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《贴画工艺》教学设计
【教材分析】
贴画是一种工艺制品，我们可选用不同种类的材料，制作出精美的贴画工艺品。贴画的选材很广泛，大自然中的树叶、羽毛、种子、沙子、贝壳等；生活中的各种纸材、布、线、绳等都可以运用到贴画之中。生活中常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等。通过设计、选材、制作等环节完成一幅贴画作品，能够锻炼学生独立思考和动手操作的能力，还可以提高审美情趣和艺术素养，培养合作精神。
【学情分析】
通过上学期的学习，学生已经具备了简单的劳动技能，使用工具的能力大大增强。第一课时学生进行了材料的选择和图案的设计，本节课要粘贴成画，这无疑给学生提出了更高的要求。从课下学生收集材料的热情来看，材料极为丰富，种类繁多，可见学生对本课内容产生了极大的兴趣。相信大部分学生会在兴趣的驱动下创造性地完成制作，那些动手能力稍差的同学也会在教师的精心指导和同学的帮助下，完成简单的制作，同样体验到成功的喜悦。
【教学目标】
1．掌握一般粘贴画的方法，知道在制作的过程中应该注意的问题。
2．通过“欣赏佳作——观看视频——总结方法——合作制作”的过程，设计制作出自己满意的贴画作品。
3．培养动手动脑能力和创造力，养成认真细致，有条不紊的学习习惯。
【教学重难点】
教学重点：学习制作方法，掌握制作步骤，知道在制作的过程中应该注意的问题。
教学难点：主动想办法，制作出精细化的作品。
【教学准备】
1．教师准备：课件、范作及所需材料。
2．学生准备：
材料：各种谷物、树叶、布、绳子等。
工具：衬纸、镊子、剪刀、白乳胶等。
【教学过程】
一、演示制作，激发兴趣
（一）展示材料
（二）教师演示制作“月季花”
【设计意图】采用教师演示制作贴画的方式导入，充分调动学生的积极性，进而激发学生制作贴画的兴趣。
二、展示图画，欣赏佳作
（一）展示学生课前搜集的图片资料
（二）欣赏三幅非常有特点的贴画作品
1.土家粘贴画 2.种子画 3.羽毛粘贴画
三、直观演示，指导方法
（一）上节课，大家都进行了图案的设计和材料的收集。这就是制作一幅贴画的前两步。
（二）哪一组的同学来说说你们的设计思路，及计划使用的材料。
【设计意图】让学生关注身边事物，热爱生活，感受美的熏陶，乐于研究发现，敢于用语言来表达对作品的设计思路，体现小组合作精神，拓宽了学生的创新思维，培养他们的动手动脑动口能力。
（三）下一步是进行制作，这是我们这节课的学习重点。
（四）讲解方法。
播放制作谷物粘贴画的视频，学生仔细观察老师的制作过程，完成之后，说出制作的步骤以及每一步骤需要注意的问题。
（五）总结方法。
【设计意图】教师演示“谷物贴画”的制作视频，让学生观看后说一说制作的步骤及注意事项，从而突破重点。
师：由于喜好不同，相同的画稿可以用不同的材料进行粘贴（出示三幅不同材料制作的粘贴画）。
（六）提示注意。
我们在制作贴画的过程中还应注意什么呢？
（七）评价作品：制作精巧
学生开始制作粘贴画。（配乐）
四、实践活动，掌握方法
（一）分组，六或七人一组，强调团结协作的能力。
（二）学生作画，教师巡视指导。
【设计意图】小组里制作贴画作品，发挥想象力，挑战自我，培养学生发现问题和解决问题的能力以及团结协作的品质。教师在巡视的过程中指导学生把作品制作得精细些，攻克难点。
五、展示评价，鼓励创作
（一）作品展示：每组学生把作品粘贴到黑板上。
（二）学生评价：选出自己最欣赏的作品，并在作品下粘贴红心。
【设计意图】生活创造了艺术，生活培养造就了艺术家，孩子也是如此，他的各种经验、感受和艺术作品都来自于生活，通过展示与评价这一环节，让孩子更多地参与自评、互评当中去，不断地发现自己的优点和缺点，弥补不足。通过展览与评价的活动，培养孩子的参与和竞争意识，养成认真细致，有条不紊的学习习惯。
六、课堂总结，课程延伸
（一）课堂延伸
展示四件制作精巧的立体作品。粘贴工艺并不局限于平面图形的制作，还可以粘贴立体的事物，作品制作得很精细，所以看起来特别美观，具有装饰性。
（二）课堂小结。
【板书设计】
贴画工艺
设计图案
选择材料 涂胶 适量 学生作品展示
制作过程 粘贴 牢固
整理 美观

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