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七年级下册 道德与法治 导学案
课 题 7.2【节奏与旋律】 学案编号 14
使用时间
班级
姓 名
学习目标 知识目标：明确在不同的集体中承担不同的责任；认识局部利益服从整体利益的重要性；认识小团体主义对集体的危害。
能力目标：学会在不同的集体中承担不同的责任；在个人利益和集体利益发生冲突时，能够做到局部利益服从整体利益；增强客服小团体主义的自觉性。
情感态度与价值观目标：增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。
学习重点 在不同的集体中承担不同的责任；处理好局部利益和集体利益之间的关系；坚持集体主义、反对小团体主义
一、自主学习 【请同学们阅读课本（第66-71页）独立完成导学案自主学习的内容。】
（从课本正文中找出并划出预习问题的答案，用红笔写问题，黑笔划答案，注意把答案序号标清楚。）
1.集体、旋律、角色、责任的关系。
2.个人节奏与集体旋律的关系。
3.正确排解角色冲突带来的烦恼。
4.小群体形成的原因以及带来的影响。
5.小群体与集体的关系。
6.小团体主义的形成及面对。
预习结束后，小组内互对答案，有问题的老师点拨。
探究学习活动
探究与分享：在小丽所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话:有几个同学总是讨论学习问题;有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力;小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作;还有几位男生同学常常约好-起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还
联合起来欺负那些同.....?
思考：1.小丽班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的？
2.你所在的班集体也有小群体吗？你会识别小群体对同学和班级的影响吗?
3.小群体与集体的关系？
归纳总结：一、小群体节奏对集体旋律的影响
正面效应：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。负面效应：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
二、正确处理“小团体主义”和集体之间的矛盾和冲突？
①小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义；
②面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
三、分层训练、当堂检测
1.关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（　　）
A.二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体 B.二者存在差异时，我们应该调整自己的节奏
C.集体中的角色都是一样的 D.角色冲突一定会给我们带来烦恼
2.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（　　）
①自己更关注哪个集体 　②角色和责任的重要性 ③自己的兴趣、爱好 　④任务的紧迫程度
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是（　　）
①我们同时属于多个集体　 ②每个集体都有自己的旋律
③在不同的集体中我们扮演不同的角色 ④不同的角色承担相同的责任
A.①②③　 B.②③④　 C.①②④ 　D.①②③④
4.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（　　）
①从整体利益出发 　 ②让局部利益服从整体利益
③首先考虑到个人得失　④让个人利益服从整体利益
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
5.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时（　　）
A.无关紧要，任其自然 B.需要调整集体的旋律 C.需要调整自己的节奏 D.应服从个人的节奏
6.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（　　）
①不同的集体有不同的旋律　 ②每个集体都有自己的旋律
③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律　④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律
A.①②③　 B.②③④ C.①②④ D.①②③④
7.湖北省阳新县洋港镇在距离村庄直线距离不到300米，距离江西吴家村水源地不到200米的地方，建起了一处无证垃圾填埋场，直接危及吴家村居民的饮用水源安全。垃圾场建在湖北，受害的却是江西居民。当遇到不同集体之间的矛盾时（　　）
①应从整体利益出发 ②让局部利益服从整体利益
③个人利益要服从集体利益　 ④牺牲自己所有的个人利益
A.①②③　 B.②③④ C.①②④ 　D.①②③④
8.小团体主义的特点是（　　）
A.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人或小团体的利益
B.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑大集体利益
C.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人利益
D.小团体主义也是考虑整体利益，与集体主义是一回事
9.新的一学期开始了，学校后勤部门仍然把三楼男女卫生间的保洁任务分给了七年级（5）班。“凭什么三楼五个班，又把卫生间分给我们保洁啊！”班上很多同学抱怨着。当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是（　　）
①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关　 ②校园是我家，要从学校整体利益出发
③自觉地让局部利益服从整体利益　 ④自觉地让个人利益服从集体利益
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
10.七年级学生小伟结交了社会上的一群“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，从此经常逃学、旷课。当 “哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为了“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（　　）
A.正确，他有很强的集体荣誉感 B.正确，他非常重视友情
C.正确，他坚持原则，分清是非 D.错误，他维护的是小团体的不正当利益
11.小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（　　）
①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏 　②我们可以找到自己的位置　③不再有矛盾和冲突
④我们可以体会到归属感和安全感　 ⑤与同伴互学共进，增长才干
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤
12.“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此现象的认识正确的是（　　）
①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（　　）
A.首先维护小群体成员的利益 B.拉帮结派，建立自己的小团体
C.明辨是非，坚持集体主义 D.将自身利益置于集体利益之上
14.每个班级都会有一些小群体，他们在一起的原因可能有（　　）
①志趣相投　 ②个性相似 　③学习成绩一样 ④生活背景类似
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
15.在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是（　　）
①我们学习过集体生活的经历　 ②不可取的
③会产生麻烦，影响学习，没必要　 ④集体和谐发展、健康成长的过程
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
三、分析说明题
16．从一出生，我们便生活在人类的各种集体中，随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。
（1）上述材料说明了什么？
（2）面对不同集体的旋律我们该怎样做？
（3）个人节奏会给集体旋律带来什么影响？
参考答案
题号
1
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15
答案
B
D
A
D
C
A
A
A
D
D
D
D
C
D
D
18.
（1） 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
（2） 我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更和谐。
（3） 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。

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