资源简介

(共19张PPT)
我的青春不浪费
------
九（五）班主题班会
有人问苏格拉底：世界上什么最难？
我想问同学们一个问题：
你了解自己吗？
苏格拉底答道：认识你自己。
Part
1
认识自己
1）上课一些同学打瞌睡、睡觉、发呆、闲聊
2）打扫卫生不积极，总等着班干部或老师催促
3）预备铃打了却仍在外面，迟到现象比较严重
4）总是不能独立完成作业，经常抄作业和补作业
5）下课追逐打闹，或聚在一起大声聊天
6）
发型和着装不规范，被学校领导批评多次
7）不爱护公物，在教室里乱扔垃圾
班级中还存在的一些问题：
Part
2
正视自己
正视自己，我们要客观地看到在我们身上存在这样或那样的问题，而这些正是我们通往成功之路的绊脚石
。
哪位同学有勇气来正视自己的缺点？
难道我们的本质就真的很差吗？
难道我们只能看着别人成功吗？
难道我们就这样庸庸碌碌地过一辈子吗？
或是因为我们身处九五班，所以我们就
可以自暴自弃了吗？
思考
我们的优势
我们还年轻
我们有激情
我们精力充沛
我们有爆发力
我们迷途知返
我们有人支持
听故事
学道理
一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。
其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。”
“天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事？办不到，办不到。”
另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”
“天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑。“如果这样，我就试试吧。”
小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次。
点评：不要在乎那些说你不行的人，也不要没尝试就说自己
不行，做好眼前的每一步，你一定行！
小闹钟
Part
3
看看他人
学习历史，是为了“以史为鉴”
了解他人，是为了使自己成长得更快，更好，更强！
你打算拥有这样的人生吗？
我们可以平凡，
但绝不能平庸！
向“平庸”say
NO!
我的人生中只有两条路，
要么赶紧死，
要么精彩地活着！
------
刘伟
Part
4
改变自己
如果我们没有能力改变世界，
那么我们就改变自己！
以“变”图“强”
做决定
变态度
找方法
听故事
学道理
有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。
美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。
法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。
而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。
三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！原来他忘了要火了。
接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停止，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”
要求
反思：什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们必须仔细思考需要什么，然后做出最正确，对自己最有利的决定！
计算
&
思考
如果将字母A到Z分別编上1到26的分数
（A=1分，B=2分，…，Z=26分）
Knowledge
,
Hardwork
,
Attitude
它们分别是多少分？
你的知识（KNOWLEDGE）得到96分
（11+14+15+23+12+5+4+7+5＝96）
你的努力（HARDWORK）也只得到98分
（8+1+18+4+23+15+18+11＝98）
你的态度（ATTITUDE）100分
才是左右你生命的全部　　（1+20+20+9+20+21+4+5＝100）
态度（attitude）
Everything
depends
on
attitude.
我应该怎么做？？？
聆听
&
学习
1.
立刻行动，改掉身上的坏习惯
坏习惯会让我们自食恶果，应趁早改掉
依赖性强
没有目标
懒惰
无自制力
无毅力
我们的坏习惯有：
自我妥协
我应该怎么做？？？
聆听
&
学习
2.
学会坚持，无论什么做法，贵在坚持
由一天变为一周，再变为一个月，最后变为一个学期
经常反思
认真听讲
多思考
不抄作业
不放弃
坚持养成好习惯：
勤问问题
习惯的形成大致分三个阶段
第一阶段
1-7天左右
此阶段的特征是
“刻意、不自然”。你
需要十分可以提醒
自己改变，而你也会
觉得有些不自然，
不舒服。
第二阶段
7-21天左右
不要放弃第一阶段的
努力，继续重复。
此阶段的特征的“刻意、
自然”。你已经比较
自然、舒服了。但是
一不留意，你还是会恢
复
到从前。因此，你还
需要可以提醒自己改变。
第三阶段
21-90天左右
此阶段的特征是
“不
刻意、自然”，其实，
这就是习惯。一旦跨
入此阶段，一个人已
经完成了自我改造，
这项习惯已经成为
他生命中的一个有机
的组成部分，它会
自然而然地不停为
人们“效劳”
行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。
了解了习惯形成的三个阶段之后，同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯，形成好习惯
??
写名言名句贴在桌上警惕自己
请老师同学督促自己
每天/每周定下一个目标，时刻检查自己
Part
5
作出承诺
请将你愿意做出的改变写在纸上，
然后放进小盒子里。
你的承诺将被保存到毕业的那天！
也许我们懵懂轻狂
也许我们曾经失败受伤
也许我们常常彷徨迷茫
但是我们还是要
勇敢地追求我们的梦想！我们的青春不浪费——改变自己，成就梦想
活动背景：?
“改变”这个词对我个人的影响力比较大，今天上课让学生写挫折，学生大都写到了这?次月考考试考的不理想，我说：决定我们命运、幸福指数的不是考试的成绩，而是我们的一?些人生信念。我给学生的寄语也是：改变自己，挑战不可能的自己。就这堂班会而言，最近?感觉很困惑，什么样的班会才有效？按下面的方式上下去对学生有怎样的影响力，能触动、?感染、?感化他们吗？能叩开他们的心门吗？是他们所需要的吗？他们能认同吗？这一系列的?问题都要去破解！我目前无解！?活动目的：?
通过这次主题班会，?让学生认识到自己平时生活中的优缺点，?明确自己的奋斗方向，?针对自己的不足之处作出相应的补救措施。
通过主题班会中的视频材料，让学生感受到一个人的潜能有多大，只要自己作出努?力，一切都可以做到！让学生深深的认识到自己必须去努力改变！
?3、通过这个主题班会，让学生为自己确立一个梦想，随之为自己的梦想而奋斗！让学?生相信，只要努力就可以！?活动准备：?
ppt?材料——《我们的青春不浪费——改变自己，成就梦想》?视频材料：?《鹰之重生》?、?《永不放弃(Never?give?up)》?、?《只要努力就可以》??
活动内容：?
一、引入主题：?（背景音乐：改变自己-王力宏）?在网上看到这样一段话：?在威斯敏斯特教堂旁边，矗立着一块墓碑，上面刻着一段非常著名的话：?“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世?界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我?们的国家，?我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，?但是，?这也不可能。?当我现在躺在床上，?行将就木时，?我突然意识到：?如果一开始我仅仅去改变我自己，?然后，?我可能改变我的家庭；?在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢?我甚至可能改变这个?世界。?”?看完这段话，我们想到了什么？（提问）?要改变世界，首先改变自己，还要认识自己！?
二、主要过程：?
环节一：?有这么一个故事：?有人问苏格拉底：世界上什么最难？?苏格拉底回答：认识自己！?问同学们一个问题：你们认识自己吗？（提问）?我们从下面两个方面来认识自己：?首先，让我们寻找我们的优点！?（提问）?总结：自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是。?我们要客观地看到在我们身上还存在这样或那样的问题，?而这些正是我们通往成功之路的绊?脚石?哪位同学有勇气来正视这些绊脚石？（提问）?“尺有所短，寸有所长”?。其实每个人都有自己的优势和长处。?“天生我才必有用”我们?要学会欣赏自己，学会暗示自己：我可以，我能行。不是因为有些事情难以做到，我们才失?去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。拥有自信我们就能逐步摆脱?“事事不如人”阴影的困扰，就会感到生活有盼头，从而保持奋发向上的劲头?。?再次，让我们在寻找我们的缺点！?（提问）?
总结（班里的一些现象）?：?
（1）?作业不会做，?把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；?（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人）?
（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；?（点评：?诚实的孩子，?遇到问题为什么不想办法解决，?而让自己的包袱越来越沉重呢？）?这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。?
（3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。?（点评：自制能力差，受不了诱惑）?
（4）上课时“身在曹营心在汉”?（点评：缺乏专注）?
（5）自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步?
（6）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份?（点评：缺乏自制力，随意挥霍时间）?
（7）不少同学喜欢转笔。?
（8）在班级吃东西,随意扔,随意吐。?
（9）上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。?
（10）值日不认真，不及时。?
（11）少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常?有迟到现象。?总评：?（没有长远的目光，对自己的人生没有计划性）?主持人点评：像这样的小事或许还有很多，日子一天天地过，事情一件件地做，不知不?觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯的力量是可怕的。?我们认识了自己的优点和不足，那么，我们在保持自己的优点的同时，应该对自己的不?足作出改变！
?环节二：?接下来请欣赏视频《鹰之重生》?！?（ppt?播放视频）?
影片告诉我们什么？我们要向老鹰学习什么？（提问）?总结：我们应该作出改变，从行为习惯和学习态度都作出改变！?
坏习惯会让自己自食恶果。?（行为习惯的改变）?
故事一：有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上?的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。?徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且?冬瓜皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个?坏习惯，但徒弟总是说：?“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。?”结果，当徒弟为第?一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。?启示：我们一定要趁早改变坏习惯。
态度决定胜负。?（学习习惯的改变）?
故事二：如果老天爷不曾给你聪明的才智和显赫的家世，那么，态度将是唯一能使你胜?出的“金钥匙”?。?有一个故事是关于猎犬和兔子的。猎犬经常夸口，说自己跑得比任何猎物都快。?有一天，猎犬和主人一起去打猎，主人见不远处有一只野兔，为了考验猎犬，主人就命?令它去追那只野兔。经过半小时的追逐，猎犬无功而返，主人对它的表现十分不满。?猎犬自辩说：?“主人，你要了解，刚才我追那只野兔只是抱着玩耍的心情，而野兔却以逃?命的心情逃跑，我追不到它，也不奇怪吧！?”?
启示：许多时候，决定成败的并非能力，而是心态。全心全意，全力以赴，潜能方可尽?显。?每一个人都不知道自己的潜能有多大，唯有全心全意，全力以赴，潜能方可尽显。请让?我们欣赏视频《永不放弃(Never?give?up)》?！?（ppt?播放视频）?其实我们的潜能是巨大的，我们不要看前方的路有多长，多么曲折。认真、努力走好每?一步，?脚踏实地，?成功就在眼前，?要知道?“不积跬步，?无以至千里，?不积小流，?无以成江海。?”?
小结：要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你的?成绩提不高，你不去改变学习方法和学习态度，即使换了班级换了老师也没用。只要你一改?变，生活也会随之变动。美国成功哲学家金?洛恩说过这么一句话：?“成功不是追求得来的，?而是被改变后的自己主动吸引而来的。?”?
环节三：?一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存?在一天，就可以改变自己的处境。?——奥普拉?成功不是追求得到的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。为了梦想，我们要拼搏，?那么，我们的梦想是什么呢？（提问）??
总结：你们的回答都很好，但我们最近的梦想就应该是努力奋斗考取一所理想的大学！?下面我们欣赏几张大学的图片。?（ppt?播放图片）?最后会实现梦想的人，?往往不是最有才华的人，?而是直到最后，?也决不放弃的那个人???只要我们努力，一切都有可能！下面我们一起欣赏视频《只要努力就可以》?！?主持人总结：同学们，本次班会已接近尾声，那么同学们在这次活动中也积累了不少知?识，希望同学们
都能正视自己，学会改变自己，然后走活动总结：?同学们，愿我们以后每一滴眼泪都让人感动，愿我们以后的每一个梦都不是一场空，愿?我们插起理想的翅膀，飞向那梦想的明天！?让我们一起唱起《我相信》?，结束今天的主题班会！?（背景音乐：我相信）??
预期效果：?
全班学生能在快乐的气氛中接受教育，?从活动中明白我们活动的目的，?理解这次活动的?主题，使他们在今后的学习中深刻认识到自己的不足，努力去弥补自己的不足之处。让学生?自己在心中确立一个梦想，努力为之奋斗，争取为实现中考的梦想而奋斗。?活动反思：?
这次主题班会的进展很顺利，?学生也在快乐的气氛中接受了教育，?认识到了自己的不足?之处，尤其是视频《永不放弃(Never?give?up)》对学生的感触很深，让学生深深的感觉到?自己身上为开发出的潜能！通过这个主题班会，学生也明白只要努力就可以！学生又重新拾?起信心，努力拼搏，为自己心中的梦而努力拼搏！?！

展开更多......

收起↑