资源简介

《趣味折纸》教学设计
教学目标：
1、掌握折纸的基本折法：向心折，并能运用此方法创作简单的折纸作品。
2、通过自主探究、小组合作探究出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新，创作出简单的折纸作品。
3、通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，激发他们对折纸探索的欲望，提高审美能力，在折纸的过程中，提升学生合作、创新能力。
教学重点：
折好向心折，并能 运用此方法创作简单的折纸作品。
教学难点：
在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸作品。
教学准备：
多媒体课件，各色正方形彩纸、彩笔、剪刀等。
一、创设情境，导入新课
?? 1、同学们，元旦就快到了，小动物们都相聚在一起商量怎么过节了。你们看，都有哪些小动物呀？这些小动物都是由什么材料做成的？
? 2、是的，这些可爱的动物都是用彩纸折出来的。你们想不想折呀？（想）那我们今天就一起走进趣味折纸（板书：趣味折纸），一起感受折纸带给我们的乐趣，齐读课题。同学们，老师今天给你们带来了一件小衣服（贴黑板上），想不想也折一件？那就让我们一起来探究一下这件衣服是如何折出来的？
? 二、合作探究，掌握技法
1、小组合作探究向心折的折法：
请每一小组从材料袋中拿出老师折好的3件小衣服，和小组成员一起研究一下小衣服的折法。（要求：拆开衣服，观察折法，说说步骤，自己动手试一试），一会儿请会折的同学来折一折。
（小组合作探究向心折的折法，教师巡视。）
2、汇报展示：
哪个小组代表愿意来演示一下小衣服的折法?
3、小结：表扬刚才这位同学。下面我们一起回忆一下小衣服是怎能折成的？（板书：找准中心点——四角向心折——拉开四个角——对折后压平）
4、老师还把小衣服的制作过程和要点编成了一首儿歌，方便同学们记忆，一起读一读：
两次对折找中心，三次向心折到位，边和折痕要重合，拉开四角压压平，作品平整才美观。
现在你知道小衣服怎么折了吧？请同学们根据老师这儿的要求继续完成刚才没有折完的小衣服。
5、展示点评。
6、再次折小衣服。
在这么多同学的提醒下，这一次老师相信你的小衣服肯定会折得又对又快又美观了，动起手来吧。刚才已经折得好的同学可以帮助组里的同学把这件小衣服折得更精致。
三、自由创作，交流评价
1、利用小衣服变其他作品：
（1）向心折是我们掌握的一种基本折法，刚才只是一个简单的向心折法，就能折成一件小衣服，我们还能不能用向心折折成其他作品吗？
（2）学生自由发挥想象，创作其他作品。
（3）作品展示。
2、利用变化的作品做组合：
（1）小狗组合
同学们，老师用向心折折成了一件衣服，然后变成了一条裤子，把3条同样的裤子变成了——(小狗)。下面我们自己也来试一试，好吗？
（2）小组自由创造作品，教师巡视指导：
那我们现在就以小组为单位，用我们变出的作品组合成一件新作品，不过老师在这儿友情提醒大家——齐读：
友情提醒：
小组合，合作做，专心做，不说笑，合理利用材料袋，纸屑垃圾要放好，安全卫生都做到。
3、作品展示
四、课堂小结
??? 同学们，今天我们重点学习了向心折，一张小小的彩纸，竟然能折出那么多漂亮的作品，所以同学们只要善于动脑思考，勤于动手操作，还会折出更多、更漂亮的作品，让我们的生活变得更加丰富多彩！老师这儿还有个好地方，那里可以学到更多的折纸作品，想不想知道？有兴趣的同学到这个网站上去看看，那里有更多的惊喜等着你哦。

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