院），20个省（自治区、直辖市），900多家工厂、科研机构和大专院校，大家各司其职、默契配合，集体攻克种种难关，终于成功研制原子弹和氢弹，铸下了国防基石，挺起了民族脊梁。
“两弹一星”精神激励和鼓舞了几代人，是中华民族的宝贵精神财富。“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神永不过时，必将在实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗中代代传承、发扬光大。
(1)从镜头一可以看出，集体的力量来源自哪里？
（2）阅读镜头二的材料，谈谈你的感悟。
（3）作为新时代的中学生，你打算如何弘扬“两弹一星”精神？
【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）集体的力量是强大的；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；美好的集体是善于合作的；“两弹一星”事业是集体的事业，“两弹一星”成功是集体的成功；高度的团结协作，让集体爆发出最大的力量，才使得我国核武器科技事业取得了一次又一次的重大突破；只要我们全国人民团结一心，发扬集体主义精神，再困难的事情，我们都可以做好；集体主义精神、“两弹一星”精神永放光芒；等等。
（3）努力学习，增强本领，报效祖国；发扬集体主义精神，团结协作；发扬艰苦奋斗精神，不怕吃苦；培育和弘扬社会主义核心价值观；等等。

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