资源简介

(共17张PPT)
分享快乐
一份快乐，两人分享，就是两份快乐。
一份快乐，大家分享，就是大家的快乐！
快乐无处不在，以愉悦的心情看世界，每天心情都愉快！
快乐在哪里？快乐在哪里？
快乐需要我们自己去寻找！自己去创造！
猜一猜
花花很烦恼，她的心里有点委屈：
写字课上，她的字写得很漂亮，老师才给了90分，而同桌的字写的很难看，老师却给了他95分。
1、花花此时心里会想些什么？
老师看出了花花的心思，凑到花花耳朵说了几句悄悄话，花花立刻眉开眼笑了。
2、老师说了什么？花花为什么又开心起来？
你有过不开心的时候吗？
你曾经用什么好办法赶走了自己的烦恼呢？
做一个快乐天使！
＝50×2
50×2
＝
看图说成语
让我帮帮你，我们一起做快乐的孩子：
1、小强很烦恼:我不小心摔坏了同桌心爱的钢笔，她很生气，不和我说话了。我该怎么办？
2、小朵很伤心：我这段时间有些贪玩，数学才考了63分。妈妈很生气狠狠地打了我一顿。我该怎么办？
3、小飞很害怕：在小区里和小朋友
踢足球，我一不小心把足球踢飞了，打碎
了一楼李奶奶的窗户玻璃。当时太害怕，
就悄悄跑掉了，小区到处都有监控摄
像……我该怎么办？
传递快乐
用欣赏的眼光看待别人，
用真诚的话语赞美别人，
也会给别人带来快乐！
我们在快乐的氛围里生活、学习，我们都很快乐！
总结收获
通过今天的主题班会，我明白了……
沐浴阳光
快乐成长沐浴阳光，快乐成长
一、活动目的：
1、通过活动，引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该乐观地面对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地自我调节，使自己拥有健康的心理状态和积极向上的情绪，让自己在快乐中成长，做阳光的新一代。
二、活动准备：学生学唱《快乐拍手歌》等等。
三、活动时间：
2018年
4
月
四、活动地点：本班教室
五、活动人员：班主任及全体学生
六、活动过程：
（一）体验快乐：
1、孩子们，你们平时喜欢唱歌吗？
2、今天，老师请来了一群快乐的小朋友，让我们跟着音乐一起唱起来跳起来吧！
3、孩子们，伴着你们欢快的乐曲一起唱歌一起跳舞，你们快乐吗？是不是觉得整个人都轻松了起来？就像歌里唱的那样，快乐的确是一种美好的情绪体验，能让人身心健康。我们今天班会课的主题就是——沐浴阳光，快乐成长。
（二）分享快乐
1、生活中有许多美好的事情令我们无法忘记，相信每一位同学的脑海中都有一幅幸福生活的画面。有人说“一份欢乐，与人分享，就会带来许多欢乐”。你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？
2、分享快乐的事。
3、小结：快乐无处不在，以愉悦的心情看身边的一切，一切都是那么美好。
（三）创造快乐
1、情境游戏：《猜一猜》
情节设计：花花上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：图画课上，我认真地画，老师才给我95分，而同桌那么难看的画，老师却给了他100分，真让人郁闷。
教师引导①：你能猜出此时花花在想些什么吗？
情节设计：老师凑到花花的耳旁低语几句，花花眉头舒展开来。
教师引导②：猜一猜老师刚才对花花说了什么？花花为什么这么高兴？她是怎么想的？
2、你有过不开心的时候吗？你曾用过什么好方法赶走了自己的烦恼呢？能不能和大家说说？（评选出“快乐小天使”）
3、是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有。现在老师请你们行动起来，帮助几个遇到烦恼的同学，有信心吗？（出示两个案例）
讨论：怎样帮助他们克服学习和生活中难以控制的消极情绪？把保持快乐的“妙方”告诉大家。
要求：
同桌两人为一小组，选择讨论一个情境，看哪一组提供的方法又多又好。
4、小组汇报。
(四)传递快乐
1、老师这里还有一个传递快乐的小秘方，你们想不想知道？赶快走到你的好朋友面前，夸一夸他最让你佩服的地方。
2、学生轮流夸一夸好朋友。
3、小结：用欣赏的眼光看待别人，用真诚的话语赞美别人，也会给别人带来快乐。
(五)歌唱快乐
1、歌唱快乐。全班同学齐唱《快乐拍手歌》。
2、师：孩子们，大家要学会记录成长中的快乐，留下美好的瞬间，编辑快乐的人生，我们可以画画，也可以写一个片段来记录。那么大家的快乐要珍藏在哪里呢？你也可以把它记录在日记里，每天写一写、画一画。不快乐时去翻一翻，烦恼立即烟消云散。
（六）总结快乐
1、生：说说这节课有什么收获？
2、师：同学们今天的主题班会“沐浴阳光，快乐成长”到此结束，愿它给我们留下永恒的回忆，永远成为我们成长中一个快乐的音符。

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