资源简介

教学内容
动物面具
教学时间

教学目标
?1 认知领域：认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进行造型表现。?
?2 操作领域：学会运用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作有趣的动物面具。?
3 情感领域：增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感。在综合活动中挖掘潜能，给学生大胆展示的机会。?

教学重点 难点
教学重点：不同动物的面部特征的表现及表现手法。?
教学难点：利用不同材料制作有趣的面具。
教学内容及师生活动
思考与调整
学习目标：
导入课题
1、师：今天我们教室里来了一群可爱的小动物，孩子们你们想认识一下它们吗？生：想
师：小动物们都进来吧！（小老虎 长颈鹿 小兔子 小青蛙） 小动物们可以做个自我介绍吗？
小老虎：我是小老虎 我是森林之王 。
长颈鹿：我是脖子长长的长颈鹿 。
小兔子：我是一蹦一跳可爱的小兔子。
小青蛙：我是呱呱呱蹦蹦跳跳的小青蛙。
师：他们带的面具可真漂亮，都是用什么做的呀？ 生:不同颜色卡纸、剪刀……
小老虎：过不了多久，动物明星舞会就要开始了，我想邀请同学们一起去参加，大家想去吗?
师：那一定很好玩吧，孩子们我们一起去看看吧！
长颈鹿：不行不行，参加动物明星舞会可是有条件的哦！
师:还有条件啊，什么条件呀？
小兔子：我先考你们一个问题，回答对了我再告诉大家，你们知道面具是怎么来的吗？师：你们知道吗？让我们一起去面具的世界看一看吧！ 黑板张贴“ 面具”
2、人类戴面具已有几千年的历史了，最早的面具产生于很久很久以前的狩猎活动的，因为那个时候人们的生产需要，为了便于接近猎物们，猎人用面具把自己装扮成各种动物。后来少数名族的人们在舞蹈呀戏曲等活动中常会戴各种面具，同学们看~~（ppt）
3 师：小青蛙，我们可以去参加动物明星舞会了吗？
4小青蛙:不行，不行，你们还不知道有什么条件呢？
师: 是吗？同学们，你们知不知道呀？生:要做一个动物面具！黑板张贴“动物”
二、新授
1、瞧，已经有几个同学坐不住了，是不是很想开始做面具来呢？跟着我一起来学一学做一做吧！！老师以小老虎为例!首先选择一张颜色合适的卡纸，画出小老虎的外形，同学们画小动物的时候一定要突出动物的面部特征哦！！（画的要大一点 因为我们是戴在脸上的哦）学生画五分钟。。。（ppt出示图片）音乐停止的时候孩子们也哟啊放下手中的工具哦。画好了用勾线笔描一下边。5分钟 黑板张贴 画
2、时间到了哦，我们放下手中的笔吧，第二步剪出外形，剪的时候要注意要挖出眼睛的位置哦。 黑板张贴 剪 挖
小老虎的耳朵可以用其他颜色的纸进行粘贴，用黑色的卡纸剪出小老虎的胡须 用固体胶或者双面胶沾上，小老虎就做出来了，是不是很有趣呢。重点：为了让动物面具立体起来我们可以怎么办呢？ 贴
最后装上松紧带面具就可以戴起来啦。
在动手之前我们先看一下其他小盆友的作品吧。Ppt 10分钟
三、师生合作 尝试创作
现在就让我们一起来做一个漂亮的动物面具吧！！（小组合作）
四、拓展延伸 回归生活
课堂总结
作业布置：
课后把没有完成的面具继续做好！



板
书
设
计
动物面具
画 剪 挖 贴

教
学
反
思

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