资源简介

小学 心理健康 学科
课 题 向快乐出发 课 型 心理健康活动课 课 时 1课时
学 校
年 级 六年级 教 者
教学目标 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，是学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
教学重点 引导学生通过观察、体验别人的快乐与烦恼，去寻找快乐的方法。
教学难点 引导学生用自己掌握的寻找快乐的方法来更好地调整自己。
教学用具 多媒体课件、照片等
教 学 过 程
教学环节 教师指导 学生活动
激趣导入
活动感悟
1、课前在班级让学生用匿名的方式，对全体学生做了个问卷调查，统计了班级里快乐和不快乐的人数，并要求学生写出了自己不快乐的原因。
2、出示调查问卷的结果。
快乐的人数: 不快乐的人数：
快乐的原因： 不快乐的原因：
3、从这个调查问卷中，你看出了什么？
1、你不快乐的原因是什么？你为什么不快乐？指名回答（教师板书）
引导孩子说出不快乐的原因，主要有几方面：
1、学习压力大。个别学生由于学习成绩不好甚至厌学，导致不快乐。
2、家庭原因。有的学生父母离异或父母总吵架，家庭不和谐，造成快乐感降低。 3、性格原因。有的学生性格孤僻、自
卑，不能与同学友好相处；有的学生是性格过于强势，为人不够宽容，导致没有朋友，所以丢失了快乐。
4、亲人或喜爱的小动物去世，导致伤心、暂时不快乐。
5、自己本身有疾病或缺陷等等。

课前完成
指名读问卷结果
通过分析调查问卷
发现有一些同学不快乐
引导学生自由畅谈
交流自己为什么不快乐
以及不快乐的原因
鼓励学生开诚布公、
毫无保留地交流
教学环节 教师指导 学生活动

自助完善
拓展升华 2、引导大家帮助他想想办法，怎样才能解决他的不快乐，让他也快乐起来好吗？
例：当一名学生说到他的父母总吵架导致他很不快乐时，我可以引导大家帮他出了一些主意，想一些办法（如：可以帮父母做家务，分忧解愁；还可以自己好好表现，让父母开心等等）。
1、怎样才能让自己变得更快乐呢？请同学们小组交流一下方法。
2、指名回答能让自己快乐起来的方法。（教师电脑随机演示快乐方法并配上相关的精美图片：自信、乐观、看书、听音乐、做运动、大吃一顿、多交朋友、乐于助人、适当发泄等等。）
1、同学们一定有过许多快乐的经历，说出来让我们一起分享好吗？
2、让学生把能展现自己快乐的照片放在大屏幕上展示，并且口头把自己经历的快乐情景复述下来。（配音乐）
3、小结：在人的一生中，会遇到很多困难和波折，但只要你积极的去面对、就能找到快乐的小窍门，最后老师祝愿大家都能在快乐的陪伴下茁壮成长！（板书课题）
小组合作探究
共同想办法
小组交流
小组交流
引导学生结合生活经验
说出多种方法供大家参考
共享快乐
以快乐传递快乐
认真听总结

板
书
设
计 向快乐出发
不快乐 快乐
学习压力大 培养兴趣、提高能力
家庭原因 分忧、劝说
性格原因 → 培养开朗、乐观
亲人去世 开导、宽解
自身有疾病或缺陷 培养自信
等等

展开更多......

收起↑