资源简介

(共25张PPT)
14、成为受欢迎的人
北师大版九年级《心理健康》课件
新知导入
你不喜欢的人有多少
游戏规则：每人拿出一张纸、一支笔，准备好后，以最快的速度写下你不喜欢的人的名字，写完后把纸交给老师。
讨论与分享
大伟、李霞和吴晶为什么受欢迎程度不一样呢？
李霞：活泼开朗、学习好、乐于助人
大伟：固执己见，容不得别人提出不同的看法；自大；把自己置身于集体之外，对班级缺乏荣誉感和责任心。
吴晶：冷漠、心眼小，不愿意帮助别人
人际关系好的学生和不受欢迎的学生在个性品质方面存在着明显的差异。
受欢迎的个性品质 不受欢迎的个性品质
1.尊重他人。
2.富有同情心，关心他人，愿意帮助别人。
3.热心班级集体活动，工作认真负责，珍惜集体荣誉。
4.热情、开朗、大方。5.聪颖，爱独立思考，有自己的见解。
6.待人真诚，不说谎。 7.有幽默感，但是不尖酸刻薄。
8.谦虚，不固执，能耐心倾听别人说话，并接受别人的一些意见。
9.遇事能独立负责地加以处理，且能做到公正无私、不刻板。
10.温文尔雅，仪态得体。 1.只关心自己，不为别人考虑，不帮助别人。
2.有较强的忌妙心。
3.把自己置身于集体之外，对班级缺乏荣誉感和责任心。
4.冷漠、孤僻、寡言。
5.气量小，与人相处时显得过分敏感。
6.虚伪、做作，爱吹毛求疵。
7．不尊重他人，喜欢指使和支配人。
8.自大，骄傲，轻视他人。
9．固执己见，容不得别人提出不同的看法。
10．爱搞恶作剧，常常捉弄和欺负他人。
受同学欢迎是大家在交往中的愿望，也是上学的乐趣之一。要做个受同学欢迎的人，就必须注意培养自己良好的个性心理品质，同时还要注意并克服一些不利于交友的坏毛病。
小结
2.全班分享，概括在这些同学身上存在哪些受欢迎的品质。
1.请你选出三位心目中最受大家欢迎的同学，并写下你的评选理由。
小小评选会
讨论与分享
你需要向这些最受大家欢迎的同学学习哪些品质
你觉得自己存在哪些受人欢迎的品质，哪些不受人欢迎的行为
01
02
小结
我们要取长补短，受欢迎的品质要继续保持，完善不好的个性品质，塑造完美的自己。
学生活动：积极语言
01
分组，选出小组长和记录员
02
第一个同学向后面同学说∶"你真的很不错，因为……"
03
以此类推，每人都接受赞美
04
代表发言
每组的第一个同学向后面一个同学说:“你真的很不错，因为....”
注意事项
描述具体细节，给出赞美理由。
02
描述的内容必须是真实的，不能敷衍。
01
积极语言要结合对方的独特性和对方给你的感受。
03
描述具体细节，给出赞美理由。
1.在路上，别人向你打招呼，你从不停下脚步，认真回应他们。 （ ）
2.你经常自动或者不假思索地随便发表意见。 （ ）
3.你喜欢独自进餐。 （ ）
4.你不常看报刊上的社会新闻。 （ ）
5.你觉得你的3个最好的朋友都不如你。 （ ）
6.你爱向别人吐露自己遭受的挫折和个人的种种问题，找别人诉苦。 （ ）
7.你常常向别人借钱。 （ ）
8.你和大家一起出去，经常一定要大家平均分摊费用。 （ ）
9.你经常和朋友谈论一些他们不感兴趣但你特别感兴趣的事情。 （ ）
10.打电话时你总是说个没完，让其他人在一旁等着干着急。 （ ）
对下面的问题，同桌之间互相提问并回答，用"是"或"否"来回答。
体验课堂
活 动 记录
“否”的数量 判断依据 受欢迎 不受欢迎 如何提升自己
如果你选择的"否"超过了半数（5个）以上，恭喜你，你是一个受大家欢迎的人。
根据回答问题填写下表
讨论与分享
1. 经过提问、回答及判断，你是否是受欢迎的人
2.如果你是受欢迎的人，该怎么做 如果不是受欢迎的人，又该怎么做？
方法指南
和朋友一起做负责任的决定
就意见分歧进行讨论
彼此鼓励，共同成长
时刻保持信任
遵守诺言
允许彼此有自己的空间
让友谊更稳固
拓展思考：还有哪些方法或经验可以保持友谊的稳固？
释义:君子:古代指道德高尚的人，也称品行好的人为君子。交:交情。君子之间因心怀坦荡，所以无须存有戒备之心。不用讲究太多礼节及客套语，不用太过谦卑。可以轻松自然，心境如水一样清澈透明。
当代广义也表达真正的朋友平时交往可能并不频繁，联系也可能不多，但是双方确实是交心交底的，如果一方真的需要帮助，另一方一定会两肋插刀。就像鲁迅和瞿秋白以前从未谋面，只凭书信往来，就相互信任;当危难来临之际，却互伸援手，肝胆相照，陆小凤和西门吹雪的交情也是一样。
唐贞观年间，薛仁贵尚未得志之前，与妻子住在一个破窑洞中，衣食无着落，全靠王茂生夫妇经常接济。后来，薛仁贵参军，在跟随唐太宗李世民御驾东征时，因薛仁贵平辽功劳特别大，被封为"平辽王"。一登龙门，身价百倍，前来王府送礼祝贺的文武大臣络绎不绝，可都被薛仁贵婉言谢绝了。他惟一收下的是普通老百姓王茂生送来的"美酒两坛"。一打开酒坛，负责启封的执事官吓得面如土色，因为坛中装的不是美酒而是清水!"启禀王爷，此人如此大胆戏弄王爷，请王爷重重地惩罚他!"岂料薛仁贵听了，不但没有生气，而且命令执事官取来大碗，当众饮下三大碗王茂生送来的清水。在场的文武百官不解其意，薛仁贵喝完三大碗清水之后说:"我过去落难时，全靠王兄弟夫妇经常资助，没有他们就没有我今天的荣华富贵。如今我美酒不沾，厚礼不收，却偏偏要收下王兄弟送来的清水，因为我知道王兄弟贫寒，送清水也是王兄的一番美意，这就叫君子之交淡如水。"
此后，薛仁贵与王茂生一家关系甚密，"君子之交淡如水"的佳话也就流传了下来。
故事链接：
电影推荐
《夏洛特的网》
一只猪的传奇
好书推荐
本书的唯一目的就是帮助你解决你所面临的最大问题; 如何在你的日常生活、商务活动与社会交往中与人打交道，并有效地影响他人。
《人性的弱点》
作者：【英】戴尔·卡耐基
译者∶田冬
出版社∶吉林美术出版社
怎样做一个受欢迎的人
A
B
D
E
C
F
仪表得体
多多微笑
记住别人的名字
不干扰他人
主动道歉
情趣高雅
获得他人认同的方法
除了教材中的方法，你还有哪些方法，可以帮助你获得别人的认同？
1.一个人的成就，15%取决于专业知识，85%取决于交际能力。
2.智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认识。
3.人之性情，虽有所短，必有所长，与人交往，常念其长而不顾其短，可终身为伴。
课堂总结
通过这节课的学习，我们收获很大，不仅判断出自己是不是受欢迎的人，而且最重要的是我们学到了如何使自己成为受欢迎的人的方法，我们需要不断努力，积极交往，乐于助人，完善自我。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
北师大版心理健康九年级14.《成为受欢迎的人》教学设计
课题 成为受欢迎的人 单元 第二单元 学科 心理健康 年级 九年级
学习目标 1.了解受欢迎的人的性格方面和做人做事方面的特点；2.掌握成为受欢迎的人的方法和能力；3.体验在群体中受欢迎的感受，提高交往能力，塑造完美的自己。
重点 学生掌握成为受欢迎的人的方法和能力。
难点 学会感悟生活，提高交往能力，塑造完美的自己。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 游戏导入师：同学们，在上新课之前，咱们先开展一个小小的游戏活动，同学们每人拿出一张纸、一支笔，准备好后，以最快的速度写下你不喜欢的人的名字，写完后把纸交给我。学生书写全部完毕，教师统计：结果：有些同学在三十秒之内，仅能够想出一人，甚至有人想不到十个；而另一些学生竟一口气列出十个之多。 准备纸和笔，写下不喜欢的人的名字 让学生能够从游戏中进入正题。
讲授新课 一：引入主题 我诉我心师：同学们，前面我们做了一个小小的游戏活动，从结果来看，每个人不喜欢的人数不一样，为什么会有这样的结果呢？你是不是也在别人不喜欢的人的名单中呢？【教师引导】可以从自身的一些行为特征来思考，自己是否是个受欢迎的人阅读教材28页我诉我心的内容思考：大伟、李霞和吴晶为什么受欢迎程度不一样呢？【教师引导】大伟、李霞和吴晶有不同的行为特征：大伟：固执己见，容不得别人提出不同的看法；自大；把自己置身于集体之外，对班级缺乏荣誉感和责任心。李霞：活泼开朗、学习好、乐于助人吴晶：冷漠、心眼小，不愿意帮助别人二：心海导航师：同学们，通过对李霞和吴京的事例的讨论分析，大家有什么发现？【教师引导】人际关系好的学生和不受欢迎的学生在个性品质方面存在着明显的差异。出示课件分别展示教材人际关系好和不受欢迎的同学的常见的个性品质。请同学们逐条进行对比，思考：从个性品质的对比中能学到什么？【教师引导】受欢迎的和不受欢迎的人有截然不同的个性品质。小结：受同学欢迎是大家在交往中的愿望，也是上学的乐趣之一。要做个受同学欢迎的人，就必须注意培养自己良好的个性心理品质，同时还要注意并克服一些不利于交友的坏毛病。三：活动在线活动1：小小评选会师：前面我们已经了解了人际关系好的学生和不受欢迎的学生在个性品质方面存在的差异，下面我们来做一个小活动，测试你的受欢迎程度。1.请你选出三位心目中最受大家欢迎的同学，并写下你的评选理由。2.全班分享，概括在这些同学身上存在哪些受欢迎的品质。活动结束后，思考：你需要向这些最受大家欢迎的同学学习哪些品质 你觉得自己存在哪些受人欢迎的品质，哪些不受人欢迎的行为 【教师引导】我们要取长补短，受欢迎的品质要继续保持，完善不好的个性品质，塑造完美的自己。 小结：好的品质需要继续坚持，不好的品质要及时克服。活动2：积极语言师：通过前面的活动，我们可以看到每个人的受欢迎程度不一样，好的个性品质也不一样，好的品质需要保持，不好的品质要去完善克服，我们要积极帮助别人去克服一些不好的个性。下面我们再做一个小活动，请看教材31页的活动内容，做好准备。注意事项：描述的内容必须是真实的，不能敷衍。描述具体细节，给出赞美理由。 积极语言要结合对方的独特性和对方给你的感受。活动结束后，请每组派一名代表谈谈受到积极语言鼓励的感受。 【教师引导】给对方积极的语言赞美能够使对方感受到温暖和自信。四：体验课堂体验：你是受欢迎的人吗课件出示教材32页的问题内容学生同桌之间对课件展示的问题相互提问，用"是"或"否"来回答，并做好记录如果你选择的"否"超过了半数以上，恭喜你，你是一个受大家欢迎的人。【教师引导】同学们要根据实际情况认真回答问题，这样才能真实反映出你是不是一个受欢迎的人。五：方法指南阅读教材P33方法指南中的内容，请思考：如何让我们的友谊更稳固？“君子之交淡如水”拓展：唐贞观年间，薛仁贵尚未得志之前，与妻子住在一个破窑洞中，衣食无着落，全靠王茂生夫妇经常接济。后来，薛仁贵参军，在跟随唐太宗李世民御驾东征时，因薛仁贵平辽功劳特别大，被封为"平辽王"。一登龙门，身价百倍，前来王府送礼祝贺的文武大臣络绎不绝，可都被薛仁贵婉言谢绝了。他惟一收下的是普通老百姓王茂生送来的"美酒两坛"。一打开酒坛，负责启封的执事官吓得面如土色，因为坛中装的不是美酒而是清水!"启禀王爷，此人如此大胆戏弄王爷，请王爷重重地惩罚他!"岂料薛仁贵听了，不但没有生气，而且命令执事官取来大碗，当众饮下三大碗王茂生送来的清水。在场的文武百官不解其意，薛仁贵喝完三大碗清水之后说:"我过去落难时，全靠王兄弟夫妇经常资助，没有他们就没有我今天的荣华富贵。如今我美酒不沾，厚礼不收，却偏偏要收下王兄弟送来的清水，因为我知道王兄弟贫寒，送清水也是王兄的一番美意，这就叫君子之交淡如水。"此后，薛仁贵与王茂生一家关系甚密，"君子之交淡如水"的佳话也就流传了下来。【教师引导】首先要完善自己，信任别人，乐于帮助别人，给别人空间等等。六：拓展延伸 （一）课件出示有关电影的资料 思考：小猪威尔伯为什么能躲过一劫？它在农场中是不是很受欢迎，为什么？课件出示有关《人性的弱点》一书的资料。《人性的弱点》作者：【英】戴尔·卡耐基译者∶ 田冬 出版社∶吉林美术出版社【教师引导】本书的唯一目的就是帮助你解决你所面临的最大问题; 如何在你的日常生活、商务活动与社会交往中与人打交道，并有效地影响他人。 （三）阅读教材94、95页的内容师：对比一下这些方法点子，你该如何去做？学生举手发言【教师引导】借鉴学习一些好的方法，努力克服自己不足的地方，使自己成为一个受欢迎的人。 讨论交流：李霞和吴京为什么受欢迎程度不一样呢？交流讨论，分享经验：怎么样的个性品质才能成为受欢迎的人？讨论分享：1．你需要向这些最受大家欢迎的同学学习哪些品质 2．你觉得自己存在哪些受人欢迎的品质，哪些不受人欢迎的行为 学生活动：根据老师的指导，按照教材活动要求，分组做活动。相互提问，记录内容学生举手发言。 学生讨论小猪威尔伯的经历告诉我们的道理。 让学生明白受欢迎的人和不受欢迎的人的一些特征，初步形成成为受欢迎人的意识。让学生从人际关系好的学生和不受欢迎的学生在个性品质方面的不同之中，明白做一个受欢迎的人需要什么样的品质。让学生从活动中认识到自己是否是个受欢迎的人，激发学生完善自我的意识。让学生从同学的积极语言中感受自己的品质带来的喜悦，增强完善自我的信心。让学生通过自我测试的方式，判断自己是否受欢迎，也可以促进学生的自我行为的完善。让学生通过一些电影、书籍、名言名句、方法点子等内容，明白如何做一个受欢迎的人，同时能够提高自我完善的意识和交往的能力。
课堂小结 通过这节课的学习，我们收获很大，不仅判断出自己是不是受欢迎的人，而且最重要的是我们学到了如何使自己成为受欢迎的人的方法，我们需要不断努力，积极交往，乐于助人，完善自我。
板书 14、成为受欢迎的人个性品质积极语言完善自我
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑