资源简介

《泥碗》教学设计
教学目标：
1、 掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。
3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学重难点：
1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学准备：
教师准备：陶泥、锯齿刀、彩色泥人、半成品碗及成品碗各一个。
学生组成 4-6 人一组，每组准准备陶泥，塑料垫板、锯齿刀，水等。
教学过程：
一、激趣导入。
1、今天，老师给同学们带来了一些图片，图片上的物品大家都熟悉， 想不想看看是什么？一起来欣赏。（播放课件） 谁来说说这些是什么？它们是用什么做的呢？（学生回答：是泥 巴。）你们想动手试一试做一个泥碗吗？ 好，今天这节课我们就来学习泥碗的制作（板书课题：手捏泥碗）
二、技术探究
1．认识泥碗的构造。（出示成品泥碗）
⑴请大家仔细观察：这个泥碗是由哪几个部分组成的？学生回答后板书。（碗壁和底圈）
⑵如果让你来做这个泥碗，你准备先做什么，再做什么？
2．学习泥碗制作的方法和主要步骤
⑴我们来看看书上到底是怎样做泥碗的，请大家把书翻到第17页，自学课本17-18页泥碗的制作的方法和过程，同桌之间再相互探讨一下有难度或看不懂的地方。
⑵指名交流制作的步骤和认为比较有难度的或看不懂的环节。
　　①指名交流：谁来给大家介绍一下手捏泥碗的制作步骤和方法？
　　②讨论：你们觉得有哪些环节可能会有难度或看不懂？
⑶看录像、记关键 。我们再来看一段相关的录像，相信会对大家有帮助和启发，在观看的时候留心做碗壁和底圈的时候要注意什么？
⑷解决学生提出的疑问，同时提醒学生注意：碗壁制作要厚薄均匀，碗底圈要粘合牢固。帮助学生理解碗壁厚薄的要求。
⑸实物投影演示怎样把怎样修刮碗壁，碗底圈的大小怎样确定。告诉学生，如果碗壁制作很好，也可以不用修刮。
三、学生分组实践，教师巡视。
1． 我们已经了解了泥碗制作的方法和步骤，接下来，我们就要开始比赛了，大家说一说，我们可以比什么？
2．出示比赛内容：小组合作 制作技法 作品美观 作品创新
3．提醒学生安全使用工具和保持桌面的卫生与整洁。
4．教师宣布比赛开始，巡视指导 （屏幕循环播放制作过程和音乐）
四、作品展示，互动评价。
1．（出示评价标准制作方法、厚薄均匀、粘合牢固 、作品美观）教师指导学生在大组内展示评价彼此的作品，评选出一两件最优秀的作品。
⑴我们根据这几个重要的评价标准，先要在大组内展示评选出一两件优秀的作品，再放到展台上来进行全班的展示。
⑵学生根据要求在组内进行展示评选。
2．各组选出代表进行投票，从制作方法、厚薄均匀、粘合牢固 、作品美观等方面进行评价，选出最佳作品3名。
3．在实物投影上展示获奖作品，请评委点评，为什么给它投票。
4．展示没有获奖的作品，给它提出修改的意见或建议。
教师总结：同学们，在这么短的时间内，大家都完成了作品，因此都可以获得完成奖，让我们用掌声祝贺自己。
五、拓展延伸。
1．欣赏。 我们再来欣赏这几件泥碗作品。（屏幕展示泥丸纹泥碗，泥条纹泥碗、荷叶纹泥碗。 分别介绍这几种泥碗的制作方法，重点介绍泥丸纹泥碗的制作方法。
2．小结：这些泥碗有的造型独特，有的做工考究，令人赏心悦目。只要我们开动脑筋，发挥想象，这神奇的泥巴就会变成各式各样的泥碗。所以课后希望同学们利用我们今天学习的手捏泥碗的方法制作出更多更美的泥碗或其它泥制品，让老祖宗的陶艺事业在你们的手里继续发扬广大。下课！

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