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第14课 边学边用
教学目标
能将平时所学的基本笔画的写法用到字的书写中同时巩固笔画的运笔方法。
教学重点
学有所用，写好“不、甘、人、后”等汉字。
教学难点
学生在练习中归纳和总结书写的要领。
教学方法
讲授法、练习法、讨论法、评价法 。
教学过程
导入新课 教师谈话引入课题。
同学们，要想写一手漂亮的毛笔字，就要坚持练习写字。今天的这节《书法练习指导》课是一个总结课。
二、复习旧知
1、检查学生握笔姿势及坐姿。
首先徐老师要检查同学们的坐姿，接着徐老师要考考同学们的执笔方法。最后，徐老师要求同学们做到“静心、细心、用心”去写毛笔字。只有坚持练习，写字成功就不远了。
投影。
2、复习构成汉字的基本笔画是点、横、竖、撇、捺、横折的写法。投影。
（a）、点的基本写法及变化: 从左上落笔至右下,用力由轻渐重,末尾稍作回峰。
( b) 、横的书写。
（ c）、竖。（垂露竖，悬针竖）
（d）、撇的基本写法及变化:
撇的中部保持稍粗,末尾果断撇出。
( e) 、捺的基本写法及变化:
捺在下笔后稍作波动,末尾捺出不必过急。
（f）、横折的书写及变化。
三、新课学习。
1、不甘人后，意思是不甘愿自己落在他人后面，做什么都争先恐后不肯服输，希望超过他人或和他人一样好。投影。：“不甘人后”
2、“不、甘、人、后”的书写。
“不”字上窄紧，下疏放，横短竖长，撇为直撇，竖画收笔似钩非钩，直中带弯，长点与撇对称呼应。投影“不”
“甘”字上宽伸下窄收。横轻竖重，横画平行，间距均匀，两竖内斜，左短右长，直中带曲。“甘”
“人”字字形扁而宽，书写时撇轻捺重，撇短捺长、撇直捺弯、撇上捺下。撇在竖中线上起笔?捺在撇中部偏上的位置起笔。投影“人”。
“后”字左窄右宽，左右六撇笔法、斜度、轻重、长短、曲直皆不相同。右上三撇间距相近，其首撇起笔与下部撇捺相交处对正。投影“后”。
3、提示，四字合成时，上下对齐，四周留白，间距均匀。处理字形时。“不、后”可稍大，“甘、人”可略小。这样感觉上才会大小一致。在格式上，题款字要小，一般居纸幅中间，靠上或靠下的位置，不宜正中。印章应小于款识。
四、欣赏和评价
1、每组选一到两名写得最好的学生作品。
2、展示其他同学共同参与评价。
五、课堂总结。
1、小结本次课所学内容
2、学生自由练习。教师巡视。个别辅导。
3、对于写的好的学生及时表扬鼓励。提高学生的书法兴趣。

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