资源简介

钉?纽?扣
教学目标:?
?1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。??????????
2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学重点、难点：
教学重点：指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。
教学难点：指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。
教学过程
一、导入
谈话导入：
同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。?????????
（ 板书：钉纽扣）
二、新授
1、看一看??说一说??（出示ppt)
??????师：下面的两件衣服有什么不同?？
生：一件衣服有纽扣，一件衣服没纽扣。?????
2、认识纽扣
?师：我们来看ppt上的纽扣。同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？
明确：漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。
3、思考
师：我们衣服上的纽扣要是掉了怎么办呢？钉纽扣需要哪些工具和材料??
明确：钉纽扣需要哪些材料
4、学技能
??????师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？教师边做师范边提示。
第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。
看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。
再看老师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。
??????师进一步讲解：????
起始结?——?终止结??（并在布块上作示范）
初步尝试
请同学们看书第2页上的想一想?，议一议。下面的四幅图是不是这样的？??????
你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。
师：我们来评一评，看他（她）的整个过程怎么样？（师生一起进行评议）
师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？
6、探究学习??
师：同学们穿针、引线和打结我们都会了，现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢？
7、学一学??做一做??
做一做，纽扣有双眼扣和四眼扣，怎么钉呢？请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法，以及纽扣位置的处理。
三、练习
1、动手做一做
师：同学们你能告诉我书上的双眼扣是怎么钉的吗？指名回答，师在黑板上画图表示：??—???师可告诉学生我们把这叫做“一”字钉法。
师：以上这几种方法你掌握了吗？现在请你们自己钉纽扣，钉一个双眼扣和一个四眼扣。钉纽扣时要注意安全，不要让针伤到自己，也不能伤到别人。同桌还可以互相请教与帮助。
（师来回巡视指导。发现问题及时帮助并随机点评）
?2、?展示作品，将学生钉好扣子的作品展示给大家看。师给以一定的评价。
四、反思
1、我们今天学会了什么？以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？
2、对了，今天我们学会了钉纽扣，以后我们要学会自己的事情要怎么样？

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