资源简介

(共18张PPT)
小游戏
保家卫国
根据提示词，猜猜他们是谁？
治病救人
教书育人
孝敬父母
军人
医生
老师
儿女
小肩膀
大责任
二（2）班主题班会
　
从前有两只乌鸦，一只是哥哥，一只是弟弟。他们刚刚搭好窝，冬天就到了，可是他们两个搭窝的时候总想偷懒，搭得很软，所以大风很快就把他们的窝吹了一个口子。
哥哥想：风把窝吹露了，弟弟一定很冷，他会去补的。弟弟想：哥哥一定很冷，他会去补的。就这样，他们两个谁也没去补。过了一阵，窝露的口子更大了，哥哥想：这回弟弟一定冷了，他会去补的；弟弟想：这回哥哥一定冷了，他会去补的。就这样他们又是谁也没去补。风越来越大了，把他们的窝从树上吹掉了，两只乌鸦掉在雪地里被冻僵了。
《两只乌鸦的故事》
乌鸦兄弟为什么会被冻死？
这个故事告诉我们：不要把事情都想成是别人的，家里的事每个人都应该负责任，那样我们一定会有一个温暖的家。
联系你在班级中的小岗位，说说你的责任是什么？
我的岗位是:
我的责任是：
（2）做错的事情应该主动承
担过错
（1）做好自己应该做的事情
责任是：
　　1)你能每天按时到校吗?
是
否
　　2)当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗?
是
否
　　3)你会把零用钱储蓄起来吗?
是
否
　　4)当你发现朋友做不正确的事，你会作出善意的提醒吗?
是
否
　　5)当你外出找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗?
是
否
　　6)你会每天坚持运动以保持健康吗?
是
否
　　7)你是否经常吃零食或对身体有害的食物?
是
否
　　8)你永远将学习列为优先，完成后再做其他休闲吗?
是
否
　　9)当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙，你会放弃玩耍吗？是
否
　　10)你与朋友玩耍时，你会做出违反安全的行为吗?
是
否
　　11)没有警察时，你也会遵守交通规则吗?
是
否
　　12)你经常拖延交作业吗?
是
否
　　13)你经常帮忙做家务吗?
是
否
　　14)犯错误时你会主动承担吗?
是
否
　　15)你会一边玩耍一边写作业吗?
是
否
测一测你的责任度？
16)当班级中有活动时，你会积极参与吗?
是
否
分数为13以上：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。
　　分数为
9—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。
　　分数为
4—8
：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。
分数为3分以下：你是个完全不负责任的人。
生活处处都是考验，你有没有以下行为？
（10）在你的小岗位上，你是否一直坚持付出？
（1）你是否遵守交通规则，红灯停绿灯行？
（2）你是否经常不穿校服，不戴红领巾和小黄帽？
（3）你是否经常随手关灯，关门窗？
（4）你是否经常擦黑板？
（5）你的座位周围是否经常有垃圾？
（6）你是否经常与同学在课间追跑打闹？
（7）你是否经常在课堂上与同学说小话？
（8）你每天是否按时交作业？
（9）当你犯错误时，你是否主动承认错误，而不是等待同学告
告诉老师？
3.活动体验
（你的错，我来担）
游戏规则：
教师喊数
一：学生向右转，二：向左转，
三：向后转，四：前进一步
五：不动
每组选出一名队长，代替组员受罚5个蹲起
4.怎样树立小岗位的责任意识？
明确自己的小岗位岗位，互相监督
树立榜样
关心他人，集体
养成良好的习惯
决心写责任
岗位：
责任：
目标：
教师
培养学生良好的品行及积极的态度，教授学生知识，
我要做到每天以微笑的心态面对学生，和学生融为一体，让我们在愉悦的氛围中学习知识不断成长。
姓名：
胡彤
每天早晨起早点，书本领巾带齐点。
回答声音洪亮点，楼道早读安静点。
接受批评虚心点，改正错误及时点。
益智游戏多玩点，课外好书多读点。
爱护花草主动点，打扫卫生积极点。
见到老师礼貌点，同学之间友善点。
《责任十二点》
Thanks主题班会设计
班会说明
教育背景
理论背景：对主题的简明科学阐释德国教育家赫尔巴特指出：教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。责任是做人的基础，要让学生成为一个有责任感的人，就应该教育他们成为对自己负责，对他人负责，对集体负责，对家庭负责的人。而且许多教育学家也强调：“习与性成”
“美好的品德大都存在于良好的行为习惯之中”。所以，培养学生责任感需树立责任意识，投入到具体的事务中，规范自己的行为，发挥榜样的力量。实践背景：对学情的深入透彻分析开学时设立的班级小岗位（人人有岗）执行的效果并不好。有些同学对于自己的岗位是想到做就做，还有一部分同学甚至已经忘记了自己的岗位责任。这群天真无忧的孩子并未将“责任”一词实实在在地融入自己的日常行为中。责任感的培养必须从小开始，特别是小学阶段，他们正处在世界观、人生观的开始形成时期，而他们的自我判断和推理能力还很不成熟，积极培养他们的责任感就尤为重要了。
班会目标
1.让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。2.教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。
前期准备
教师准备
PPT
调查问卷学生准备
责任卡
班会过程
时间
内容
呈现形式
设计意图
0’5’10’15’20’25’30’35’40’
开展活动猜一猜
师：大家都喜欢才谜语，下面同学们根据老师的提示语来猜猜这些人物是谁，谁猜出来就赶紧举手。
1、出示提示语-------猜人物--------学生谈猜出的依据是什么。（共出示4组人物）
（1）保家卫国（2）教书育人（3）治病救人（4）孝敬父母
2、教师小结：无论是教师还是医生，虽然他们的角色不同，但他们都在自己的工作岗位上用行动诠释着自己的责任，
从我们呱呱坠地的那刻起，责任便注定与我们形影不离。角色不同，责任也不同。今天我们就围绕《小肩膀大责任》来召开班会。一．知责任
　　1，《两只乌鸦》从前有两只乌鸦，一只是哥哥，一只是弟弟。他们刚刚搭好窝，冬天就到了，可是他们两个搭窝的时候总想偷懒，搭得很软，所以大风很快就把他们的窝吹了一个口子。哥哥想：风把窝吹露了，弟弟一定很冷，他会去补的。弟弟想：哥哥一定很冷，他会去补的。就这样，他们两个谁也没去补。过了一阵，窝露的口子更大了，哥哥想：这回弟弟一定冷了，他会去补的；弟弟想：这回哥哥一定冷了，他会去补的。就这样他们又是谁也没去补。风越来越大了，把他们的窝从树上吹掉了，两只乌鸦掉在雪地里被冻僵了。?思考乌鸦兄弟为什么会被冻死？这个故事告诉我们：不要把事情都想成是别人的，家里的事应该是大家的，每个人都应该负责任，那样我们一定会有一个温暖的家。让学生自己懂得：自私、懒惰、依赖别人、推卸自己的责任只能害了你自己。我们身为学生不仅对自己，他人负责，还应对集体负责。1.了解责任：联系你在班级的小岗位，你能说说你的责任是什么吗？责任是：（1）做好自己应该做的事情
（2）做错的事情应该主动承担过错2.测试责任度（调查问卷）生活处处都是考验，你有没有以下行为？（1）.你是否遵守交通规则，红灯停绿灯行？（2）你是否经常不穿校服，不戴红领巾和小黄帽？（3）你是否经常随手关灯，关门窗？（4）你是否经常擦黑板？（5）你的座位周围是否经常有垃圾？（6）你是否经常与同学在课间追跑打闹？（7）你是否经常在课堂上与同学说小话？（8）你每天是否按时交作业？（9）当你犯错误时，你是否主动承认错误，而不是等待同学告诉老师？（10）在你的小岗位上，你是否一直坚持付出？
站到最后的学生：你是怎样做到的？采访
坐下的学生
：你是因为什么原因，没有完成上述行为？课间打闹对自己和他人的安全不负责任课上不听讲，作业不完成是对自己的学习不负责任没有认真完成自己的岗位的事，是对班级的不负责任。3.活动体验
（你的错，我来担）游戏规则：教师喊数：一：学生向右转，二：向左转，三：向后转，四：前进一步五：不动。每组选出一名队长，代替组员受罚5个蹲起采访队长和组员的感受我相信同学们都有责任心，有着积极进步的欲望，只是，有时候我们稍不留意，把我们肩上的责任遗失在某个时间，某个地点。4.怎样找到责任感？（解决问题，建议）明确岗位，互相监督，榜样（推选岗位明星我帮助，我做到），自己的事情自己做，关心他人，养成良好的习惯5.决心写责任3.全班齐诵
　　《责任十二点》
　　每天早晨起早点，书本领巾带齐点。回答声音洪亮点，楼道早读安静点。
　　接受批评虚心点，改正错误及时点。益智游戏多玩点，课外好书多读点。
　　爱护花草主动点，打扫卫生积极点。见到老师礼貌点，同学之间友善点。班歌
后记
参与人员心得体会（可附学生作品照片）
后续教育计划让学生明确自己责任，互相监督，建立岗位评分表，同学间相互评比。推选岗位明星，树立同学间的好榜样。
教师自我评价班会已经结束，虽然过程不是丰富多彩，但是从后来的表现来看。同学们心里明确自己的岗位职责，也能为班级做些力所能及的事情，开运动会，同学们积极踊跃的报名参加活动，没有人置之不理。都想为班级争得一份荣誉。从此次班会来看，还有很多不足的地方。班会活动不够丰富，个别学生没有参与进来，主题设置对于学生有点难度。下次开班会时，我会再接再厉，激发学生兴趣，能让学生从心底有所认识，有所感悟。
姓名：
岗位：
责任：
目标：
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